【總結(jié)】小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算滬教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算,同學(xué)們要結(jié)合實(shí)際例子理解整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)中同樣適用,能夠應(yīng)用加減法的運(yùn)算定律解決相關(guān)的實(shí)際問題??谒悖?847+52+4875+139+61+2258368-273-27=9847+(52+48)加法的交換律a+b=
2024-11-29 00:06
【總結(jié)】例如:用a、b分別表示兩個(gè)數(shù),用字母表示運(yùn)算定律加法交換律寫成:a+b=b+a用字母表示一些圖形的面積和周長(zhǎng)的計(jì)算公式用字母表示下面每種圖形的面積計(jì)算公式:aaS=a·a(1)阿Q和小D看《阿P的故事》,Q、D、P各表示什么?字母可表示
2024-11-29 22:37
【總結(jié)】位位置置的的表表示示方方法法教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1.知道有序整數(shù)對(duì)(a,b)表示的物體在平面中的位置。2.能夠初步使用有序整數(shù)對(duì)(a,b)表示物體在平面中的位置。過程與方法:1.感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用意識(shí)。2.經(jīng)歷解決問題的過程,使學(xué)生學(xué)會(huì)有序思考,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。情感與價(jià)
2024-12-01 04:22
【總結(jié)】位置的表示方法教學(xué)目標(biāo):1.知道可以使用有序整數(shù)(a,b)表示物體在平面中的位置。2.能夠初步使用有序整數(shù)對(duì)(a,b)表示物體在平面內(nèi)的位置。、解決問題的能力。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課。出示80頁(yè)的主題圖小丁丁、小巧等四人去海島游玩,船要靠岸了,他們拿出地圖認(rèn)真研
【總結(jié)】1、10個(gè)一是()2、60個(gè)十是()3、230個(gè)十是()4、15個(gè)百是()5、390個(gè)百是()6、24的10倍是()7、24的100倍是()8、120是12的()倍9、45
【總結(jié)】西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)確定位置,同學(xué)們要結(jié)合生活實(shí)際理解并掌握數(shù)對(duì)的概念,能夠用數(shù)對(duì)表示一些物體的確切位置,可以解決相關(guān)的實(shí)際問題。第1行第2行第3行第4行第5行第6行第7行第1列第2列第3列第4列第5列第
2024-12-12 16:48
【總結(jié)】確定位置西師版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)做一做?第二組——舉起手?第四組——請(qǐng)起立?第七組——笑一笑第一,第二,第三,第四小組——請(qǐng)靜息找一找組排(個(gè))列(從左往右數(shù))(從前往后數(shù))行
2024-11-29 12:29
【總結(jié)】本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)平行,同學(xué)們要理解并掌握平行的概念,能夠判斷兩條直線是否平行,可以解決相關(guān)的實(shí)際問題。復(fù)習(xí)??沒有端點(diǎn),可以無(wú)限延長(zhǎng)。線段是它所在直線的一部分。134212345互相平行相交c同一平面內(nèi)
2024-11-17 16:00
【總結(jié)】垂直、交點(diǎn)、互相垂直、垂足等概念的含義,并能用符號(hào)表示兩條直線的垂直關(guān)系。(或線段)是否互相垂直。,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。徐匯區(qū)建襄小學(xué)(1)(2)相交不成直角的相交成直角(1)(2)(3)(4)ab當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí),這兩條直線互相垂直,其中一條直線叫做另一條直線
2024-11-17 00:24
【總結(jié)】垂直、交點(diǎn)、互相垂直、垂足等概念的含義,并能用符號(hào)表示兩條直線的垂直關(guān)系。(或線段)是否互相垂直。,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。。提問:想一想,這些路口是怎么形成的?。3.回憶一下直線有何特點(diǎn)?想象一下這兩條直線會(huì)相交嗎?通過實(shí)踐驗(yàn)證,你有什么發(fā)現(xiàn)?
【總結(jié)】冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì),同學(xué)們要結(jié)合生活實(shí)際理解并掌握小數(shù)的性質(zhì),能夠應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)解決相關(guān)的實(shí)際問題。復(fù)習(xí):在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù):1分米=()厘米=()毫米1元=()角=()分3米=()分米=(
2024-11-29 21:32
【總結(jié)】觀察物體引入新授練習(xí)鞏固練習(xí)擺成一堆組合在一起擺成兩堆中間分開正面看:側(cè)面看:上面看:不同的擺法,在某個(gè)位置看可能會(huì)有同的結(jié)果12如果從上面看到的形狀與原來(lái)相同,可以怎么擺?如果從側(cè)面看到的形狀與原來(lái)相同,可以怎么擺?正面看:側(cè)面看:上面看:
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生能綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。?體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,滲透科學(xué)合理消費(fèi)的思想。?培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和計(jì)劃安排、決策能力。我們?nèi)ソ加螄D游玩前我們應(yīng)考慮哪些問題呢?地點(diǎn)、時(shí)間、租車、費(fèi)用、安全地點(diǎn)的確定——長(zhǎng)風(fēng)公園11人想去52人想去
2024-12-11 12:55
【總結(jié)】小數(shù)的產(chǎn)生和意義本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)的產(chǎn)生和意義,同學(xué)們結(jié)合實(shí)際例子理解并掌握小數(shù)的產(chǎn)生原因以及小數(shù)的意義,通過練習(xí)鞏固同學(xué)們所學(xué)的知識(shí),能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。一、認(rèn)識(shí)一位小數(shù)1米()米()米()米()米1103105
【總結(jié)】小數(shù)的意義本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)的意義,同學(xué)們結(jié)合具體例子理解并掌握小數(shù)的意義及讀寫法,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。一、認(rèn)識(shí)一位小數(shù)1米()米()米()米()米1103105108101米平均分成(