【總結(jié)】第五章、熟悉而陌生的力四、來自地球的力觀察與思考:1:自由釋放一重物2:水平拋出一物體3:觀察一幅圖片水往低處流現(xiàn)象1:重物豎直下落,2:拋出的物體落回地面,3:瀑布從高處流向低處。為什么會出現(xiàn)下述現(xiàn)象?結(jié)論:1:原來,地球表面附近的一切物體都要受到地球的吸引。2:
2024-12-08 13:44
【總結(jié)】第四節(jié)來自地球的力第四節(jié)來自地球的力一什么是重力二重力的大小三重力的方向由于地球的吸引而使物體受到的力計算公式G=mg(g=)重力的方向總是豎直向下的四重力的作用點——重心鞏固質(zhì)量質(zhì)量是指物體
2024-12-08 10:15
【總結(jié)】飛出地球茫茫宇宙,浩瀚星空,誘人遐想。一、古人富有想象的宇宙圖景中國古代的“渾天說”和“天圓地方說”古埃及的宇宙觀?星星像是懸掛的油燈古印度的宇宙觀?蛇上的花點就是天上的星星二、宇宙模型?托勒密的“地心說”“地心說”認(rèn)為地球是宇宙的中心,被教會利用,禁錮人類思想達(dá)一千多年。
2025-11-08 00:29
【總結(jié)】研究功與功率一功(W)1.功的公式:W=FLcosθ0°≤θ<90°力F對物體做正功,θ=90°力F對物體不做功,90°<θ≤180°力F對物體做負(fù)功。——有三種方法:(1)先求出合
2025-11-09 00:04
【總結(jié)】高中物理·必修1·滬科版第5章研究力和運動的關(guān)系牛頓運動定律的案例分析(一)21掌握應(yīng)用牛頓運動定律解決動力學(xué)問題的基本思路和方法.學(xué)會處理動力學(xué)的兩類基本問題.一、牛頓運動定律的適用范圍宏觀低速光速二、動力學(xué)的兩類基本問題1.牛頓第二定律運動學(xué)規(guī)律
2025-11-09 08:06
【總結(jié)】飛出地球一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能(1)了解人類對宇宙的認(rèn)識過程。(2)、認(rèn)識到人類對宇宙的探索將不斷深入。2、過程與方法:通過多媒體課件幫助同學(xué)們了解人類對宇宙的探索歷程,學(xué)習(xí)科學(xué)家們探索宇宙的方法。3、情感態(tài)度與價值觀:(1).通過學(xué)習(xí)了解人類對宇宙探索的歷程,體會人類對宇宙探索
2024-12-09 05:15
【總結(jié)】飛出地球一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能(1)了解人類對宇宙的認(rèn)識過程。(2)、認(rèn)識到人類對宇宙的探索將不斷深入。2、過程與方法:通過多媒體課件幫助同學(xué)們了解人類對宇宙的探索歷程,學(xué)習(xí)科學(xué)家們探索宇宙的方法。[來源:學(xué)???。網(wǎng)Z。X。X。K][來源:學(xué)科網(wǎng)]3、情感態(tài)度與價值觀:(1).通過學(xué)習(xí)了解人類
2025-11-11 01:30
【總結(jié)】怎樣描述圓周運動圓周運動快慢的比較猜想1:比較物體在一段時間內(nèi)通過的圓弧長短猜想2:比較物體在一段時間內(nèi)半徑轉(zhuǎn)過的角度大小猜想3:比較物體轉(zhuǎn)過一圈所用時間的多少猜想4:比較物體在一段時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的圈數(shù)ts如果物體在一段時間t內(nèi)通過的弧長s越長,那么就表示運動得越快線速度:表示單位時
2025-11-09 10:15
【總結(jié)】第四節(jié)來自地球的力教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能⑴了解物體所受重力和物體質(zhì)量的關(guān)系。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]⑵知道g=。[來源:Z#xx#]⑶知道重力的方向是豎直向下的,以及重垂線的廣泛應(yīng)用。[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]2、過程與方法⑴通過實驗,探究物體所受重力和物體質(zhì)量的關(guān)系。⑵嘗試用重垂線校準(zhǔn)教室的
2025-11-10 22:23
【總結(jié)】課題來自地球的力課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能(1)通過實驗探究,了解物體所受重力和質(zhì)量的關(guān)系(2)知道g=(3)知道重力的方向是豎直向下的以及重垂線的廣泛應(yīng)用過程與方法通過實驗探究,培養(yǎng)學(xué)生探究能力和實驗數(shù)據(jù)處理能力,實驗中的交流與合作培養(yǎng)學(xué)生信息
2024-12-08 02:00
【總結(jié)】單元質(zhì)量評估第五、六章一、選擇題(本題共10小題,每小題5分,共50分.有的小題只有一個選項正確,有的小題有多個選項正確,把正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi))()A.愛因斯坦的狹義相對論研究的是物體在低速運動時所遵循的規(guī)律B.愛因斯坦的狹義相對論研究的是物體在高速運動時所遵循的規(guī)律C.牛頓物理學(xué)的運動定律研究的是物體在低速運
2024-12-03 21:33
【總結(jié)】超重和失重第五章第四節(jié)學(xué)生分組實驗實驗用具:彈簧秤、鉤碼2:為什么有的彈簧秤示數(shù)變大了?為什么有的彈簧秤示數(shù)變小了?3:在什么情況下示數(shù)發(fā)生了變化?1:測量鉤碼的重量總結(jié):在鉤碼向上加速的過程中,彈簧秤的示數(shù)。
2025-11-09 07:35
【總結(jié)】第4節(jié)超重與失重第六章力與運動物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦Γ┐笥谖矬w所受重力的現(xiàn)象物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦Γ┬∮谖矬w所受重力的現(xiàn)象現(xiàn)象:現(xiàn)象:GF=F’GF=N超重失重FGFGFG或
【總結(jié)】宇航員在太空行走宇航員在維修太空站太空舉重體驗.感知.理解——超重和失重深圳市平岡中學(xué)黃光明觀察:電梯中的超失、重現(xiàn)象上行體重計下降體重計中的表頭情況記錄與探索:運動情況實重G/×10N視重G//×10N實重與視
【總結(jié)】飛出地球一教學(xué)目標(biāo)與要求1知識與技能了解古人對與走宇宙的認(rèn)識過程[來源:學(xué)科網(wǎng)]了解萬有引力定律了解人類如何飛出地球去[來源:學(xué)科網(wǎng)]2過程與方法通過閱讀課文資料,觀察圖片和動手做實驗,了解人類對宇宙結(jié)構(gòu)的探索歷程,培養(yǎng)同學(xué)們探究科學(xué)的能力,學(xué)習(xí)科學(xué)家們探索自然的方法。3情感態(tài)度與價值觀了解前
2025-11-11 01:31