卞之琳寂寞1(編輯修改稿)
2024-12-23 05:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3）試描繪小孩子的一個(gè)生活片段。 ? ？ ?（ 1）可以描繪一下主人公一天的生活。 ?（ 2）他生活在怎樣的環(huán)境中？ ?（ 3）人們是如何對待他的？ ? ？ ?（ 1）主人公是何原因?qū)е滤劳觯? ?（ 2）死亡動(dòng)作、眼神、心理是怎樣的？ ?（ 3）死亡時(shí)周圍的環(huán)境是怎樣的？ ?分析意象特點(diǎn) 1.《 寂寞 》 中小孩子是一個(gè)什么形象？詩中“蟈蟈”“夜明表”等意象有何作用？ 小孩子是被“寂寞”貫穿一生的小人物的形象，是一個(gè)“寂寞”的載體。“蟈蟈”“夜明表”等意象分別襯托了小時(shí)的寂寞、死時(shí)的寂寞。 《 寂寞 》 是如何營造意境，表現(xiàn)“寂寞”這樣一個(gè)主題的？ ? .一首八行的詩歌，以瞬息的速度描繪了一個(gè)小人物從童年到死亡的靜態(tài)而緩慢的一生，充滿了感情。詩歌從孩童寫起，似乎暗示著“寂寞”與生俱來。長大后，日夜操勞，夜間也不得停歇，與夜明表時(shí)時(shí)為伴，依然是寂寞。最后是孤零零地去了，連生時(shí)的這份慰藉也不能帶走。詩歌把寂寞挖掘得如此之深。本詩選取了“蟈蟈”“墓草”“夜明表”這樣幾個(gè)意象，作為主人公活著和死亡的寂寞的見證和承擔(dān)之物，訴說著生也寂寞、死也寂寞的生命形態(tài)，突出了這樣的一個(gè)主題。 ? 從結(jié)構(gòu)上說，跳躍性非常大，鄉(xiāng)下與城里、童年與成年、古老與現(xiàn)代、生與死，將時(shí)空高度概括組織到一起，概括了主人公一生的命運(yùn)，給人以豐富的想象空間。在宏大的背景下，一個(gè)小人物倍顯寂寞。 “如今他死了三小時(shí)，夜明表還不曾休止” “如今他死了三個(gè)小時(shí)，／夜明表還不曾休止?！币圆恍葜沟摹耙姑鞅怼币r托出靜態(tài)的死亡，我們可以聽到表針滴滴答答的走動(dòng)聲，死亡的寂靜被加深。加倍寫出了人生的寂寞，表現(xiàn)了詩人對命運(yùn)不公的控訴。 ?這句話看似一種客觀、冷靜的陳述，像一種事實(shí)報(bào)告，冷靜到極點(diǎn)，然而“此時(shí)無聲勝有聲”，它對人的心靈的沖擊是如此的強(qiáng)烈！這樣不動(dòng)聲色的陳述，不僅加倍寫出了一種人生的荒唐，也暗含了一種無聲的控訴。
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