20xx秋冀教版語文七年級上冊第14課春ppt課件2(編輯修改稿)
2024-12-23 16:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 著， 人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹 葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼 你的眼。傍晚時候，上燈了，一 點點黃暈的光，烘托出一片安靜 而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上， 石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人 ，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑 戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏 的，在雨里靜默著。 特征 恩澤 全： 寫范圍，意境展現(xiàn)得相當開闊。 薄煙： 比喻細雨蒙蒙的景狀 ,顯得形象。 織： 與細絲的比喻相照應。 籠： 寫出了薄煙的高度。 斜： 暗寫春風。 綴景： 樹葉 小草 安靜 而 和平 的夜 撐起傘慢慢走著的人 地里的農(nóng)民 靜默 的房屋 閃光 細長 （擬人） （潤物細無聲） 正面 側(cè)面 “可別惱 ” —— 喜愛之情 （ 過渡 ） 春雨圖 名稱 特征 角度 (順序 ) 修辭 春雨圖 細密、輕盈 由物到人 由近到遠 排比、比喻 討論： 春天的雨和夏天的雨有什么不同？ ? 前幾幅主要寫春天的自然美， 這一幅由景及人，表現(xiàn)了人們 怎樣的精神狀態(tài)？ 人人迎春：城鄉(xiāng) 老小 舒活 抖擻 一年之計在于春 ? 頌揚奮發(fā)向上的精神 ? 憧憬未來美好的生活 天上的風箏漸漸多了，地上孩 子也多了 。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶， 老老小小，也趕趟似的， 一個個都 出來了。舒活舒活筋骨， 抖擻抖擻 精神，各做各的一份兒事去。 “ 一年 之計在于春 ” ，剛起頭兒，有的是工 夫，有的是希望。 大自然與人的對話： 春草告訴我： 春花告訴我： 春風告訴我： 春雨告訴我 泥土告訴我： …… （可以充滿感情地說，也可以富有哲理地說。 如：春雨告訴我：春天是對人類心靈的凈化／春草告訴我：你和我一樣朝氣蓬勃／泥土告訴我：做什么事都要腳踏實地 …… 想象拓展： 作者的簡筆勾勒給我們留下了極大的想像空間?，F(xiàn)在請同學們張開想象的翅膀，創(chuàng)造性地、補白地描繪春山、春水、春日 想像描繪：春山、春水、春日 要求：抓住景物特征、清楚的層次、修辭的運用、精美的句式、精妙的詞語等等。 如：我想說的是春水。春水永遠是綠的，春水的綠是原始而純潔的，有如帝王皇冠、勇士寶劍上的祖母綠。黃金雖貴，也比不上那一絲的綠色。也正像無冕之王頭上的橄欖綠，掬一捧春水，綠遍人間；撒萬點春綠，洗盡塵俗。 春天來了，太陽紅著臉羞答答地升了起來，也許是冬天烤火時離爐太近，也許是在炕上睡得太久，它一出來，臉就紅通通的 。 頌春 像娃娃 ——“新” （萬物復蘇，新的生命的開始） 像小姑娘 ——“美” （百花爭艷，景色動人） 像青年 ——“力” （春天充滿活力） （用比喻句，概括了五幅 春景圖的含義，點明全文 中心，與開頭相呼應。） ? 三個比喻形象地點明了春天的成長過程。獨立成段，更能 強調(diào)春的不同的成長過程，抒發(fā)作者強烈的贊美春天的真 摯感情。 你覺得春天還像什么？你還能用別的比喻來贊美春天嗎？ 春天像天真爛漫的童年。 春天像一首旋律優(yōu)美的歌。 春天像一首抒情詩。 春天像一個童話。 春天像一幅色彩斑斕的風景畫。 盼春 （ 1） ( 盼望著、來、近 —— 急切心情 ） 繪春 （ 2—7） 先勾勒輪廓： 總領全篇，開啟下文 春草圖 春花圖 春風圖 春雨圖 迎春圖 頌春 （ 8—10） 再具體描繪： 對大自 然的喜 愛贊美 之情。 一切 欣欣然張開了眼 山 （朗潤） 水 （漲） 太陽 （紅） 新 美 力 結(jié) 束 總 分 草報春 花爭春 風唱春 雨潤春 人迎春 描寫 抒情 景物特征 表現(xiàn) 描寫 形態(tài) 顏色 聲音 味道 多角度多側(cè)面 巧用修辭 動靜結(jié)合 空間轉(zhuǎn)換 嗅覺 視覺 聽覺 觸覺 比喻 擬人 排比 夸張 由遠及近、由近及遠、由高及低、由低及高 由上到下、由下到上、由外到內(nèi)、由內(nèi)到外 一、觀察細致，描述生動真切。 注意抓住富有 特征的春天的景物進行具體生動的描寫。 二、詩情畫意相融合。 沒有直接寫自己對春天 的熱愛、贊美之情，而是用抒情的畫筆， 賦予各種景物鮮明的感情色彩，情融于景。 三、語言樸實清新，準確生動，句式富于變化。
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