20xx秋粵教版道德與法治八年級上冊23競爭與合作ppt課件1(編輯修改稿)
2024-12-23 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ① 個人 :能激發(fā) 個人 的 上進心 和 創(chuàng)造力 ，使個人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展； ②集體： 群體 也就能獲得更快的 發(fā)展進步 ； ③社會： 加速各項事業(yè)的 發(fā)展 ，加快社會 進步 ， 是社會前進的 動力 。 消極影響（競爭是壓力） ① 如果不能正確看待競爭結(jié)果，就可能 被挫敗感 所 壓倒 ，陷入自卑而 一蹶不振 。 ②不能面對失敗， 怨天尤人 ， 妒忌 成功者，心理失衡 。 你贊同哪些，反對哪些？理由？ 運動員吳鵬奪得男子 200米蝶泳冠軍； 八年級學生通過作弊和全班競爭獲得第一名； 某單位為了招聘到人才，在招聘中虛假宣傳工資、待遇等。 某運動員通過 賄賂興奮劑檢測中心，順利通過檢測，奪得金牌； 做生意為了打垮對方，誹謗對方商品的質(zhì)量； 某家電通過提高質(zhì)量，完善售后服務而增加了銷量； 美國總統(tǒng)奧巴馬通過競演上崗； 北京大學和清華大學各自通過提高教學質(zhì)量來競爭招生； 建立 良好 的 競爭 機制 以不正當?shù)谋傲踊蚍? 法手段進行的競爭，是社會發(fā)展的破壞力量 公平合理的競爭，是社會發(fā)展的推動力量 惡性競爭 良性競爭 鼓勵 制止 基本 準則 規(guī) 則 公平 道德、法律 小偉和小兵的學習成績相當，但小偉的數(shù)學成績要好于小兵，每次小兵向小偉請教數(shù)學時，小偉故意說自己也不會做。 結(jié)合以上三個材料分析如何正確面對競爭？ 小明是個八年級的學生，在幾次考試失敗后，便對學習灰心喪氣 ，懷著破罐子破摔的態(tài)度虛度時間。 為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把他的
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