【總結(jié)】冪的運(yùn)算七年級下冊1、乘方的意義?2、同底數(shù)冪的乘法的運(yùn)算性質(zhì)?回顧舊知現(xiàn)在我們來研究冪的乘方有什么運(yùn)算性質(zhì).即(am)n等于什么?(m,n都是正整數(shù))實(shí)踐計(jì)算:(103)2=_______________.(52)4=________________.(a2)3=
2024-11-17 08:26
【總結(jié)】幾種簡單幾何圖形及其推理七年級下冊1、平行線的定義?2、同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角的概念?3、平行線的判定方法?回顧舊知引入新課平行線有什么性質(zhì)呢?下面請同學(xué)們做一個(gè)實(shí)驗(yàn):每人在練習(xí)本上作兩條平行線AB,CD,在任意作一條直線EF,使它和AB,CD分別相交,然后用量角器分
2024-11-17 22:42
【總結(jié)】(3)?根據(jù)我們已經(jīng)掌握的畫基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)的三視圖的有關(guān)知識,運(yùn)用正投影的性質(zhì),就能畫一些簡單物體的三視圖.?例5一個(gè)蒙古包如圖,它上部的圓錐部分和下部的圓柱部分的高都是2m,底面直徑為1:200的比例畫出它的三視圖.練習(xí)一?完成課內(nèi)練習(xí)1、2?例6一個(gè)六角螺帽的毛坯如圖。底面正六邊形的
2024-11-17 13:51
【總結(jié)】七年級下冊乘法公式情境導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)了完全平方公式和平方差公式,怎樣運(yùn)用它們迚行綜合解決問題呢?下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)乘法公式.本節(jié)目標(biāo)1、鞏固完全平方公式、平方差公式.2、能靈活運(yùn)用完全平方公式、平方差公式解決實(shí)際問題.預(yù)習(xí)反饋1、加法的交換律:_____________.2、完全平方公式:___
2024-11-17 16:54
【總結(jié)】公式法七年級下冊1、提公因式法因式分解的步驟?2、用平方差公式分解因式的字母表示?3、用完全平方公式分解因式的字母表示?回顧舊知例4、把下列各式分解因式:(1)2x2-18;(2)256m4-81n4;解:(1)2x2-18=2(x2-9)=2(x+3)(x-3
2024-11-17 08:25
【總結(jié)】不等式的基本性質(zhì)1:若a<b,b<c,則a<c。(不等式的傳遞性)你能舉幾個(gè)具體的例子說明嗎?觀察:用“”填空,并找一找其中的規(guī)律.(1)53,5+2____3+2,5-5____3-5;(2)–13,
【總結(jié)】八年級下冊情境導(dǎo)入我們知道,y=2x的圖象是一條直線,那么任何一個(gè)直線一次函數(shù)的圖象也是一條嗎?下面我們學(xué)習(xí)一次函數(shù)的圖象.本節(jié)目標(biāo)1、通過實(shí)踐了解一次函數(shù)的圖象是一條直線.2、會畫出正比例函數(shù)、一次函數(shù)的圖象.3、掌握用待定系數(shù)法求函數(shù)的表達(dá)式.預(yù)習(xí)反饋1、正比例函數(shù)y=kx的圖象是經(jīng)過原點(diǎn)___
2024-11-18 07:05
【總結(jié)】2北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)二中初二數(shù)學(xué)備課組2020年2月21日一、復(fù)習(xí)回顧式子叫做函數(shù)的解析式。用解析式表示函數(shù)的方法叫做________.60千米/時(shí)的速度勻速行駛,行駛里程為千米,行駛時(shí)間為小時(shí),則用含t的代數(shù)式表示s可以表示為_____________二、導(dǎo)入新課每一個(gè)函數(shù)關(guān)系都可以用解析法來表
【總結(jié)】 《簡單幾何體的表面展開圖》評課稿 本節(jié)課的內(nèi)容是新版浙教版教材變動(dòng)幅度較大的一個(gè)地方,將原教材中的八上的《直棱柱》、九上的《》與九下的《投影與三視圖》進(jìn)行整合,并且改變了呈現(xiàn)的順序,最后...
2025-04-03 05:08
【總結(jié)】根據(jù)如圖右邊的椅子的視圖,工人就能制造出符合設(shè)計(jì)要求的椅子.由于三視圖不僅反映了物體的形狀,而且反映了各個(gè)方向的尺寸大小,設(shè)計(jì)人員可以把自己構(gòu)思的創(chuàng)造物用三視圖表示出來,再由工人制造出符合各種要求的機(jī)器、工具、生活用品等,因此三視圖在許多行業(yè)有著廣泛的應(yīng)用.前面我們討論了由立體圖形(實(shí)物)畫出
2024-12-07 15:17
【總結(jié)】總體與樣本密云縣穆家峪中學(xué)張靜紅案例:1936年是美國總統(tǒng)選舉年。競選人是羅斯福和蘭登。當(dāng)時(shí),觀察家們普遍認(rèn)為羅斯福當(dāng)選。而美國的“文學(xué)摘要”雜志的調(diào)查卻預(yù)測蘭登會以57%對43%的壓倒優(yōu)勢獲勝。“文學(xué)摘要”的預(yù)測是基于對二百四十萬選民的民意調(diào)查得出
2024-11-16 23:35
【總結(jié)】分式的基本性質(zhì)2012454353????我們有:9221824184????這是根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì):分?jǐn)?shù)的分子與分母都乘以或除以同一個(gè)不等于零的數(shù),分?jǐn)?shù)的值不變.那么分式有沒有類似的性質(zhì)呢?回顧與思考:是否相等?與是否相等?與9218420
2024-11-18 02:40
【總結(jié)】知識回顧1802360rnrnl?????2360rns???lrs21?或?qū)W習(xí)目標(biāo)–,了解圓錐的有關(guān)概念–2..動(dòng)手實(shí)踐得出圓錐側(cè)面展開圖的形狀–.全面積計(jì)算公式–駛向勝利的彼岸?認(rèn)識圓錐駛向勝利的彼岸圓錐
2024-12-08 05:03
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、通過觀察和動(dòng)手操作,經(jīng)歷和體驗(yàn)圖形的變化過程.2、進(jìn)一步認(rèn)識立體圖形與平面圖形的關(guān)系,了解多面體由平面圖形圍成.教學(xué)過程:1、復(fù)習(xí):⑴前面我們學(xué)習(xí)了哪些規(guī)則的立體圖形?[⑵圓柱的底面,側(cè)面各是什么圖形?側(cè)面的展開圖是什么圖形?換作是圓錐呢?2、引入:在實(shí)際生活中常常需要了解整個(gè)立體圖形展開的
2024-12-08 20:48
【總結(jié)】課題簡單幾何體的表面展開圖(2)課型新授課授課時(shí)間年月日執(zhí)筆人審稿人相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)陳述了解圓柱的側(cè)面展開圖,能根據(jù)展開圖判斷和制作立體模型。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解圓柱的概念和性質(zhì),認(rèn)識圓柱的底面和側(cè)面2.了解圓柱的側(cè)面展開圖,會根據(jù)展開圖想象實(shí)際物體3.會計(jì)算圓柱的側(cè)面積和全面積。評
2024-11-19 07:17