人教版高中地理必修一第二章第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動2(編輯修改稿)
2024-12-23 05:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、 (2) 答案見下圖： (3) 西北 偏南 (4) 大 甲地等壓線較密集，氣壓梯度力較大 (5) 丙 丁 互動探究區(qū) 本課時欄目開關 自主學習區(qū) 互動探究區(qū) 自我檢測區(qū) 反思歸納 等壓線圖的判讀與應用 ( 1 ) 基本氣壓場的判讀 ① 低壓：由閉合等壓線構成，氣壓值由中心向外 。 ② 高壓：由閉合等壓線構成，氣壓值由中心向外 。 ③ 低壓槽：由低壓延伸出來的狹長區(qū)域，簡稱槽。低壓槽中各條等壓線上彎曲最大處的連線叫槽線。 ④ 高壓脊：由高壓延伸出來的狹長區(qū)域，簡稱脊。高壓脊中各條等壓線上彎曲最大處的連線叫脊線。 ⑤ 鞍形氣壓場：簡稱鞍，是兩個高壓或兩個低壓交錯分布的中間區(qū)域。 增大 減小 互動探究區(qū) 本課時欄目開關 自主學習區(qū) 互動探究區(qū) 自我檢測區(qū) ( 2 ) 等壓線的判讀與應用 ① 判斷風向 第一步，在等壓線圖中，按要求畫出過該點的切線并作垂直于切線的虛線箭頭 ( 由高壓指向低壓，但并非一定指向低壓中心 ) 表示 的方向。 第二步，確定南、北半球后，面向水平氣壓梯度力方向向右 ( 半球 ) 或左 ( 半球 ) 偏轉 3 0 176。 ～ 45176。 角，畫出實線箭頭，即為經(jīng)過該點的風向。如下圖 ( 北半球 ) ： 水平氣壓梯度力 北 南 互動探究區(qū) 本課時欄目開關 自主學習區(qū) 互動探究區(qū) 自我檢測區(qū) ② 判斷風速 a ．同一幅等壓線圖上，等壓線密集，風速 ；等壓線稀疏，風速 。 b ．相鄰兩條等壓線間的氣壓差越大，水平氣壓梯度力越 ，風速越大；反之，風速越小。 ③ 利用風向可判斷以下幾方面問題 a ．等壓線值的變化規(guī)律：順著風向，等壓線值越來越 。 b ．判斷南北半球：向右偏 ? 半球；向左偏 ? 半球。 c ．判斷近地面和高空 ( 高空忽略摩擦力 ) 風向與等壓線關系：斜交 —— 近地面；平行 —— 高空。 大 小 大 小 北 南 互動探究區(qū) 本課時欄目開關 自主學習區(qū) 互動探究區(qū) 自我檢測區(qū) d ．判斷高壓和低壓：近地面，觀測者背風而立，北半球，高壓在右后方，低壓在左前方；南半球，高壓在左后方，低壓在右前方。 遷移應用 2 讀 “ 北半球某地大氣的水平運動等
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