人教版高中地理必修一第二章地球上的大氣ppt章末復(fù)習(xí)課件(編輯修改稿)
2024-12-23 11:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū) 教材詳解區(qū) 教材 P36 活動(dòng) 1 ．圖中所示不同季節(jié)大陸上空氣的上升或下沉運(yùn)動(dòng)形成不同的氣壓中心。 (1) 冬季，陸地降溫快，溫度低，空氣冷卻收縮下沉，在近地面聚集，使氣壓升高，形成高壓。 (2) 夏季，陸地升溫快，溫度高，空氣受熱膨脹上升，近地面空氣減少，使氣壓降低，形成低壓。 2 ．從緯度位置看，冬季在陸地上形成的高壓處于副極地低氣壓帶上，夏季在陸地上形成的低壓處于副熱帶高氣壓帶上。受陸地上高、低氣壓的影響，氣壓帶被分裂成塊狀分布在海洋上。由此可推得結(jié)論：受海陸熱力性質(zhì)差異的影響，使呈帶狀分布的氣壓帶被分裂成一個(gè)個(gè)高、低氣壓中心。 章末整合 教材詳解區(qū) 本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū) 教材詳解區(qū) 教材 P38 活動(dòng) 1 ．東亞季風(fēng) (1) 形成原因：海陸熱力性質(zhì)的差異。其形成過(guò)程如下： 風(fēng)向：冬季吹偏北風(fēng)，夏季吹偏南風(fēng)。 (2) 冬、夏季風(fēng)性質(zhì)差異：冬季風(fēng)從陸地吹向海洋，寒冷干燥；夏季風(fēng)從海洋吹向陸地，溫暖濕潤(rùn)。 章末整合 教材詳解區(qū) 本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū) 教材詳解區(qū) 2 ．由于我國(guó)廣大地區(qū)盛行季風(fēng)氣候，因此，從太平洋來(lái)的暖濕氣流在我國(guó)產(chǎn)生豐沛的降水，因而形成森林、草原景觀，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也生機(jī)勃勃。例如，長(zhǎng)江中下游地區(qū)由于降水豐沛，為亞熱帶常綠闊葉林景觀，一年四季大地呈現(xiàn)出一派綠色，水網(wǎng)密布；而緯度位置大致相當(dāng)?shù)姆侵奕龉貐^(qū)，常年受副熱帶高氣壓帶的控制，降水稀少，干旱嚴(yán)重，因而形成荒漠景觀。受季風(fēng)影響，我國(guó)降水量大小與雨期長(zhǎng)短存在明顯的差異，呈現(xiàn)出由東南向西北逐漸減少的趨勢(shì)，因而對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也產(chǎn)生重大影響。在長(zhǎng)江中下游及其以南地區(qū)，由于高溫多雨， 農(nóng)作物以水稻為主，作物熟制為一年兩熟至三熟；而華北、東北及西北東部地區(qū)，降水較少，以旱地農(nóng)業(yè)為主，農(nóng)作物以小麥為主，兼有玉米、谷子、高粱、大豆等。 章末整合 教材詳解區(qū) 本課時(shí)欄目開(kāi)
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