人民版歷史必修3專題五現(xiàn)代中國的文化與科技ppt復(fù)習(xí)課件(編輯修改稿)
2024-12-23 11:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 補(bǔ)充 模塊專題教學(xué)跨度大、延續(xù)性強(qiáng)，打破了原有的時(shí)代順序和知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)知識的漏洞，從而造成學(xué)習(xí)的障礙。 要在縱向作適當(dāng)補(bǔ)充，更要在橫向展開歷史的內(nèi)容，使不同模塊內(nèi)容之間能有機(jī)聯(lián)系，使之 “ 形散而神不散 ” ，給學(xué)生一個(gè)完整的歷史概貌。 如：在建國初和改革開放后的文藝作品之間補(bǔ)充“ 樣板戲 ” 的知識內(nèi)容。在講述 5060年代科技成就時(shí)，聯(lián)系 20世紀(jì)中期世界第三次科技革命的內(nèi)容，聯(lián)系國內(nèi)政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的史實(shí)。 專題五：現(xiàn)代中國的文化與科技 三、內(nèi)容的處理 重點(diǎn)與難點(diǎn) 整合與拓展 拓 展 細(xì)化 補(bǔ)充 關(guān)注現(xiàn)實(shí) 新課程增加了與學(xué)生社會(huì)生活和現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系的內(nèi)容。致力于培養(yǎng)學(xué)生用歷史的眼光去審視人與人、人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系的能力。 如：文革期間發(fā)生的“破四舊”事件與現(xiàn)實(shí)我們大力提倡中華傳統(tǒng)文化進(jìn)行聯(lián)系，反思如何正確對待傳統(tǒng)文化。進(jìn)而聯(lián)系生活，談?wù)勅绾尾拍苡行ПＷo(hù)好優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。 專題五：現(xiàn)代中國的文化與科技 四、過程與方法 新課程倡導(dǎo)靈活多樣的教學(xué)方式和方法，強(qiáng)調(diào)新型的學(xué)習(xí)方式 —— 即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。 教學(xué)程序： 專題五：現(xiàn)代中國的文化與科技 四、過程與方法 教學(xué)程序： 傳統(tǒng)的教學(xué)程序 A 組織上課 B 檢查復(fù)習(xí) C 講授新知識 D 鞏固與小結(jié) E 布置作業(yè) 教改中較流行的教學(xué)程序 A 創(chuàng)設(shè)情境，引起注意和興趣 （或告知目標(biāo)） B 提供指導(dǎo)，呈現(xiàn)有組織的信息 C 給活動(dòng)和方法，探究新知識 D 變式練習(xí)，知識化為技能，提供反饋與糾正 E 技能在新情
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