【總結(jié)】 人教版高一下冊(cè)第6課《孔雀東南飛并序》語(yǔ)文教案 作為一名教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢以下是為大家整理的人教版高一下...
2024-11-18 22:26
【總結(jié)】第6課孔雀東南飛(并序)學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.記:積累本文重點(diǎn)字音及文言基礎(chǔ)知識(shí),積累文中名句。2.讀:學(xué)習(xí)本詩(shī)的鋪陳、比、興手法,學(xué)習(xí)本詩(shī)通過(guò)人物對(duì)話及在尖銳的矛盾沖突和曲折的情節(jié)發(fā)展中塑造人物形象的方法。3.寫(xiě):學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的語(yǔ)言、行動(dòng),寫(xiě)一篇小短文。4.練:辨識(shí)并理解偏義復(fù)詞。一、誦記名言警句文本名句1.
2024-11-18 16:38
【總結(jié)】孔雀東南飛飛到天涯去不回千般戀愛(ài)萬(wàn)種柔情相思成灰心碎的時(shí)候秋聲格外讓人悲天若不盡人意我愿生死相隨大江上下殘照斜陽(yáng)萬(wàn)物低垂情深的時(shí)候哪種離別不傷悲這次癡心赴水何時(shí)何地相會(huì)我愿有情人共飲一江水紅塵外柔情內(nèi)有沒(méi)有斷腸的淚但求真心以對(duì)今生何懼何悔學(xué)習(xí)目標(biāo)1、
2024-11-23 12:58
【總結(jié)】第一篇:《孔雀東南飛》 《孔雀東南飛》教案 山東曲阜王敏 【教學(xué)目標(biāo)】 1.疏通文意,積累文言實(shí)虛詞。 2.分析人物性格,探討文學(xué)價(jià)值。 【教學(xué)方法】 疑難講解法、自學(xué)探究法、話劇表演法...
2024-10-25 06:21
【總結(jié)】孔雀東南飛《孔雀東南飛》是保存下來(lái)的我國(guó)古代最早的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī),也是古樂(lè)府民歌的代表作之一,與北朝的《木蘭詩(shī)》并稱(chēng)“樂(lè)府雙璧”?;胤派蟽晒?jié)課主要內(nèi)容?一、有關(guān)文學(xué)常識(shí)?二、疏通字詞句?三、文言基礎(chǔ)知識(shí)積累?1、古今異義?2、通假字?3、詞類(lèi)活用?4、“
2024-11-10 04:20
【總結(jié)】 人教版高中語(yǔ)文必修《孔雀東南飛》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、把握這首詩(shī)故事情節(jié)的發(fā)展過(guò)程,通過(guò)人物對(duì)話分析理解男女主人公的真摯感情。 2、從詩(shī)歌的寫(xiě)作時(shí)代和作品反映的時(shí)代把握作品的深刻思想內(nèi)容,理解...
2024-12-06 03:57
【總結(jié)】孔雀東南飛一、教學(xué)目的:?1、學(xué)習(xí)敘事詩(shī)通過(guò)塑造人物形象來(lái)表現(xiàn)主題思想。??2、了解封建家長(zhǎng)制度和封建禮教摧殘青年男女幸福生活的罪惡。??3、了解偏義復(fù)詞、古今字的特點(diǎn),掌握“相”、“自”、“見(jiàn)”在不同語(yǔ)境里的用法。??二、教學(xué)設(shè)想:????本文語(yǔ)言接近口
2024-11-19 03:39
【總結(jié)】摸魚(yú)兒雁邱詞金元好問(wèn)問(wèn)世間情是何物,直教生死相許。天南地北雙飛客,老翅幾回寒暑。歡樂(lè)趣,離別苦,就中更有癡兒女。君應(yīng)有語(yǔ),渺萬(wàn)里層云,千山暮雪,只影向誰(shuí)去。橫汾路,寂寞當(dāng)年簫鼓,荒煙依舊平楚。招魂楚些何嗟及,山鬼暗啼風(fēng)雨。天也妒,未信與,鶯兒燕子俱黃土。千秋萬(wàn)古,為留待騷人,狂歌痛
2024-08-13 07:12
【總結(jié)】《孔雀東南飛》是保存下來(lái)的我國(guó)古代最早的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī),也是古樂(lè)府民歌的代表作之一。它與北朝的《木蘭詩(shī)》被并稱(chēng)為“樂(lè)府雙璧”,是我國(guó)古代最長(zhǎng)的敘事詩(shī)?!犊兹笘|南飛》、《木蘭詩(shī)》與唐代韋莊的《秦婦吟》并稱(chēng)為“樂(lè)府三絕”?“樂(lè)府”是漢武帝時(shí)設(shè)立的一個(gè)官署。它的職責(zé)是采集民間歌謠或文人的詩(shī)來(lái)配樂(lè),以備朝廷祭祀
2025-01-17 16:41
【總結(jié)】 《孔雀東南飛》是我國(guó)第一首同時(shí)也是最長(zhǎng)的一首敘事詩(shī)。教師該如何寫(xiě)該課文的教案?小編給大家?guī)?lái)《孔雀東南飛》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你有幫助?! 犊兹笘|南飛》教案設(shè)計(jì)(第一課時(shí)) 一、教學(xué)目標(biāo) (一)理解字詞,疏通詩(shī)句?! ?二)整體感知文本內(nèi)容,梳理故事情節(jié)。 (三)分析人物形象,把握主要人物性格及典型意義?! ?四)理解封建家長(zhǎng)制與封建禮教崔才青年男女愛(ài)情的罪惡。
2025-02-09 04:42
【總結(jié)】作者簡(jiǎn)介徐陵(公元507—583),字孝穆,東海郯(今山東郯城縣)人。南朝陳朝人。幼聰慧,八歲會(huì)寫(xiě)作,十二歲就懂得莊、老的道理,長(zhǎng)大以后,更博涉史籍,縱橫有口辯。梁武帝大通二年(公元508年)官東宮學(xué)士。太清二年(公元548年)以兼通直散騎常侍出使到魏。后入陳為王兵尚書(shū),歷任尚書(shū)左仆射、中書(shū)監(jiān)等職。后主至德元年(公元583年)卒,
2024-11-17 03:47
【總結(jié)】孔雀東南飛(并序)幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭卻有著不同的不幸——托爾斯泰樂(lè)府“樂(lè)府”是兩漢時(shí)期的音樂(lè)機(jī)構(gòu)。它的任務(wù)是采集民歌或文人的詩(shī)制成曲譜并演奏,后來(lái),人們將它搜集、整理的詩(shī)歌叫“樂(lè)府詩(shī)”,或簡(jiǎn)稱(chēng)“樂(lè)府”。我國(guó)古代有兩次樂(lè)府民歌繁榮期——漢代和南北朝時(shí)期。漢代的樂(lè)
2025-02-22 00:13
【總結(jié)】《孔雀東南飛》同步練習(xí)(一)下面的訓(xùn)練題,第1-8題是基礎(chǔ)題,主要檢測(cè)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的掌握情況;第9-11題是課文語(yǔ)段閱讀題,檢測(cè)對(duì)文意的把握及修辭、表達(dá)方式等方面的能力;第12-14題是延伸拓展題,主要是鞏固、強(qiáng)化閱讀古詩(shī)文的能力。訓(xùn)練題1.下列各句中加粗字的注音和解釋全都正確的一組是[]①槌(chu0用拳頭敲)床
2024-11-28 14:23
【總結(jié)】孔雀東南飛《孔雀東南飛》是保存下來(lái)的我國(guó)古代最早的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī),也是古樂(lè)府民歌的代表作之一。它與北朝的《木蘭詩(shī)》被并稱(chēng)為“樂(lè)府雙璧”,是我國(guó)古代最長(zhǎng)的敘事詩(shī)。《孔雀東南飛》、《木蘭詩(shī)》與唐代韋莊的《秦婦吟》并稱(chēng)為“樂(lè)府三絕”“樂(lè)府”是漢武帝時(shí)設(shè)立的一個(gè)官署。它的職責(zé)是采集民間歌謠或文人的詩(shī)來(lái)配樂(lè),以備朝廷
2024-11-17 03:46
【總結(jié)】課文背景文言知識(shí)課文分析人物形象藝術(shù)特色課外拓展文化常識(shí)教學(xué)目標(biāo)課文影視學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解敘事詩(shī)通過(guò)完整的情節(jié)來(lái)刻劃人物,反映社會(huì)生活的特點(diǎn),學(xué)習(xí)托物起興、排比鋪陳的表現(xiàn)手法。2、理解主要人物的性格特點(diǎn)以及表現(xiàn)人物特點(diǎn)的主要方法。3、認(rèn)識(shí)封建禮
2024-11-16 22:44