魯教版必修二為了忘卻的記念1(編輯修改稿)
2024-12-23 13:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，教師隨程展示 幻燈片 13 理解典故一 １ 學(xué)生朗讀課文倒數(shù)第二段和相關(guān)的注釋。 ２ 教師口頭介紹補(bǔ)充向子期寫(xiě) 《 思舊賦 》 的背景。 ３ 請(qǐng)學(xué)生從以上的寫(xiě)作背景中找出與魯迅寫(xiě)作此文時(shí)類(lèi)似 之 處。允許廣泛討論，允許多項(xiàng)答案，然后教師引導(dǎo)學(xué)生從 中篩選主要的類(lèi)似之處，并分別體會(huì)作者的用意。 教師隨 程展示 幻燈片 14 理解典故二 1 學(xué)生默看課本中相關(guān)的正文和注釋。 2 學(xué)生根據(jù)對(duì)前兩個(gè)典故的理解方法，仿照前兩個(gè)板書(shū)， 在各自的紙片上畫(huà)出你對(duì)典故二的理解。 3 學(xué)生自由上來(lái)，在幻燈機(jī)上展示自己紙片上的答案 4 啟發(fā)學(xué)生品評(píng) 前面 展示出來(lái)的學(xué)生答案。 5 教師寬松地評(píng)價(jià)學(xué)生的答案和對(duì)之的意見(jiàn)。如果學(xué)生的 答案 都不夠好，教師就展示 幻燈片 15；如果學(xué)生 的答案 有很好的，教師就以之作為樣板，不再展示幻燈片 15。 小結(jié)內(nèi)容：我們這一節(jié)課主要理解本文的寫(xiě)作目的和其中引 用 三個(gè)典故的作用。 展示幻燈片 16 小結(jié)思路：理解寫(xiě)作目的，我們從寫(xiě)作背景入手，主要抓文中 關(guān)鍵詞句。理解三個(gè)典故，我們首先了解故事 本身，然后找出 它與現(xiàn)實(shí)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，并聯(lián)系寫(xiě)作目的，以體會(huì)作者引用的作用。 小結(jié)方法：抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行理
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