20xx秋北京課改版語文七上第23課為學ppt課件2(編輯修改稿)
2024-12-23 16:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 南海， 何如？ ” 富者曰：“子何 恃 而往？” 曰：“吾一瓶一 缽 足矣?！? 富者曰：“吾數(shù)年來欲買 舟而下， 猶 未能也。子何恃而往！” 越 明年，貧者自南海 還 ，以告富者。富者有慚色。 邊境，偏遠的地方 告訴 去，往 怎么樣，這里是商量的語氣 憑借，依靠 租，雇 還，倘且 到 回來 探究 四川的邊境有兩個和尚，其中一個貧窮，一個富有。窮和尚告訴富和尚：“我想要去南海，怎么樣？”“富和尚說：“你憑著什么去呀？”窮和尚說：“我有一個盛水的瓶子和一個盛飯的缽就足夠了。” 富和尚說：“我好多年來一直想雇船沿著長江往下游走，還沒去成呢。你憑著什么去呀？”到了第二年，窮和尚從南?；貋?,把去過南海的事情告訴了富和尚，富和尚露出了慚愧的神色。 西蜀之 去 南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志， 顧 不如蜀鄙之僧 哉 ？是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學者，自敗者也?；枧c庸，可 限 而不可限也；不自限其昏與庸而力學不倦者，自力者也。 距離 難道 這里表示反問語氣，相當于“ 嗎 ” 限定，限制 探究 位于西邊的四川距離南海，不知道有幾千里遠？富有的和尚不能前往，而貧窮的和尚卻可以到達。人們在立志上，難道還比不上四川偏遠地方的和尚嗎？ 因此，天資聰明和敏捷，既可以依靠又不可以依靠；那些自己依仗著聰明與敏捷而不努力學習的人，一定會自己毀了自己。愚笨和平庸，好像會限制人，卻也限不住人；那些不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦怠地學習的人，就是靠自己的努力取得成功。 本文作者想告訴他的子侄一個什么道理？（請用原文回答） 點撥 人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。 中心論點 第一段提出了全文的 中心論點 ：為學難易的互相轉(zhuǎn)化，關(guān)鍵在于 “ 學 ” 與 “ 不學 ” 點撥 本文說的主要是關(guān)于作學問的道理，為什么開頭卻“天下事”寫起？ 因為 “ 為學 ” 是 “ 天下事 ” 之一，這是從一般到具體的說明事物道理的方法。同時 把天下事和為學相提并論，突出為學的地位。 天下事 為學 第二段 講道理說明持之以恒可令昏庸與聰敏置換。 第三段 用蜀鄙二僧的故事做論據(jù)說明主觀努力的重要性，有志者事竟成。 第四段 以立志為學收束全文，深化文章論點。 人物 吾欲之南海，何如？ 子何恃而往？ 貧和尚 富和尚 我要去南海。 南海那 么遠 ，很 難 去。 你憑什么 去呢？ 兩個和尚的故事 對貧僧的決心表示懷疑、疑惑。 貧 和 尚到南海靠的是什么呢？ 吾一瓶一缽足矣。 吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往 ! 貧和尚 富和尚 一瓶一 缽足 矣。 我 這幾 年 來想 雇船 到南海 ，也不成功。 你 憑什么 去呢！ 對貧僧的決心表示譏笑、輕視。 “足”字表
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