20xx秋冀教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第14課春ppt課件2(已修改)
2024-12-03 16:03 本頁(yè)面
【正文】 感受春的氣息 春天在哪里呀，春天在哪里？ 春天在那青翠的山林里， 這里有紅花呀，這里有綠草， 還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。 春天在哪里呀，春天在哪里？ 春天在那湖水的倒影里， 映出紅的花呀，映出綠的草， 還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。 嘀哩哩哩哩 …… 春天在湖水的倒影里， 還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。 spring 朱自清 春 朱自清（ 1898—1948）， 原名朱自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，江蘇揚(yáng) 州 人。 我國(guó)現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人。 他的散文，文字清新樸素，描寫細(xì)膩，感情真切，富有自然美，讀后令人回味無(wú)窮。 他的著名作品有： 長(zhǎng)詩(shī) 《 毀滅 》 ，散文 《 背影 》 、 《 荷塘月色 》 、 《 綠 》 和 《 春 》 。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 給加點(diǎn)字注音： 蓑衣 ( ) 水漲 ( ) 醞釀 ( )( ) 薄煙 ( ) 黃暈 ( ) 應(yīng)和 ( ) ( ) 捉迷藏 ( ) suō zhǎng y249。n ni224。ng b225。o y249。n y236。ng h232。 c225。ng 讀準(zhǔn)下面的詞語(yǔ)： 水 漲 應(yīng)和 薄 煙 黃 暈 捉迷 藏 宛 轉(zhuǎn) 散 在草叢里 zh?ng y236。ng h232。 b243。 y249。n c225。ng zhu?n s?n 欣欣然： 朗潤(rùn)： 賣弄： 醞釀： 呼朋引伴： 舒活： 宛轉(zhuǎn)： 花枝招展： 歡歡喜喜的樣子 。 明朗潤(rùn)澤 。 炫耀 。 文中是說(shuō)各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似 的，越來(lái)越濃。 舒展，活動(dòng)。 呼喚朋友，招引同伴。 同“婉轉(zhuǎn)”。形容聲音 抑揚(yáng)動(dòng)聽 。 花枝迎風(fēng)擺動(dòng)，婀娜多姿 。 形容婦女打扮得十分艷麗。 應(yīng)和： 嘹亮： 稀稀疏疏： 靜默： （聲音、語(yǔ)言、行動(dòng)等）相呼應(yīng)。 聲音清晰圓潤(rùn)而響亮。 肅立不作聲。 寬松；不稠密。 吹面不寒楊柳風(fēng)： 春風(fēng)吹在臉上，沒(méi)有一絲寒意。 絕句 【 宋 】 釋志南 古木陰中系短篷， 杖藜扶我過(guò)橋東。 沾衣欲濕杏花雨， 吹面不寒楊柳風(fēng)。 譯文：在古木的樹蔭下拴著一只小船，我拄著拐杖過(guò)了橋東。春天的天氣時(shí)雨時(shí)晴，杏花開時(shí)的蒙蒙細(xì)雨落在身上，衣服欲濕未濕，柔和的楊柳春風(fēng)吹在臉上一點(diǎn)兒也不覺得寒冷。 一年之計(jì)在于春： 一年的計(jì)劃要在春季安排好，意思是做事宜早不宜遲。 一日之計(jì)在于 ： 一生之計(jì)在于 ： 晨勤 一天的作為決定于早晨。 一生的作為取決于他是否勤勞。 朗讀 課文 這是一篇滿貯著 “ 詩(shī)意 ” 的散文，描繪了春回大地、詩(shī)意盎然的動(dòng)人景象，贊美春天的活力給人以希望和力量。 行文語(yǔ)言優(yōu)美、形象生動(dòng)、節(jié)奏感強(qiáng)，朗讀時(shí)采用的基本語(yǔ)調(diào)是輕盈的，各部分因內(nèi)容不同可有所變化，表達(dá)盼春天到來(lái)的欣喜的感情，可用欣喜愉悅的語(yǔ)調(diào)；表達(dá)作者對(duì)春喜愛欣賞的感情，應(yīng)用輕松明快的語(yǔ)調(diào)朗讀；表達(dá)作者對(duì)春天贊美之情，應(yīng)用高昂的語(yǔ)調(diào)。 朗讀的情感要到位，把自己的身心融匯到課文的情景氛圍中。 讀出節(jié)奏、讀出重音、讀出感情 …… 齊讀、男女生賽讀、分角色朗讀、配樂(lè)朗讀、加動(dòng)作朗讀、雙聲部朗讀 …… 本文屬于什么文體？ 寫景散文：以描繪景物為主的散文。 寫景散文的基本特點(diǎn)是什么？ 抓住景物在特定季節(jié)、特定地點(diǎn)的特有現(xiàn)象進(jìn)行描繪，使特征突出。 “ 一切景語(yǔ)皆情語(yǔ) ” 。寫景的目的是表達(dá)自己的感情。 寫景必須按照一定的順序。 寫景散文的文筆優(yōu)美精彩。 寫景散文的學(xué)習(xí)方法有哪些？ 注意停頓的 長(zhǎng)短 、讀音的 輕重 、語(yǔ)速的 快慢 和語(yǔ)調(diào)的 抑揚(yáng) 。 景 情 理 情景交融 按照課文順序重新排列畫面 盼望著 ,盼望著 像小姑娘 ,像 … 整體感知 春草圖 盼 春 圖 春花圖 春風(fēng)圖 春雨圖 迎春圖 像娃娃 頌春 初步感知 課文對(duì)春天的描寫分幾個(gè)步驟？ 繪 頌 盼 春 1 2—7 8—10 盼春、繪春、贊春這三個(gè)部分，按什么樣的思路寫的 ?
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