【總結】歷史選修二專題一三近代中國對民主的理論探索(共30張PPT)三近代中國對民主的理論探索要點輕巧突破考向互動探究速效提能演練三教材研讀學案課程標準課程標準簡述康有為、梁啟超和孫中山關于民主的主要論述,比較其觀點的異同。教材研讀學案一、對君主專制的反思1.歷史背景
2024-11-12 18:41
【總結】第3課時近代中國資本主義的歷史命運基礎導學知識梳理一、在夾縫中求生存1.原因:近代中國資本主義是在中國社會的過程中產(chǎn)生和發(fā)展起來的,它從一開始就受到外國資本主義和本國封建勢力的壓迫與剝削。半殖民地半封建化
2024-11-18 13:41
【總結】選修二專題五-近代中國的民主思想與反對專制的斗爭專題五中國資產(chǎn)階級民主思想與反對專制的斗爭【考核要求】(1)康有為、梁啟超和孫中山的民主思想康有為“托古改制”;梁啟超興民權和“新民說”;孫中山三民主義和五權分立比較三人思想。(2)辛亥革命前后反對專制的斗爭革命派和改良派的論戰(zhàn);
2025-01-16 04:37
【總結】課程標準:簡述憲章運動要求普選權斗爭的基本史實,認識歐洲早期無產(chǎn)階級爭取民主權利的斗爭對歐洲民主化進程的影響。關于:英國無產(chǎn)階級的早期斗爭問題:歐洲早期的工人運動是指哪三大運動?英國無產(chǎn)階級在早期就哪些方面進行了斗爭?了解:英國無產(chǎn)階級的早期斗爭1、爭取經(jīng)濟權益的斗爭
2024-11-17 05:14
【總結】2020年高考歷史第一輪總復習必修(Ⅰ)專題二近代中國維護國家主權的斗爭溫故而知新,可以為師矣!中國近代史(1840—1949年)一個形態(tài)兩個時期兩對矛盾兩大任務四條線索半殖民地半封建社會(1840鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)——1949中華人民共和國成立)清朝后期(1840—1911年)→
2024-11-12 01:27
【總結】2022/2/4《公債經(jīng)濟學》1第十講、近現(xiàn)代中國的外債分析主講人:賀暉2022/2/4《公債經(jīng)濟學》2摘要ABSTRACT中國的年債始于清代后期,因此,應對清代外債的起源、清政府的外債政策作一剖析。北洋政府的封建復辟與外債的借新還舊及外債整理的描述性分析某種程度上,中國外債近代史就是一部帝國主義列強的侵華史。
2025-01-08 12:31
【總結】項目主要特征典型國家議會制君主立憲制君主:國家元首的象征,職責是禮儀性的英國議會:有立法、組織和監(jiān)督政府的權力政府:掌握行政大權,由議會產(chǎn)生,對議會負責,受議會監(jiān)督,有權宣布解散議會總統(tǒng)制民主共和制總統(tǒng):國家元首、政府首腦,總攬行政大權,統(tǒng)率三軍美國議會:立法機關,與行政
2024-11-17 11:52
【總結】自鴉片戰(zhàn)爭以來到20世紀初期這一歷史階段中先進的中國知識分子,為了追求民族的解放和國家的富強與繁榮,向西方學習,尋求思想變革的心路歷程。思想解放—中國向何處去一個主題近代中國的思想解放不僅肩負著思想啟蒙的任務,而且還承載了近代中國追求民族獨立和國家富強的偉大歷史使命。近代中國的思想解放既是對真理的探索也是對救國救民道
2024-11-17 11:38
【總結】近代中國的版圖在康乾年間基本奠定1858年中俄《璦琿條約》1860年《北京條約》中俄《北京條約》和中俄《勘分西北界約記》1881年中俄《改訂條約》及以后五個勘界議定書侵占的7萬多平方千米俄國侵占我國北方的大片領土專題二近代中國維護國家主權的斗爭中國近代史舊民主主義革命時期新民主主義革命時期
2025-01-18 00:20
【總結】?【課程標準3點】?1、簡述鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟結構的變動和近代民族工業(yè)興起的史實,認識近代中國資本主義產(chǎn)生的歷史背景。?2、了解民國時期民族工業(yè)曲折發(fā)展的主要史實。?3、探討影響中國資本主義發(fā)展的主要因素。?4、探討在半殖民地半封建社會條件下,資本主義在中國近代歷史發(fā)展進程中的地位和作用。專題二近代中國資本主義的曲折發(fā)展
【總結】第一節(jié)近代中國民族工業(yè)的興起新華社北京10月27日電中國現(xiàn)代民族工商業(yè)者的杰出代表,卓越的國家領導人,偉大的愛國主義、共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,中華人民共和國原副主席,第六、七屆全國人民代表大會常務委員會副委員長中國人民政治協(xié)商會議第五屆全國委員會副主席,中華全國工商業(yè)聯(lián)合會原主席中國國際信托投資公司原董事長榮毅仁同志,因病于20
【總結】(2020·福建文綜·T15·4分)1873~1910年,我國農(nóng)產(chǎn)品出口總值呈不斷上升的趨勢。促成這種趨勢的因素不包括()【試題解析】選C。本題考查學生分析問題的能力。鴉片戰(zhàn)爭后,列強大量收購中國的農(nóng)副產(chǎn)品,使中國的農(nóng)產(chǎn)品服從于
2024-11-17 19:56
【總結】專題二近代中國資本主義的曲折發(fā)展簡述鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟結構的變動和近代民族工業(yè)興起的史實;認識近代中國資本主義產(chǎn)生的歷史背景。課標要求一、歷史背景----鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟結構的變化1、鴉片戰(zhàn)爭前后,中國社會經(jīng)濟結構發(fā)生了什么重大變化?這種經(jīng)濟形態(tài)的基本特點是什么?這組圖片描繪了一種什么樣的經(jīng)濟形態(tài)?
【總結】近代中國民族工業(yè)的興起解讀張謇……課程目標:簡述鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟結構的變動和近代民族工業(yè)興起的史實,認識近代中國資本主義產(chǎn)生的歷史背景重點:近代中國民族工業(yè)興起的背景及意義難點:1、自然經(jīng)濟的逐步解體與近代民族工業(yè)興起的關系2、初創(chuàng)時期的民族工業(yè)多集中于輕工業(yè)的原因
2024-11-19 18:09
【總結】合作探究:地主階級洋務派和抵抗派的思想主張有何異同?一、洋務派:中學為體,西學為用1背景⑴鴉片戰(zhàn)爭后___________⑵清政府狀況___________探究一:“中學為體,西學為用”是針對圖片中的什么狀況提出的?魏源探究二:何謂“中學為體,西學為用”?2提出:洋務派主張
2024-11-09 04:18