【總結】第1課時原子核外電子的排布第1課時課堂互動講練知能優(yōu)化訓練課前自主學案探究整合應用課前自主學案自主學習1.原子結構示意圖1.11Na和11Na+、16S和16S2-的核外電子排布有何不同?【提示】各粒子結構示意圖如下所示:思考感悟低高2.電子層
2024-11-18 09:13
【總結】前方曹文軒曹文軒:1954年1月,曹文軒生于江蘇鹽城農村,并在農村生活了20年。1974年入北京大學中文系讀書,畢業(yè)留校任教。后來加入中國作家協(xié)會,現(xiàn)在是北京大學教授、現(xiàn)當代文學博士生導師。他的主要作品是:《憂郁的田園》、《暮色籠罩下的祠堂》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小屋》
2024-11-18 09:01
【總結】教學目標一、了解中國當代家族小說的發(fā)展概貌。二、把握家族題材小說的豐富的思想文化內涵。三、了解《家》與《白鹿原》的主要內容和藝術特色。四、賞析節(jié)選的精彩片段。教學目標1、了解家族小說的基本概貌。2、了解巴金的生平與創(chuàng)作,并了解《家》的主要內容和藝術特色。3、閱讀選文,理解人物形象的典型
2024-11-17 20:28
【總結】姓氏源流“姓”的來源“姓”的原始含義?姓是源于同一女性始祖的族屬共有的名稱最早的古姓,幾乎都有一個“女”字偏旁,如“姬”、“姜”、“姚”等?!靶铡钡膩碓础包S帝長于姬水,以姬為姓。炎帝長于姜水,以姜為姓?!薄秶Z·晉語》“姓”的來源《百家姓》中的熊、
2024-11-17 04:39
【總結】語文版九年級語文第一課《家》義縣農村實驗學校董九勇教學目標知識與能力了解當代作家周國平:并能積累文中的生字、生詞,提高閱讀水平過程與方法在不斷地設疑解疑過程中,理解作者對家的三個比喻及其觀點情感價值觀對“家”有深入的思考,從而培養(yǎng)自己愛家愛親人的人
2024-11-18 15:21
【總結】離騷節(jié)選天問千聲悲故國,江咽萬語吊斯人?2020多年前,有一位偉大的詩人因忠誠而被流放,容顏枯槁,行吟江畔,抱石沉江。?“數(shù)風流人物,還看今朝”“江山代有人才出,各領風騷數(shù)百年”,風、騷自古并稱,風指什么?騷指什么??結合課文注解及第二教材讀課文,并劃分節(jié)拍讀課文,并談談離騷的特點?楚
2024-11-18 15:20
【總結】明朝末年,宦官魏忠賢專權,他排斥異己,殺戮大臣,暴虐無道,形成了“鉤黨之捕遍于天下”的局面。天啟六年,魏忠賢派爪牙到蘇州逮捕周順昌,蘇州市民群情激憤,奮起反抗,發(fā)生暴動。事后,閹黨大范圍搜捕暴動群眾,市民顏佩韋等五人為了保護群眾,挺身投案,英勇就義。次年,崇禎帝即位,罷黜魏忠賢,魏畏罪自縊,閹黨失敗,周順昌得以昭雪。為了紀念死去的五位
2024-11-16 21:22
【總結】元·王實甫長亭送別文學常識:元代雜劇元曲散曲雜劇套曲小令唱唱+演(散曲+“科”+“白”)(一宮調一曲子)(一宮調數(shù)曲子)元雜劇有一套較嚴格的體制:1、結構:元雜劇一般是一本四折演一完整的故事,個別的有五折、六折或多本連演。有的
2024-11-19 13:51
【總結】相信未來如何閱讀詩歌?1、幾種詩歌鑒賞方法:(1)知人論世:注意作品的寫作背景和詩人的思想狀況,便于深化理解詩歌。(2)抓住詩歌中的意象,盡可能展開聯(lián)想和想象,從整體上把握作品意境。(3)注意欣賞詩歌的形式美,分析詩歌的表達技巧。(4)品味詩歌凝練、含蓄、富有跳躍性和音樂性的語言。2、要反復朗誦,體會詩歌情感。感情是詩歌的內
2024-11-17 03:31
【總結】指南錄后序文天祥指南錄后序文天祥人生自古誰無死留取丹心照汗青文天祥辛苦遭逢起一經,干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。過零丁洋作者介紹文天祥
2024-11-19 13:58
【總結】問題1隨著社會的發(fā)展、科技的進步、人們生活的日益改善,同時當今社會也面臨著一些問題?——能源、資源、環(huán)境等問題2隨著科技的發(fā)展,除了傳統(tǒng)的學科以外,現(xiàn)在產生了哪些新興學科?——信息、材料、能源、環(huán)境等一、化學促進了現(xiàn)代科學技術發(fā)展問題3你是如何理解化學促進了現(xiàn)代科技發(fā)展的?聯(lián)系生活中的實例。
2024-11-17 12:36
【總結】中國與西方的文化資源陳炎陳炎,1982年畢業(yè)于山東大學中文系。1987年,2020年分別獲山東大學碩士和博士學位,師從周來祥和曾繁仁教授,現(xiàn)為山東大學文學與新聞傳播學院院長,文藝學專業(yè)美學方向博士生指導教師;并兼任文藝美學研究中心副主任,《文史哲》雜志主編;主要從事文藝學專業(yè)、美學方向的教學、科研和編輯工作,兼及中國傳統(tǒng)文化的
2024-11-17 06:57
【總結】文本9錯誤作者:鄭愁予2思婦閨怨,是中國傳統(tǒng)詩詞中歷詠不衰的一個主題,而做得最多的又往往是須眉之士。他們或是以己度人描摹體恤女子情懷;或托物言志,抒發(fā)自己的失意與惆悵。思婦入詩,最早是從《詩經》中開始,《詩經·召南·殷其雷》中有“殷其雷,在南山之陽,何斯違斯,莫感或惶?振振君子,歸哉歸哉?!倍朐~則有被
2024-11-17 03:14
【總結】《致青年公民》教案人文學院中本034班陳磊教學目標:1:理解詩歌與時代的關系2:郭小川詩歌的特點3:詩歌朗誦與情感表達教學重點1:理解詩歌與時代的關系2:詩歌朗誦與情感表達教學難點詩歌朗誦與情感表達教學過程一:導入新課同學們不同時代的人有不同的理想,
2024-11-17 23:37
【總結】周曉楓積累以下重點詞語逶迤斑斕盤踞螺旋匍匐巢穴慵懶蝰蛇蓑鲉鷹隼暈眩青睞婆娑精湛偏袒強悍接壤醞釀螫針文身蠱惑皰疹頹敗妊娠哺育脖頸顫抖罪孽犁鏵壟間老趼根茬碾砣
2024-11-19 18:11