班組反三違(編輯修改稿)
2025-03-05 15:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 位 ， 或者從事危險性較大的職業(yè)和作業(yè) ， 隨時有危及自身和他人安全的可能 ，是事故多發(fā)之源 。 ? 青年職工 。 多為新工人 ， 安全意識較差 ， 技術素質較低 ， 好奇心 、 好勝心強 。 十項對策 ? 七 、 現(xiàn)場管理最必要 ? 現(xiàn)場 ——生產(chǎn)與安全的交織地 、 三違與事故的發(fā)源地 。 十項對策 ? 八 、 良好習慣要養(yǎng)成 ? “ 讓優(yōu)秀成為一種習慣 ” ——亞里士多德 十項對策 ? 九 、 教罰并舉是武器 ? 疏堵結合 、 多管齊下 。 十項對策 ? 十 、 群防群治做保障 企業(yè)職工安全行為養(yǎng)成的要求 一、主動學習、磨煉的安全行為養(yǎng)成 關鍵點 勤奮苦學，提高知識技能的水平 養(yǎng)成學習習慣，勇攀知識技能高峰； 各種作業(yè)操作動作的養(yǎng)成訓練。 要求 勤奮苦學，提高知識技能的水平 積極參加各種競賽活動； 主動自學； 自覺苦練技能； 善于分析，由作業(yè)動作的規(guī)范化 、標準化，實現(xiàn)最優(yōu)化、精細化； 取證上崗，一專多能 關鍵點 認真參加班前班后會； 認真進行現(xiàn)場交接班； 仔細閱讀安全通報； 準時參加班前班后會，認真聽（全面收集安全信息）主動想（預測安全風險） 現(xiàn)場交接班，詳細了解作業(yè)現(xiàn)場的安全條件、作業(yè)要件的安全狀態(tài)及現(xiàn)場危險因素、安全隱患； 認真閱讀安全信息通報，接受安全警示、預測預報、及時提醒。 認真接受安全警示 。 要求 二、主動了解安全信息的安全行為養(yǎng)成 三、安全確認的安全行為的養(yǎng)成 要求：在現(xiàn)場工作之前，對操作程序、現(xiàn)場環(huán)境及其他相關安全因素，進行周詳、認真的辨識、認知、判斷，以作出準確嚴肅的認定。 ： 讓每個作業(yè)者都養(yǎng)成安全確認的習慣； 每一次操作，都要首先進行安全確認的習慣； 每一次操作，都要首先進行安全確認； 不進行安全確認，就不進行操作； 堅決避免無意識的誤操作，確保每一次操作都準確無誤。 2 安全確認的形式 文字確認 信物確認 語言確認 信號確認 警戒確認 無意外確認 模擬操作確認 四、自覺服從的安全行為養(yǎng)成 關鍵點 服從命令，聽從指揮，令行禁止 一舉一動，規(guī)章至尊 遵章指揮，遵章作業(yè)，嚴守紀律，杜絕“三違” 要求 自覺接受安監(jiān)檢查、指導 自覺愛護、維護安全設施；自覺執(zhí)行規(guī)章制度 主動自學； 自覺苦練技能； 善于分析，由作業(yè)動作的規(guī)范化 、標準化，實現(xiàn)最優(yōu)化、精細化； 取證上崗，一專多能 五、自我身心調(diào)適的安全行為養(yǎng)成 關鍵點 吃好睡好休息好，保證工作精力充沛； 樂觀開朗情緒好，
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