【總結(jié)】《2的乘法口訣》綜合練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí):1、△△△△△△△△☆☆☆☆☆☆()個()相加()個()相加2、比大小。5×5○4×53×5○30+61×
2024-11-15 02:59
【總結(jié)】《4的乘法口訣》綜合練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí):1、△△△△△△△△△△△△△△△△()個()相加口○口=口(個)口訣:()?!睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睿ǎ﹤€()相加
【總結(jié)】《3的乘法口訣》綜合練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí):1、△△△△△△△△△△△△()個()相加口○口=口(個)口訣:()?!睢睢睢睢睢睢睢睢睿ǎ﹤€()相加口○口=口(個)
【總結(jié)】4的乘法口訣及應(yīng)用回顧反思自主練習(xí)你問我說情境導(dǎo)入課后作業(yè)2看雜技——表內(nèi)乘法(一)QD二年級上冊一、情境導(dǎo)入一個小丑頂4個碗,3個小丑頂了幾個碗?4個、5個呢?問題:從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?你能提出什么問題?一串線上有4個黃燈籠,一共有4串。
2024-12-11 05:55
【總結(jié)】1和0的乘法回顧反思自主練習(xí)你問我說情境導(dǎo)入課后作業(yè)1今天我當(dāng)家——小數(shù)乘法QD二年級上冊一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?原來三頂帽子里一共有幾只鴿子?現(xiàn)在三頂帽子里一
【總結(jié)】口算1×4=2×3=4×5=2×7=2×9=5×8=2×1=5×5=4×4=3×6=7×5=5×9=46201418
2024-12-13 16:22
【總結(jié)】8的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容:教材45—49頁教學(xué)目標(biāo):8的乘法口訣。,并能夠運(yùn)用所學(xué)口訣解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):熟悉8的乘法口訣,能夠運(yùn)用所學(xué)口訣解決生活中的實(shí)際問題。難點(diǎn):經(jīng)歷擺一擺,編口訣等一系列方式了解8的乘法口訣產(chǎn)生的過程。預(yù)習(xí)要求:,找出信息提出數(shù)學(xué)問題。
2024-12-09 13:34
【總結(jié)】9的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容:教材50—53頁教學(xué)目標(biāo):9的乘法口訣。,并能夠運(yùn)用所學(xué)口訣解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):熟悉9的乘法口訣,能夠運(yùn)用所學(xué)口訣解決生活中的實(shí)際問題。難點(diǎn):經(jīng)歷擺一擺,編口訣等一系列方式了解9的乘法口訣產(chǎn)生的過程。預(yù)習(xí)要求:自主編制9的乘法口訣。
2024-12-09 13:35
【總結(jié)】7的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容:教材41——44頁教學(xué)目標(biāo):7的乘法口訣。,并能夠運(yùn)用所學(xué)口訣解決生活中的實(shí)際問題教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):熟悉7的乘法口訣,能夠運(yùn)用所學(xué)口訣解決生活中的實(shí)際問題.難點(diǎn):經(jīng)歷擺一擺,編口訣等一系列方式了解7的乘法口訣產(chǎn)生的過程預(yù)習(xí)要求:,找出信息提出數(shù)學(xué)問題。7
2024-12-08 19:18
【總結(jié)】8的乘法口訣回顧反思自主練習(xí)你問我說情境導(dǎo)入課后作業(yè)4凱蒂學(xué)藝——表內(nèi)乘法(二)QD二年級上冊一、情境導(dǎo)入問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?每天安排8人做值日,值日表一周安排5天。凱蒂做了2個中國結(jié),菲菲做的個數(shù)是她的3倍。每行有8幅畫,有4行。
2024-12-12 17:24
【總結(jié)】6的乘法口訣(一)看算式說口訣4×44×53×4=4×4=5×5=2×2=2×5=3×2=5
2024-11-17 14:32
【總結(jié)】7的乘法口訣拼圖個數(shù)1234567塊數(shù)1×7=72×7=3×7=4×7=5×7=6×7=7×7=2128354249147一七得七二七十四三七二十一四七二十八
【總結(jié)】乘法的初步認(rèn)識回顧反思自主練習(xí)你問我說情境導(dǎo)入課后作業(yè)1今天我當(dāng)家——小數(shù)乘法QD二年級上冊一、情境導(dǎo)入問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?每串葫蘆有5個,變出8串葫蘆。每個籠子里有4只小鳥,有3個籠子。每個燈箱上有6個燈泡,有4個燈箱。
【總結(jié)】《用2~5的乘法口訣求商》信息窗解讀及教學(xué)建議信息窗解讀:該信息窗呈現(xiàn)的是同學(xué)們在野外采摘野花、樹葉,捕捉蝴蝶等采集標(biāo)本的活動情境。圖中的信息有:采了8朵花,每種2朵;3人共捉了15只蝴蝶;3人共采了12種葉子。借助問題“采了幾種花”、“平均每人捉了幾蝴蝶”,引入對除法計算的學(xué)習(xí)。通過對本信息窗的學(xué)習(xí),
2024-12-09 13:36
【總結(jié)】《用2~5的口訣求商》參考教案教學(xué)內(nèi)容:教材第79-82頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情景,學(xué)習(xí)用2-5的口訣求商。2、經(jīng)歷用2-5的乘法口訣求商的計算過程,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,學(xué)習(xí)認(rèn)識除法豎式。3、在與同伴共同探討計算方法的活動中,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用2-5的乘法口訣求商;認(rèn)識除法豎式。