【總結(jié)】牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用(一)力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的兩類基本問題1、已知物體的受力情況,確定物體的運(yùn)動(dòng)情況;2、已知物體的運(yùn)動(dòng)情況,確定物體的受力情況。一、從受力確定運(yùn)動(dòng)情況已知物體受力情況確定運(yùn)動(dòng)情況,指的是在受力情況已知的條件下,要求判斷出物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或求出物體的速度和位
2024-11-17 11:01
【總結(jié)】.2用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題(一)班級(jí)________姓名________學(xué)號(hào)_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道連結(jié)體問題。2.理解整體法和隔離法在動(dòng)力學(xué)中的應(yīng)用。3.初步掌握連結(jié)體問題的求解思路和解題方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn):連結(jié)體問題。學(xué)習(xí)難點(diǎn):連結(jié)體問題的解題思路。主要內(nèi)容:一
2024-12-05 14:59
【總結(jié)】牛頓運(yùn)動(dòng)定律一選擇題1.光滑的水平桌面上放有兩塊相互接觸的滑塊,質(zhì)量分別為m1和m2,且m1m2.今對(duì)兩滑塊施加相同的水平作用力,如圖所示.設(shè)在運(yùn)動(dòng)過程中,兩滑塊不離開,則兩滑塊之間的相互作用力N應(yīng)有(A)N=0.(B)0NF.
2024-08-01 18:31
【總結(jié)】1第2章牛頓運(yùn)動(dòng)定律(Newton’slawsofmotion)§牛頓運(yùn)動(dòng)定律§常見的幾種力§基本的自然力§非慣性系與慣性力§應(yīng)用牛頓定律解題牛頓我不知道世人將如何看我,但是,就我自己看來,我好象不過是一個(gè)在海濱玩耍的小孩,不時(shí)地為找到
2024-12-08 00:58
【總結(jié)】用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題(一)班級(jí)________姓名________學(xué)號(hào)_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)分析物體的受力情況,能結(jié)合力的性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行分析。2.知道兩類動(dòng)力學(xué)問題。3.理解應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解答兩類動(dòng)力學(xué)問題的基本思路和方法。4.會(huì)應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)求解簡(jiǎn)單的兩類問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn):
2024-12-05 00:52
【總結(jié)】牛頓第一定律平衡狀態(tài)與平衡力一、力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系【回顧】平衡與非平衡狀態(tài)的受力特點(diǎn)1、平衡物體受力應(yīng)滿足“同體等值反向共線”條件。2、物體非平衡特點(diǎn)取決于“運(yùn)動(dòng)方向與受力方向”。【思考】物體如果不受力,物體將何去何從呢?非平衡狀態(tài)與非平衡力亞里士多德的觀點(diǎn):力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。物體受力運(yùn)動(dòng),
2024-12-08 05:17
【總結(jié)】第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律四、牛頓第三運(yùn)動(dòng)定律-、力是物體間的相互作用?點(diǎn)擊下圖觀看冰上互推的視頻點(diǎn)擊下圖觀看船上互推的視頻通過以上兩實(shí)例我們可以得到下面的結(jié)論:1.力是兩物體間的相互作用,我們把這一對(duì)相互作用的力稱為作用力和反作用力,且作用力與反作用力的性質(zhì)相同,同時(shí)存在,同時(shí)消失(變化).點(diǎn)擊下圖觀看彈簧互拉的實(shí)驗(yàn)視頻
2024-11-17 06:13
【總結(jié)】牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用教學(xué)課題:一:牛頓第二定律內(nèi)容:物體的加速度與所受的合力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟合力的方向相同教學(xué)復(fù)習(xí):數(shù)學(xué)表達(dá)式:F=ma注意兩個(gè)方面:1:同時(shí)性2:同向性二:運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí):速度公式:vt=vo+at教學(xué)復(fù)習(xí):位移公式:s=
2024-08-13 18:20
【總結(jié)】相關(guān)鏈接牛頓運(yùn)動(dòng)定律構(gòu)架了經(jīng)典力學(xué)的基本框架,展現(xiàn)了力和運(yùn)動(dòng)間的關(guān)系,使人們的認(rèn)識(shí)發(fā)生了巨大的變化.并且,在很大的領(lǐng)域里我們能用來解決實(shí)際問題.但是隨著科學(xué)的發(fā)展,人們逐漸認(rèn)識(shí)到牛頓運(yùn)動(dòng)定律的使用也是有范圍的:它只能在慣性參考系下,解決宏觀低速物體的運(yùn)動(dòng).對(duì)微觀高速粒子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律處理時(shí),卻與事實(shí)存在著較大的差異.這是為什么呢?我們又如何應(yīng)對(duì)這一問題呢?
2024-12-09 06:25
【總結(jié)】牛頓運(yùn)動(dòng)定律的案例分析一、教學(xué)目標(biāo)1.物理知識(shí)方面的要求:(1)鞏固記憶牛頓第二定律內(nèi)容、公式和物理意義;(2)掌握牛頓第二定律的應(yīng)用方法。2.通過例題分析、討論、練習(xí)使學(xué)生掌握應(yīng)用牛頓定律解決力學(xué)問題的方法,培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析綜合能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的能力。3.訓(xùn)練學(xué)生解題規(guī)范、畫圖分析、完善步驟的能力。二、重點(diǎn)、
2024-11-19 22:24
2024-11-20 02:34
【總結(jié)】6用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題(一)1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)分析物體的受力情況,并能結(jié)合物體的運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行受力分析。2、能夠從物體的受力情況確定物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。3、能夠從物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)確定物體的受力情況。一、復(fù)習(xí):1、牛頓第二定律內(nèi)容:物體的加速度跟所受合力成正比,跟物體質(zhì)量成反比;加速度方向跟合力方向相同。2、公式:F
2025-04-30 02:25
【總結(jié)】牛頓運(yùn)動(dòng)定律的案例分析一、教學(xué)目標(biāo)1.物理知識(shí)方面的要求:(1)鞏固記憶牛頓第二定律內(nèi)容、公式和物理意義;[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK](2)掌握牛頓第二定律的應(yīng)用方法。2.通過例題分析、討論、練習(xí)使學(xué)生掌握應(yīng)用牛頓定律解決力學(xué)問題的方法,培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析綜合能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的能力。3.訓(xùn)練學(xué)生解題規(guī)范、畫圖分析、完善步
【總結(jié)】一、牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律的基本內(nèi)容::物體的加速度跟所受的合外力大小成正,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相.:F=ma例1:下列說法正確的是:()A.由F=ma可知,加速度方向一定和合外力方向相同B.由F=ma可知,公式在統(tǒng)一的國際單位制中成立。C.合力減小時(shí),加速度減小,速度也減
2024-11-18 07:36
【總結(jié)】高中物理·必修1·滬科版第5章研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系牛頓運(yùn)動(dòng)定律的案例分析(一)21掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決動(dòng)力學(xué)問題的基本思路和方法.學(xué)會(huì)處理動(dòng)力學(xué)的兩類基本問題.一、牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用范圍宏觀低速光速二、動(dòng)力學(xué)的兩類基本問題1.牛頓第二定律運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律
2024-11-18 08:06