【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 數(shù)字列舉法。如 “ 從載人航天工程立項(xiàng)開(kāi)始，中國(guó)航天人在短短 7 年時(shí)間里就攻克了載人航天的一道道難題 ” ，再如 “ 神舟 ” 一到五號(hào)的相繼成功發(fā)射等，都說(shuō)明了 “ 重重困難，難不住富于智慧與創(chuàng)造的中國(guó)人 ” 。 這句話在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用。承上是指 “ 幾乎是從零開(kāi)始 ” ，表明困難；啟下是下文我們的科技人員面對(duì)重重困難所做出的巨大貢獻(xiàn)。 2 ．文中引用美國(guó)一家報(bào)紙的評(píng)論有什么作用？ 明確： 美國(guó)是航天大國(guó)，引用該國(guó)報(bào)紙的評(píng)論具有一定的權(quán)威性，以此襯托中國(guó)的航天成就引人注目；另外，所引“ 中國(guó)古老的飛天夢(mèng)想將不僅僅是傳說(shuō) ” 又扣題。 3 ．把楊利偉和萬(wàn)戶并提的目的是什么？ 明確： 把他們并提表現(xiàn)了古老的中華民族與生俱來(lái)的探索勇氣和卓越的智慧，又在古今對(duì)比中顯現(xiàn)了現(xiàn)代人無(wú)比的喜悅和自豪感。 4 ． “ 金色的秋日 ” 一語(yǔ)雙關(guān)，請(qǐng)分析。 明確： 一是實(shí)指，十月份正是金秋；二是喻指，表明經(jīng)過(guò)四十多年的辛勤耕耘，中國(guó)航天人迎來(lái)了收獲的秋天 —— 發(fā)射載人飛船。 5 ．文章集中表達(dá)作者思想感情的語(yǔ)句是哪句？為什么這么說(shuō)？ 明確： 是 “ 一個(gè)民族迎來(lái)了飛天夢(mèng)圓的輝煌時(shí)刻！ ” 一句，這句話意在強(qiáng)調(diào)這次發(fā)射活動(dòng)的偉大意義，并使讀者看到了中國(guó)航天事業(yè)的光輝未來(lái)乃至一個(gè)民族的光輝未來(lái)，喚起了大家思想上的共鳴，提高了文章的鼓舞性。本句話既是抒情，又是議論。 ( 二 ) 縱覽全文，思考并完成下面問(wèn)題。 6 ．新聞報(bào)道強(qiáng)調(diào)及時(shí)性，強(qiáng)調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件，這篇文章用了很大篇幅敘述中國(guó)航天史，是不是有點(diǎn)不像新聞了？ 明確： 新聞報(bào)道的確有及時(shí)性的特點(diǎn)，關(guān)注當(dāng)下的事件，也是它的特質(zhì)，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然可能不是最新的信息，但對(duì)于 補(bǔ)充說(shuō)明新聞事實(shí)有很大的作用，是新聞報(bào)道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國(guó)的航天史，但也是建立在敘述一個(gè)重大歷史事件的基礎(chǔ)上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來(lái)用的。面對(duì)這樣一個(gè)重大的歷史事件，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪，同時(shí)也迫切想知道中國(guó)的航天工程走到這一步，到底經(jīng)過(guò)了什么樣艱辛的歷程。在這個(gè)時(shí)候，本文提供了翔實(shí)的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料以歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前，這對(duì)于滿足讀者的閱讀需求無(wú)疑是及時(shí)的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事件本身的意義更加 突出。 記敘文中怎樣議論抒情 [ 寫(xiě)法領(lǐng)悟 ] 通訊不僅要記敘事實(shí)，寫(xiě)出新聞事件的基本情況和經(jīng)過(guò)，還要通過(guò)議論、抒情等手法，直接抒發(fā)作者的主觀感受，表明作者的立場(chǎng)和愛(ài)憎之情，因而與消息相比，感情色彩更濃、理論性更強(qiáng)。如 “ 這是人類(lèi)航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家 ” ，這樣的議論使讀者不僅看到了事實(shí)，而且還領(lǐng)悟到這一事實(shí)的重大現(xiàn)實(shí)意義。 “ 為了這個(gè)飛天夢(mèng)想，一個(gè)古老的民族已經(jīng)等待了幾百年，一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì) ”“ 歷史的腳步終于跨進(jìn)了一個(gè)神圣的日子 ”“ 一個(gè)民族迎來(lái)了飛天夢(mèng)圓的輝煌時(shí)刻 ” ，是議論，也是抒情，引起大家思想感情上的共鳴，增強(qiáng)了文章的鼓舞性。 [ 寫(xiě)法指導(dǎo) ] 記敘文以記敘為主，但在記敘中穿插恰當(dāng)?shù)囊稽c(diǎn)抒情、議論會(huì)使文章錦上添花，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。它首先必須為記敘服務(wù)，其次是短小精悍的。寫(xiě)作時(shí)需要： (1) 點(diǎn)到為止、妙筆生輝 著名翻譯家蕭乾的《棗核》在記敘完一位美籍華人的感人故事后，寫(xiě)道： “ 改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情；而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。 ” 前句議論上承美籍華人的思鄉(xiāng)故事，后句由點(diǎn)到面，引人浮想聯(lián)翩。這樣既收束全文，又讓讀者產(chǎn)生由此及彼的聯(lián)想，可謂言盡意猶未盡。 (2) 敘議 ( 抒情 ) 緊聯(lián)、絲絲入扣 記敘文中的抒情、議論以揭示記敘的意義來(lái)點(diǎn)明題旨，因此議或抒要緊扣敘。例如作家魏巍在《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》一文中，開(kāi)篇用抒情化的議論總領(lǐng)全文的三個(gè)典型事 例，在每個(gè)事例之后，或設(shè)問(wèn)，或反問(wèn)，用巧妙的議論緊扣事例，高度贊揚(yáng)、熱情謳歌志愿軍戰(zhàn)士美麗的心靈，這樣敘議渾然一體，讀來(lái)震撼人心 。 ( 3) 借語(yǔ)而議 ( 抒 ) 、不露痕跡 記敘文的議論有時(shí)可以直接采擷來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活的 “ 原話 ” ，往往會(huì)使文章更具感染力。當(dāng)代著名作家史鐵生的《秋天的懷念》便是一例。文章記敘了身患絕癥的母親給予癱兒的無(wú)微不至的愛(ài)，語(yǔ)言樸實(shí)，筆調(diào)凝重。文末借秋風(fēng)中菊花的形象頌贊母愛(ài)，而后引用母親生前的話 “ 我倆在一塊兒，要好好兒活 ??” 把母愛(ài)的崇高和悲壯，抒寫(xiě)得深沉而含蓄，真可算 “ 四兩撥千斤 ” 。 [ 針對(duì)練筆 ] 為下面這篇文章續(xù)寫(xiě)一個(gè)抒情議論性的結(jié)尾，揭示主旨。 墻 土壘的、磚砌的、木扎的墻，青灰的、雪白的墻，一堵堵墻把整個(gè)世界分隔成一個(gè)個(gè)小世界，形成一道道獨(dú)特的風(fēng)景線。每個(gè)人都在屬于自己的空間中生活著，相安無(wú)爭(zhēng)，這一切似乎都是墻的功績(jī)。 可是，我卻憎恨墻。 我童年時(shí)有一個(gè)好朋友，是我的鄰居，我們倆可好了。上學(xué)一起走，放學(xué)一起回，作業(yè)一起做，就連挨批評(píng)也分不開(kāi)。我們兩家的大人一直都是和和睦睦相處的。哪知道，有一天，他媽媽跟我奶奶因?yàn)橐患u毛蒜皮的小事吵了起來(lái)，多年的鄰里之情頓時(shí)拋到九霄云外去了。第二天，一堵簡(jiǎn)陋的墻便站在兩家共同的小院中間。我和好朋友都一個(gè) “ 命令 ” ： “ 不準(zhǔn)和墻那邊的人講話！ ” 從此，我們倆不再講話了。每天上學(xué)時(shí)，我一個(gè)人背著書(shū)包上學(xué)去。偶爾在門(mén)口碰見(jiàn)他，也是匆匆的分開(kāi)。 參考答案： 頓時(shí)，我覺(jué)得有一堵又高又厚的冰墻隔在我與他之間，就是這堵又高又厚的 “ 墻 ” 使我與他之間的友誼破碎了。我在黑暗的夜里冥想：為什么人們喜歡建筑這么多的墻呢？為什么人與人之間會(huì)有這么多無(wú)形的 “ 墻 ” 呢？如果有一天，世上有形的墻和無(wú)形的墻都沒(méi)有了，該有多好啊！ 一、積累妙用素材讓文筆更鮮活 ( 一 ) 這樣積累素材 話題專輯 —— 理想 1 ． 從教材中積累 當(dāng) “ 神舟 ” 五號(hào)載人飛船重返神州，當(dāng)飛天英雄楊利偉巡天歸來(lái)，人類(lèi)航天史由此翻開(kāi)嶄新一頁(yè) —— 探索太空的隊(duì)伍中多了一支新生的力量。 從楊利偉飛向太空的那一刻起，我們這個(gè)火箭的故鄉(xiāng)已經(jīng)站在了一個(gè)全新的起跑線上，它標(biāo)志著中國(guó)開(kāi)始邁向 “ 太空文明 ” 新時(shí)代。放飛中國(guó)心，圓夢(mèng)九天外。透過(guò)中國(guó)航天人留在浩瀚太空的那道絢麗彩虹，我們看到了這樣一行閃光的大字：特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)。二十個(gè)字、 “ 四個(gè)特別 ” ，鑄成一座聳入云天的精神豐碑，這就是中華民族的載人航天精神。 “ 為了這個(gè)飛天夢(mèng)想，一個(gè)古老的民族已經(jīng)等待了幾百年，一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)。 ” 2 ． 從歷史中積累 郵差薛瓦勒之理想宮 薛瓦勒，一個(gè)平凡的郵差，日復(fù)一日地穿梭在寧?kù)o秀美、古樸蒼茫的鄉(xiāng)村。生活中沒(méi)有波瀾，也沒(méi)有奇跡，就像腳下的小路，蜿蜒卻沒(méi)有意外的景致。有一天，他在崎嶇的山路上被一塊石頭絆倒了。 他起身，拍拍身上的塵土，突然發(fā)現(xiàn)絆倒他的那塊石頭的樣子十分奇異，左看右看，便有些愛(ài)不釋手了。于是，他把那塊石頭放在了自己的郵包里。他回家后疲憊地睡在床上，突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭，如果用這樣美麗的石頭建造一座城堡那將會(huì)是多么迷人的事情啊。于是，他每天在送信的途中尋找石頭。二十多年的時(shí)間里，他不停地尋找石頭，運(yùn)輸石頭，堆積石頭。在他偏僻的住處，出現(xiàn)了許多錯(cuò)落有致的城堡。當(dāng)?shù)厝硕贾?