歷史：第七單元現(xiàn)代中國的科技、教育與文學藝術(shù)復習課件人教版必修(編輯修改稿)
2025-02-14 01:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自由發(fā)展 學術(shù)問題 上：百家爭鳴 科學上的不同學派，可以自由爭論 方針： 是在提倡文學藝術(shù)、科學研究領(lǐng)域，有 獨立思考和辯論自由 ，有 創(chuàng)作和批評 的自由，有 發(fā)表意見和保留意見 的自由 ： 1956年 5月 26日，中共中央宣傳部長陸定一系統(tǒng)闡述了黨中央提出的 “ 雙百 ” 方針，在文藝界和科學界引起了強烈反響； (科學領(lǐng)域：摩爾根學派和李森科學派 。文學藝術(shù)領(lǐng)域 :《 茶館 》 、 《 蔡文姬 》 、 《 青春之歌 》 、 《 三里灣 》 《 五朵金花 》 、 《 女籃五號 》 、 《 青春之歌 》 、 《 紅日 》 、 《 北國江南 》 ) ： 1957年反右斗爭擴大化后， “ 雙百 ” 方針的貫徹受到嚴重干擾和損害； 1964年后，特別是“ 文化大革命 ” 中， “ 雙百 ” 方針再次受到嚴重沖擊和破壞 ： 中共十一屆三中全會以來，恢復 “ 雙百 ”方針為中國社會主義科學文化事業(yè)的指導方針，科學文化領(lǐng)域重新迸發(fā)出勃勃生機。 “雙百方針”的貫徹 “雙百方針”遭遇曲折的原因及表現(xiàn) 原因： 表現(xiàn)： ⑴ 1957年反右斗爭擴大化； ⑵ 文化大革命中，林彪、江青反革命集團的文化專制，“雙百”方針被恣意篡改和歪曲。 ⑴ 政治批判擴展到學術(shù)領(lǐng)域， 一些“爭鳴”的知識分子被錯劃為右派 ,受到長期歧視和壓抑。 (2)文藝界呈現(xiàn)出“百花凋零”的局面 ,自然 科學和社會科學領(lǐng)域的研究幾乎停止。 請舉例說明，“雙百”方針得不到貫徹帶來的嚴重后果。從中總結(jié)有哪些經(jīng)驗教訓？ 1957年 7月，著名經(jīng)濟學家、北大校長馬寅初發(fā)表 《 新人口論 》 ，呼吁節(jié)制生育，控制人口增長，體現(xiàn)了憂國憂民的愛國精神和高度的社會責任感。但是，他的見解被錯誤地當成 “ 新馬爾薩斯 ” 人口論，遭到批判。對馬寅初的批判是導致我國人口生育失去控制的原因之一，造成了極其嚴重的后果。 經(jīng)驗教訓： 只有堅持 “ 雙百 ” 方針 ,才能促進文化藝術(shù)和社會主義事業(yè)的發(fā)展，反之就會阻礙社會的發(fā)展。 經(jīng)驗教訓： 雙百方針具有長期性： 符合社會主義社會科學文化發(fā)展的客觀規(guī)律，是建設(shè)新中國科學文化事業(yè)的正確方針和根本保證 處理好三個關(guān)系： 要正確處理科學、文藝工作和政治的關(guān)系；正確處理科學、文藝工作和人民生活的關(guān)系；正確處理繼承傳統(tǒng)和不斷創(chuàng)新的關(guān)系 探究： 雙百方針中的 百家爭鳴和春秋戰(zhàn)國百家爭鳴有何區(qū)別？ （見 《 考試報 》 20期） 三、現(xiàn)代中國教育 （一）現(xiàn)代中國教育的發(fā)展歷程與成就 （二）教育事業(yè)曲折歷程的經(jīng)驗教訓（啟示） （三）當代教育面臨挑戰(zhàn)的原因和對
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