【總結】第二單元待人之道平等友善課前預習課堂練習第1課時人格平等,相互尊重消除歧視,平等待人課后訓練課前預習一、人格平等,相互尊重,每個人天生就應該具有同等的、發(fā)展權利和追求幸福的權利。這就意味著,每個人的
2024-11-17 10:04
【總結】第二單元待人之道平等友善第1課時人格平等,相互尊重消除歧視,平等待人課后作業(yè)一、單項選擇題《外地戶口》說明()A.不平等已經(jīng)成為社會生活的主流,無需大驚小怪B.在社會生活中,不平等的現(xiàn)象依然存在C.在不平等現(xiàn)象面前人們是無能為力的D.體育競賽都有暗箱
2024-11-17 02:11
【總結】第二單元待人之道競爭與合作第2課時合作,進步的基石競爭中合作,合作中競爭課后作業(yè)一、單項選擇題“學會做人、學會做事、學會合作、學會求知”作為21世紀教育的四大支柱。“學會合作”說明()A.在社會生活中,我們要樹立強烈的合作意識B.合作是對21世紀的人們的要求C.合作是對受教育者的要求
【總結】第四單元讓人生有意義第1課關愛社會第2課時社會公益人人有責知識梳理1.中學生人生的重要課題:從現(xiàn)在起,學習做一個_______________,樹立_______________,培養(yǎng)___________。2.養(yǎng)成親社會行為,做一個積極主動的社會成員。(1)親社會行為是指人們在___________
【總結】第一單元做人之本自我負責第2課時培養(yǎng)自己的責任感一、單項選擇題,比較好的方法是()①樹立負責任的人生態(tài)度②學會分析事物的因果關系③養(yǎng)成先思考、后行動的習慣④對自己有好處的事才做A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④A
【總結】第三單元定分止爭依法有據(jù)民法保障民事權利第2課時民事活動的基本原則民法的作用課后作業(yè)一、單項選擇題1.公民在進行民事活動以及法官依法審理民事糾紛時應當遵循的原則。()A.富強、民主、文明、和諧B.自由、平等、誠信、友善C.公平、自愿、誠信、道德、法律D.平等、自愿、公平、誠信、
【總結】第三單元定分止爭依法有據(jù)民法保障民事權利第1課時民法及民事權利課后作業(yè)一、單項選擇題1.下列社會關系中,應由民法調整的是()A.李某無證經(jīng)營燒烤店被處行政罰款B.小天闖紅燈被罰了10元C.某派出所對打架斗毆的張某實施拘留,張某不服D.小白和小黑因分配遺產發(fā)生糾紛D2.公
【總結】第一單元復習單元思維導圖單元思維導圖單元鞏固訓練知識點一自尊自愛1.“給力”一詞,可以理解為對他人有幫助、有作用,給人面子。在現(xiàn)實生活中,“給力”一詞的走紅,全因了一個“給”字。有給,才會有力?!敖o”人自尊,自己也會贏得自尊。下列說法中符合題意的是()A.自尊不需要尊重他人B.尊重他人,可以放下自尊C
2024-11-17 02:10
【總結】第四單元讓人生有意義第2課胸懷世界第2課時生活在相互依存的世界知識梳理:現(xiàn)代_________把世界帶到我們身邊:互聯(lián)網(wǎng)、手機、電視等讓我們_______地進行超越國界的交往,迅速______世界各處發(fā)生的事情;____________可以讓我們快速到達世界的許多地方……世界對于我們既不陌生,也不
2024-11-19 16:14
【總結】第二單元復習單元思維導圖單元思維導圖單元鞏固訓練知識點一誠實守信與“善意的謊言”、隱私1.教育部正探索建設涵蓋學業(yè)、學術、經(jīng)濟、就業(yè)等內容的學生誠信檔案,作為教育測評的重要依據(jù)。這是因為()A.誠信的核心是善B.誠信是個人得以立足、事業(yè)得以成功的重要保證C.誠信要求我們站在多數(shù)人利益一邊D.
【總結】第一單元做人之本明辨是非第2課時身體力行,知行合一一、單項選擇題“隨大流”或模仿他人,學明星的穿著,甚至逃課去聽明星的演唱會,其原因是()A.熱衷于參加集體活動B.受從眾心理的影響C.無心向學D.愿意和同伴一起分享快樂、分擔痛苦B因是否加湯,火鍋店服務
【總結】第三單元定分止爭依法有據(jù)第3課堅守契約精神第2課時讓契約精神成為社會風尚知識梳理。(1)為了維護____________、____________的_____________,維護合法的____________,每一個社會成員都應當守合同、講信用,奉行契約精神。(2)契約精神是_________
【總結】你參加過運動會嗎?運動會上你跑100米需要多長時間?小張是八年級的一位同學,在校運動會上他以,決賽中,他的兩名對手均因特殊原因退出比賽,小張同學的決賽成績卻是。第1課時競爭,前進的動力1、競爭的含義2、區(qū)分良性競爭和惡性競爭3、競爭有什么影響?(積極和消極影響)4、我們應如何面對競爭的壓力?說一說:我們身邊有
【總結】第二單元待人之道第3課競爭與合作第2課時合作,進步的基石競爭中合作,合作中競爭知識梳理一、合作,進步的基石____________完成某件事情或達到某個目標。它是____________的重要內容,也是人類生存發(fā)展的____________和_________。。(1)古往
【總結】第三單元定分止爭依法有據(jù)第2課侵權要負責第2課時侵權要擔責知識梳理,實施侵權行為的人對他人造成了損害,應當____________________。侵權責任是我們_______________所必要的法律保障。,并且因為侵權行為造成了對他人的損害,行為人就應當承擔____________。(1