【總結(jié)】遠(yuǎn)方教學(xué)目的:1.仔細(xì)體味“遠(yuǎn)方”的深刻含義。2.把握作品的行文思路,體會作品的思想感情。教學(xué)重點體會作品的思想感情。教學(xué)難點體味作品的哲理內(nèi)涵。教學(xué)計劃:一課時教學(xué)過程:課題引入:一部電影情節(jié)談起,引入啟發(fā):遠(yuǎn)方在哪里呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)臺灣作家的散文《遠(yuǎn)方》(板書)二.自學(xué)輔導(dǎo):1
2024-11-19 18:05
【總結(jié)】鴻門宴單位:莘縣實驗高中說課人:劉立忠一、教材分析1、地位和作用2、教學(xué)目標(biāo)3、教學(xué)重點、難點重點:語言點的學(xué)習(xí)難點:人物性格的分析關(guān)鍵:通過知識的學(xué)習(xí),分析、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和分析能力二、教法精講點撥啟發(fā)誘導(dǎo)三、學(xué)法自學(xué)討論法四、教學(xué)程序
2024-11-18 15:19
【總結(jié)】膽戰(zhàn)心驚并非來源與什么資本主義社會。這種絕望孤立是來源于自身的纖弱的神經(jīng)。我們知道幾米正是以一種灰暗的畫風(fēng)配上纖弱的文字表達(dá)那樣一種絕望無奈。我想勉強(qiáng)可以把對象叫做世界意志。最早希臘的哲學(xué)家形容人是關(guān)在山洞中犯罪受懲罰的無知的群體。除了像尼采那種意志主義者稱自己為太陽,像叔本華等等大多數(shù)的哲學(xué)家在自己書中多滲透了這樣一種絕望。我像卡夫卡的小說表達(dá)的無非也就是一種人的絕望無奈
2024-12-04 23:35
【總結(jié)】9實驗:驗證機(jī)械能守恒定律1、什么叫機(jī)械能守恒?2、機(jī)械能守恒的條件是什么?3、自由落體運動的物體,機(jī)械能守恒嗎?質(zhì)量為m的物體從O點自由下落,以地面為零參考面,經(jīng)過A、B兩點的速度分別為VA和VB,A、B兩點距地面的高度分別為hA、hB。4、如何推導(dǎo)機(jī)械能守恒的表達(dá)式?本實驗借助驗證機(jī)械能守恒定律
2024-11-17 04:53
【總結(jié)】高中物理新人教版必修2系列課件《宇宙航行》教學(xué)目標(biāo)?知識與技能:1.了解人造衛(wèi)星的有關(guān)知識.2.知道三個宇宙速度的含義,會推導(dǎo)第一宇宙速度.?過程與方法:通過用萬有引力定律推導(dǎo)第一宇宙速度.培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決問題的能力.?情感、態(tài)度與價值觀:1.通過介紹我國在衛(wèi)星發(fā)
2024-11-18 14:23
【總結(jié)】包身工夏衍結(jié)束本課教學(xué)目標(biāo):1、作者簡介2、文體知識3、時代背景4、課文結(jié)構(gòu)結(jié)束5、中心思想6、寫作特點?夏衍(1900-1995),原名沈端先,浙江省杭州市人。著名作家,電影藝術(shù)家;此筆名從發(fā)表《包身工》起用。結(jié)束
2024-11-18 15:23
【總結(jié)】10小狗包弟巴金?學(xué)習(xí)目標(biāo):?1)學(xué)習(xí)作者自我反醒的精神?2)了解“文革”的社會現(xiàn)實?3)學(xué)習(xí)自然樸素的語言1934年1983年中華文學(xué)基金會會長巴金簡介中華文學(xué)基金會會長巴金簡介中華文學(xué)基
2024-11-18 01:20
【總結(jié)】第三章勻變速直線運動研究第一節(jié)勻變速直線運動的規(guī)律學(xué)習(xí)本章訣竅:公式記牢,了解公式中每一個字母的含義什么樣的運動叫勻速直線運動?方向不變,速度不變的運動。速度不變,意味著加速度為零。課本P31表3-1探究:⑴圖象的形狀特點⑵速度如何變化的⑶加速度如何計算定義:物體加速度保持不變的直線
2024-11-18 07:36
【總結(jié)】(節(jié)選)屈原路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!一、解題離騷,即是遭到憂愁的意思。《離騷》選自《楚辭》,是其當(dāng)中最長的一篇作品,也是屈原的代表做。它是寫于屈原被楚王疏遠(yuǎn)之后,是我國古代最早的長篇抒情詩,全詩共373句,2490字。作者在詩中申訴了自己遠(yuǎn)大的政治理想,批判了當(dāng)時黑暗的社會現(xiàn)實,表達(dá)了自己對理想的積極追求和對反
2024-11-18 15:20
【總結(jié)】學(xué)習(xí)重點連環(huán)情節(jié)圖課本劇表演人物分析課文小結(jié)鞏固文言文實詞、使動用法。為、乃的用法。分析文章塑造人物性格的方法,歸納人物性格特征學(xué)習(xí)重點《鴻門宴》故事情節(jié)連環(huán)畫項伯項羽曹無傷范增曹無傷告密項羽下令:旦日擊破沛公軍項伯張良項伯
2024-11-17 13:04
【總結(jié)】鴻門宴高一語文課件設(shè)計:郭文倩司馬遷作者介紹司馬遷和《史記》司馬遷,字。(朝代)家,和家。元封三年任太史令,后因替李陵辯解,得罪下獄,受腐刑。出獄后任中書令,發(fā)憤繼續(xù)完成
2024-11-17 18:33
【總結(jié)】金陵十二釵分析可嘆停機(jī)德,堪憐詠絮才。玉帶林中掛,金簪雪里埋?!坝駧Я种袙臁?,倒過來是指“林黛玉”。好好的一條玉帶,淪落到掛在枯木上,是黛玉才情被忽視,命運悲慘的寫照。“金簪雪里埋”,是指薛寶釵如圖里的金簪一般,被埋在雪里,也是不得其所,暗示薛寶釵必然遭到冷落孤寒的境遇。她雖然勝了黛玉,當(dāng)上“寶二奶奶”,但也
【總結(jié)】離騷節(jié)選天問千聲悲故國,江咽萬語吊斯人?2020多年前,有一位偉大的詩人因忠誠而被流放,容顏枯槁,行吟江畔,抱石沉江。?“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”“江山代有人才出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,風(fēng)、騷自古并稱,風(fēng)指什么?騷指什么??結(jié)合課文注解及第二教材讀課文,并劃分節(jié)拍讀課文,并談?wù)勲x騷的特點?楚
【總結(jié)】鴻門宴司馬遷《史記》1、了解作者司馬遷及《史記》2、分析故事情節(jié),掌握紀(jì)傳體文學(xué)的寫作手法。3、掌握情節(jié)起伏的結(jié)構(gòu)特點,正確評價有關(guān)人物學(xué)習(xí)重點1)志潔行廉,愛國忠君真氣節(jié);辭微旨遠(yuǎn),經(jīng)天緯地大詩篇。
【總結(jié)】垓下歌力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝,項羽虞兮虞兮奈若何?騅不逝兮可奈何,杜牧、王安石、李清照對項羽的評價杜牧《題烏江亭》:勝敗兵家事不期,包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來未可知。王安石《烏江亭》:百戰(zhàn)疲勞壯士哀,
2024-11-17 13:03