【總結(jié)】細胞呼吸質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液酵母菌培養(yǎng)液澄清石灰水空氣酵母菌培養(yǎng)液澄清石灰水ABA、B中酵母菌培養(yǎng)液:10克新鮮酵母加240mL質(zhì)量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液大約30℃環(huán)境培養(yǎng)8-10小時B瓶應封口放置一段時間后,再連通盛有澄清石灰
2024-11-18 10:07
【總結(jié)】復習:細胞呼吸1、概念:生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放能量的總過程。一、細胞呼吸的概念2、實質(zhì):分解有機物,釋放能量二、細胞呼吸的類型有氧呼吸(主要形式)無氧呼吸細胞呼吸1、什么是有氧呼吸?有氧呼吸:細胞在氧
2024-11-17 23:55
【總結(jié)】第二章動物的運動和行為第三節(jié)社會行為知識搜索:你知道動物界中哪些動物是群體生活的?蜜蜂、螞蟻、猴子、鹿、象、羚羊、企鵝、牛群、斑馬、黑猩猩、狼??蟻后(雌蟻)蟻王(雄蟻)工蟻兵蟻體形最大,是專職的“產(chǎn)卵機器”,龐大的腹部與身體其他部分很不相稱,而
2024-11-26 20:29
【總結(jié)】細胞核結(jié)構(gòu)與功能特別提醒:核仁是真核細胞間期最明顯的結(jié)構(gòu),無膜包圍,其主要功能是組裝核糖體的亞單位。即與核糖體RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)。核仁的大小、形狀和數(shù)目隨生物的種類、細胞類型和代謝狀態(tài)而變化。蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞,如分泌細胞、卵母細胞,其核仁大,不具蛋白質(zhì)合成能力的細胞,如休眠的植物細胞,其核仁很小。2022
2025-01-07 08:23
【總結(jié)】高中生物精品課件:第八章第三節(jié)《變異》(滬科版第三冊)第8章第3節(jié)變異莘莊中學賀偉一、課標要求和教材分析?通過前面各章的學習,學生對“基因是什么”、“基因在哪里”和“基因是如何起作用”等問題,已經(jīng)有了基本的認識。那么,基因在代代相傳的過程中,會不會發(fā)生變化?為什么會發(fā)生變化?怎樣變化?發(fā)生的變化對生物會產(chǎn)
【總結(jié)】第三節(jié)生物群落的演替第三章生物群落的演替欄目導引新知初探思維啟動要點突破講練互動知能演練輕巧奪冠實驗探究專項突破第三章生物群落的演替學習導航。2.原生演替和次生演替。(重難點)3.人類對群落演替的影響。欄目導引新知初探
2025-01-08 12:30
【總結(jié)】第三節(jié)只有一個細胞的生物體?日常生活中我們看到的動物和植物大都是由多個細胞組成的,那么有沒有生物體只有一個細胞組成呢?問題1:在日常生活中你見到過這些生物嗎?問題2:這些是一個生物體呢?還是一個細胞呢?問題3:你認識這些生物
2025-07-23 10:04
【總結(jié)】生物:第三章第三節(jié)《非細胞形態(tài)的生物——病毒》精品課件(滬科版第一冊)非細胞生物病毒1、結(jié)構(gòu)簡單2、分類1)根據(jù)核酸RNA病毒DNA病毒2)根據(jù)寄主真菌病毒動物病毒植物病毒細菌病毒3、形態(tài)多樣,極小,只能用電子顯微鏡觀察外殼——蛋白質(zhì)核心——核酸
【總結(jié)】四歲男童因打針輸液用藥過量變成聾啞人六歲的魏帆已經(jīng)在無聲世界里生活了兩年根據(jù)自己的家庭情況和生活經(jīng)驗,設(shè)計一個家庭藥箱。一、根據(jù)家庭人員的組成和健康狀況。如有老人和小孩,要特別注意準備他們用的藥。家有高血壓病人、結(jié)核病人、冠心病病人、癲癇病人等,治療這些病的藥物應常備不斷;家庭藥箱嚴禁混入家庭成員過敏的藥物。
2024-12-08 06:56
【總結(jié)】二氧化碳+水有機物+氧氣光葉綠體光合作用的場所是:光合作用的條件是:光合作用的原料是:光合作用的產(chǎn)物是:光葉綠體二氧化碳+水有機物+氧氣實驗:綠葉在光下制造淀粉目的:說明綠葉在光下能制造淀粉。材料用具:實驗過程:盆栽的天竺葵,黑紙片
2024-11-30 04:24
【總結(jié)】綠色植物是一個巨型的生產(chǎn)有機物的天然“工廠”,能在光照條件下,利用二氧化碳和水作為原料生產(chǎn)出產(chǎn)量巨大的有機物,養(yǎng)活地球上幾乎所有的生物。那么,綠色植物光合作用的主要產(chǎn)物是什么呢???怎樣遮???脫色的目的是什么??是什么物質(zhì)嗎????目的:使葉片內(nèi)的淀粉耗
2024-12-08 12:35
【總結(jié)】第四章第三節(jié) 細胞呼吸 (本欄目內(nèi)容,在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!) 一、選擇題 1.在有氧呼吸的下列反應階段中,不能在線粒體中進行的只有( ) A.[H]傳給O2生成H...
2025-03-15 03:16
【總結(jié)】第19章第3節(jié)關(guān)注健康教學策略設(shè)計學法引導根據(jù)生物課程標準的要求和教材的內(nèi)容,分析學生的學習特點和已有的知識,本節(jié)主要以學習任務模塊驅(qū)動來引導學生以下的學習方法:自主學習、小組合作學習、探究性學習。課堂組織形式創(chuàng)設(shè)教學情景,提高學生的積極性和興趣。布置活動任務,將學生分成合作小組,各小組領(lǐng)取任務。根據(jù)任務要求,小組進
2024-12-08 02:26
【總結(jié)】單細胞生物知識框架常見種類:、草履蟲、、眼蟲、單細胞生物形態(tài):倒置它們的身體只有草履蟲結(jié)構(gòu)、功能:靠的擺動前進,__________用呼吸,食物泡伸縮泡、收集管
2024-12-05 09:57
【總結(jié)】我們身邊的這些植物你認識多少?四、觀賞植物學習目標?什么是觀賞植物?它可分為哪幾種類型??蕨類植物有哪些主要特征??蕨類植物與種子植物有哪些區(qū)別??蕨類植物與人類有何關(guān)系?美麗的腎蕨可能和我們熟悉的一些植物一樣,喜歡充足的陽光,開出的花也一定很漂亮,等結(jié)了種子再利用種子繁殖幾株送
2024-11-30 03:21