【總結】《追尋守恒量》教學目標?(一)知識與技能?理解動能、勢能及能量的概念與意義。?(二)過程與方法?會分析動能與勢能間的相互轉化。?(三)情感、態(tài)度與價值觀?通過動能、勢能間的相互轉化來研究生活中的物體的運動,培養(yǎng)熱愛生活的情趣。?教學重點?理解動能、勢能的含義。?教學難點?在動能和勢
2024-11-18 14:23
【總結】物理學的任務是發(fā)現(xiàn)普遍的自然規(guī)律。因為這樣的規(guī)律的最簡單的形式之一表現(xiàn)為某種物理量的不變,所以對于守恒量的尋求是合理的,而且也是極為重要的研究方向。物理學家勞厄說:“追尋守恒量”物理學家費恩曼說:
【總結】第五章機械能及其守恒定律1、追尋守恒量觀察伽利略理想斜面實驗(斜面均光滑)試用所學知識證明ABhh在A斜面上:a=gsinαx=h/sinα=v2/2aABhh’αβ在B斜面上:a’=-gsinα
【總結】 課 題 6.1行星的運動 授課教師 郝國孝 授課班級 高一(2) 總課時數(shù) 1課時 課程目標 知識與 技能 1、知道地心說和日心說的基本內容; 2、掌握開普勒行星運動...
2025-04-03 03:33
【總結】課題追尋守恒量備課時間上課時間總課時數(shù)課程目標知識與技能理解動能、勢能及能量的概念與意義。過程與方法會分析動能與勢能間的相互轉化。情感態(tài)度與價值觀通過動能、勢能間的相互轉化來研究生活中的物體的運動,培養(yǎng)熱愛生活的情趣。教學重點理解動能、勢能的含義。教學
2024-11-18 17:19
【總結】課標要求簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點,概括啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展什么是“啟蒙運動”?指17-18世紀,歐洲的資產(chǎn)階級進步思想家在思想領域掀起的一場繼承文藝復興運動時期人文主義精神,以理性為核心,高舉民主、科學的大旗,宣揚自由、平等、博愛的思想解放運動。一、啟蒙運動興起的背景
2024-11-18 15:00
【總結】行星的運動?思考:?2.“地心說”和“日心說”的觀點分別是什么??為什么?地心說:日心說:地球是宇宙的中心。地球是靜止不動的,太陽、月亮以及其它行星都繞地球運動。①符合人們的日常經(jīng)驗;②符合宗教地球是宇宙的中心的說法。統(tǒng)治很
2024-11-21 01:47
【總結】山東省郯城第三中學高一物理必修二《行星的運動》同步測試(2)班級姓名學號1.16世紀波蘭天文學家哥白尼(1473—1543),根據(jù)天文觀測的大量資料,經(jīng)過40多年的天文觀測和潛心研究,提出“日心體系”宇宙圖景,即“日心說”的如下基本論點,現(xiàn)在看來這四個論點存在缺陷的是
2024-11-28 20:12
【總結】山東省郯城第三中學高一物理必修二《行星的運動》同步測試(1)[要點導學]1.開普勒第一定律又稱軌道定律,它指出:所有行星繞太陽運動的軌道是橢圓,太陽位于橢圓軌道的一個焦點上。遠日點是指__________,近日點是指_________。不同行星的橢圓軌道是不同的,太陽處在這些橢圓的一個公共焦點上。2.開普勒第二定律又稱面積定律。對任意一個
2024-11-28 14:36
【總結】9實驗:驗證機械能守恒定律1、什么叫機械能守恒?2、機械能守恒的條件是什么?3、自由落體運動的物體,機械能守恒嗎?質量為m的物體從O點自由下落,以地面為零參考面,經(jīng)過A、B兩點的速度分別為VA和VB,A、B兩點距地面的高度分別為hA、hB。4、如何推導機械能守恒的表達式?本實驗借助驗證機械能守恒定律
2024-11-17 04:53
【總結】高中物理新人教版必修2系列課件《宇宙航行》教學目標?知識與技能:1.了解人造衛(wèi)星的有關知識.2.知道三個宇宙速度的含義,會推導第一宇宙速度.?過程與方法:通過用萬有引力定律推導第一宇宙速度.培養(yǎng)學生運用知識解決問題的能力.?情感、態(tài)度與價值觀:1.通過介紹我國在衛(wèi)星發(fā)
【總結】第1節(jié)追尋守恒量基礎鞏固1.下列說法正確的是()A.物體由于運動而具有的能量叫做動能B.一切運動的物體都具有動能C.運動的物體不一定具有動能D.以上說法均為錯誤2.下列物體具有動能的有()A.運動的空氣
2024-11-29 08:51
【總結】新人教版高中物理必修二同步試題第七章機械能守恒定律第一節(jié)追尋守恒量【試題評價】1、諾貝爾物理獎獲得者費恩曼曾說:有一個事實,如果你愿意也可以說是一條定律,支配者至今所知的一切現(xiàn)象??這條定律就是(D)A、牛頓第一定律B、牛頓第二定律C、
2024-12-03 09:58
【總結】一、行星的運動班級姓名學號[來源:Z。xx。]1.16世紀波蘭天文學家哥白尼(1473—1543),根據(jù)天文觀測的大量資料,經(jīng)過40多年的天文觀測和潛心研究,提出“日心體系”宇宙圖景,即“日心說”的如下基本論點,現(xiàn)在看來這四個論點存在缺陷的是()
2024-12-03 04:15
【總結】高中物理新人教版必修2系列課件《向心加速度》教學目標?知識與技能?1.理解速度變化量和向心加速度的概念,?2.知道向心加速度和線速度、角速度的關系式.?3.能夠運用向心加速度公式求解有關問題.?過程與方法?體會速度變化量的處理特點,體驗向心加速度的導出過程,領
2024-11-18 14:24