【總結(jié)】唐朝歷史發(fā)展歷程衰落全盛755年618年907年貞觀之治武則天統(tǒng)治開元之治安史之亂藩鎮(zhèn)割據(jù)農(nóng)民起義初盛發(fā)展宦官專權(quán)朋黨之爭大唐盛世的奠基人唐太宗一、殺兄逼父,奪位登基——玄武門之變?背景1、李世民具有為帝實(shí)力
2025-01-05 00:03
【總結(jié)】1第11章邊際學(xué)派的奠基人作業(yè):?請分析門格爾的“欲望分級(jí)表”,指出其中的主觀效用價(jià)值論、邊際效用遞減規(guī)律、最后效用相等規(guī)律和商品交換價(jià)格的決定。23邊際三杰?杰文斯(1835~1882)?門格爾(1840~1921)?瓦爾拉斯(1834~1910)第一節(jié)威廉·斯坦
2025-05-12 13:30
【總結(jié)】第五單元無產(chǎn)階級(jí)革命家“我第二次到北京期間,有三本書特別深地銘刻在我的心中,建立起我對馬克思主義的信仰。這三本書是:《共產(chǎn)黨宣言》,陳望道譯,這是用中文出版的第一本馬克思主義的書;《階級(jí)斗爭》,考茨基著;《社會(huì)主義史》,柯卡普著。”
2024-11-19 15:34
【總結(jié)】盛唐偉業(yè)的奠基人——唐太宗課標(biāo)要求:列舉?貞觀之治?的主要表現(xiàn),探討唐太宗在推動(dòng)中國封建社會(huì)發(fā)展中的歷史作用。1.列舉?貞觀之治?的主要表現(xiàn):用人、納諫、輕徭薄賦和處理民族關(guān)系等方面。會(huì)發(fā)展中的歷史作用。,對治國安邦的重要意義青年闖將建唐立
2025-07-20 03:37
【總結(jié)】1大唐盛世的奠基人唐太宗【課程標(biāo)準(zhǔn)】列舉“貞觀之治”的主要表現(xiàn),探討唐太宗在推動(dòng)中國封建社會(huì)發(fā)展中的歷史作用。2一、玄武門之變統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部(兄弟)爭權(quán)奪利(皇位)的斗爭1、性質(zhì):2、原因:617年,李世民隨父親晉陽起兵,攻入長安。(618年,唐朝建立)618年,李世
2025-07-18 20:11
【總結(jié)】課標(biāo):簡述列寧領(lǐng)導(dǎo)俄國十月革命勝利的基本史實(shí)。認(rèn)識(shí)其在社會(huì)主義革命和建設(shè)方面的貢獻(xiàn)。一、從大學(xué)生到革命家二、布爾什維克黨的締造者三、列寧在十月四、新經(jīng)濟(jì)政策五、列寧的政治遺囑一、從大學(xué)生到革命家你知道這兩句名言是誰說的嗎?我們一定要給自己提出這樣的任務(wù):第一,學(xué)習(xí),第二是學(xué)習(xí),第
2024-11-18 12:23
【總結(jié)】近代科學(xué)體系的奠基人牛頓近代科學(xué)體系的奠基人牛頓■成長的足跡■萬有引力定律■晚年的困惑深圳市翠園中學(xué)孫曙光前言:牛頓的生涯給我們的深刻啟示????????人們普遍認(rèn)為,牛頓是大科學(xué)家,是近代科學(xué)的象征。他生前就成為科學(xué)界的主宰,幾乎被當(dāng)作偶像崇拜。他作為英國皇家學(xué)會(huì)連
2025-08-01 14:14
【總結(jié)】第五單元杰出的科學(xué)家■成長的足跡■萬有引力定律■晚年的困惑一、成長的足跡1、少年牛頓:小學(xué)成績一般;愛動(dòng)腦筋、動(dòng)手能力強(qiáng)。12歲入中學(xué)讀書因家境貧寒一度輟學(xué),管理農(nóng)莊其好學(xué)精神打動(dòng)了舅舅,得以復(fù)學(xué)一、成長的足跡2、青年牛頓:①,以減費(fèi)生身份進(jìn)入劍橋大學(xué)三一學(xué)院;
2024-11-24 16:12
【總結(jié)】第18課近代科學(xué)體系的奠基人牛頓課程標(biāo)準(zhǔn)了解牛頓成長歷程及主要科學(xué)成就,認(rèn)識(shí)他在社會(huì)發(fā)展中的作用。內(nèi)容解讀,求學(xué)過程。:萬有引力定律和力學(xué)體系、微積分、日光的組成。用。牛頓12歲進(jìn)入中學(xué)讀書,由于家境貧寒,曾經(jīng)一度輟學(xué)。由于牛頓的好學(xué)精神感動(dòng)了舅舅,舅舅勸說牛頓母親讓
2025-05-02 15:27
【總結(jié)】現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的偉大奠基人司湯達(dá)橫刀立馬的拿坡侖是于連心中的偶像溫柔善良的德·雷納爾市長夫人身穿黑喪服的瑪?shù)贍柕隆都t與黑》的思想內(nèi)容?這部作品是19世紀(jì)法國社會(huì)的風(fēng)俗畫面,全面地展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)法國從小城到省城直至京城的貴族、教會(huì)、資產(chǎn)階級(jí)和貧民的精神面貌和心理狀態(tài)。?作者對拿破侖的崇敬和對波旁王朝的憎恨在小說
2025-07-20 02:15
【總結(jié)】第二節(jié)中國的地質(zhì)災(zāi)害教學(xué)目標(biāo)?1.基于地圖分析,說明中國地震、滑坡、泥石流的地理分布。?2.結(jié)合中國人口分布特點(diǎn),分析地震災(zāi)情和特點(diǎn)。?3.從地震、滑坡、泥石流災(zāi)害生成關(guān)聯(lián)上,理解西南區(qū)地質(zhì)災(zāi)害鏈發(fā)性和災(zāi)情嚴(yán)重的原因。中國的地質(zhì)災(zāi)害一、地震災(zāi)害二、滑坡、泥石流災(zāi)害三、地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)區(qū)——西
2025-05-09 22:10
【總結(jié)】《走向高考》高考總復(fù)習(xí)·歷史(配岳麓書社版)選修四中外歷史人物評(píng)說首頁上頁下頁末頁《走向高考》高考總復(fù)習(xí)·歷史(配岳麓書社版)選修四中外歷史人物評(píng)說首
2024-10-01 08:12
【總結(jié)】社會(huì)學(xué)院071班王為說課內(nèi)容?說教材?說教法?說學(xué)法?說教學(xué)流程說教材?(一)、說課題本課選自人教版高中歷史選修四第一單元《古代的政治家》的第二課。?(二)、說教材地位本課作為第一單元的第二課,具有承上啟
2025-08-15 21:56
【總結(jié)】歷史:第五單元第18課《近代科學(xué)體系的奠基人牛頓》課件PPT(岳麓版選修4)自然界和自然規(guī)律隱藏在黑暗中,上帝說:讓牛頓出生吧!于是,一切都變得光明。英國詩人波普曾經(jīng)這樣寫道:第18課近代科學(xué)體系的奠基人牛頓劍橋大學(xué)校園第五單元杰出的科學(xué)家1.了解牛頓的成長歷程、主要科學(xué)成
2025-06-18 18:56
【總結(jié)】地理新課標(biāo)選修(5)中國的地質(zhì)災(zāi)害中國的地質(zhì)災(zāi)害一、地震災(zāi)害二、滑坡、泥石流災(zāi)害三、地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)區(qū)——西南地區(qū)一、地震災(zāi)害地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)原因特點(diǎn)分布災(zāi)情地震我國位于亞歐板塊和太平洋板塊交界地帶,又處于亞歐板塊和印度
2025-01-17 15:38