【總結(jié)】同學(xué)們,當(dāng)你的觀點和父母的觀點發(fā)生沖撞時,你會做個乖孩子嗎?當(dāng)同伴的意見和你不一致時,你會選擇沉默嗎?辯論的作用:真理越變越明!辯論是一把劍,斬斷一切腐朽與落后,斬斷形形色色的羈絆,使我們的思想不斷得到解放。辯論是一座橋,它搭起彼此思想的橋梁,使我們的思想碰撞出絢麗的火花。
2024-11-17 11:08
【總結(jié)】北京胡同巷稱胡同,始自公元720年前興建的元大都制定的坊巷胡同制度?!敖窒铩保◤V州)“里堂”、“弄堂”(上海)胡同的別名胡同(tòng)約雞蛋(yāo)鑷(niè)噌(cēng)檁(lǐn)庠(xiáng)摞(l
2024-11-17 11:07
【總結(jié)】鴻門宴司馬遷?項羽:?(一)擁有大軍四十萬,實力強大,士氣正旺,頗為自負(fù),以為劉邦在自己的掌控之中,鴻門宴上坦然接受劉邦恭卑的謝罪,放走了劉邦,其傲慢輕敵的思想最終為自己的悲劇埋下了禍根。?可適用論證的觀點:?①輕敵思想要不得,在任何時刻都不要忽略了對手的存在?②不能過于傲慢自負(fù)?③機遇不等人,
2025-08-16 02:02
【總結(jié)】朗誦項羽《垓下歌》,體會慷慨悲涼的意味:垓下歌——漢?項羽力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,
2024-11-19 13:57
【總結(jié)】第一篇:《鴻門宴》教案1 《鴻門宴》教案1教學(xué)目標(biāo)與要求: 了解“鴻門宴”斗爭的起因、經(jīng)過,認(rèn)識這一斗爭的性質(zhì),正確評價有關(guān)人物。 學(xué)習(xí)作者把人物放在激烈的矛盾沖突中,通過人物的語言、行動展示人...
2024-10-20 21:01
【總結(jié)】力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!垓下歌注:兵困垓下時作。gāizhuī大風(fēng)起兮云飛揚,威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮守四方。注:統(tǒng)一天下轉(zhuǎn)道故鄉(xiāng)沛縣時作。大風(fēng)歌制作yu文學(xué)常識《鴻門宴》節(jié)選自《史記·項羽
2024-11-30 14:45
【總結(jié)】鴻門宴----《史記》背景材料公元前209年7月,陳涉、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義,各地紛紛響應(yīng)。楚國貴族項梁率侄子項羽于會稽起義,泗水亭長劉邦也在沛縣起義,后歸項梁領(lǐng)導(dǎo)。后來項梁恃勝而驕,被秦將章邯所殺。章邯得勝后,移師圍趙。這時楚懷王一面命宋義為上將,項羽為次將,北上救趙,;一面命劉邦攻秦,并與諸將約定:?先入關(guān)者王之。?宋義停軍
2024-11-30 12:24
【總結(jié)】語文《鴻門宴》教學(xué)課件語文《鴻門宴》教學(xué)課件課件是描述如何進(jìn)行一堂課的教學(xué),通常都是教師書面上的文字,課前備課是一線教師進(jìn)行教學(xué)的重要環(huán)節(jié),在整個教學(xué)活動中占有關(guān)鍵作用,備課的成果表現(xiàn)是形成課件。下面是職場范文網(wǎng)小編整理分享的語文《鴻門宴》教學(xué)課件,歡迎閱讀與借鑒。語文《鴻門宴》教學(xué)課件【篇一】【教學(xué)目標(biāo)】,主要
2025-03-03 06:24
【總結(jié)】垓下歌力拔山兮氣世,時不利兮騅逝。騅不逝兮可何,虞兮虞兮奈何!大風(fēng)歌大風(fēng)起兮云飛揚,威加海內(nèi)兮歸鄉(xiāng),安得猛士兮守方。項羽劉邦鴻門宴司馬遷作者簡介司馬遷字子長,西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。出生于史學(xué)世家,繼父職任漢武帝時太史令。
2024-11-17 10:57
【總結(jié)】作文要詳略得當(dāng)訓(xùn)練目標(biāo):在記敘文中能合理安排材料,做到詳略得當(dāng)。學(xué)生作文自從有了你人生因為遇見某人,其得以轉(zhuǎn)折。萬物自從有了陽光照射,雨水沖刷,其得以成長。自從有了你,我不曾孤單。她是一個活潑開朗的女孩,開學(xué)那天,老師讓我們坐在一起。我比較孤僻的性格使我不愿意與陌生人說話,我沒有和她打招呼。我以為我們會
2024-11-17 04:16
【總結(jié)】把欄桿拍遍——感懷辛棄疾望都職教賈玉英教學(xué)目標(biāo)?的一生,體會他深沉的憂國憂民的情懷,借此培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操??辛棄疾大事年表一:公元1140年五月十一日誕生于山東歷城(今濟南),
【總結(jié)】《應(yīng)用寫作》課程教學(xué)建議一、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí),要求學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo):(一)、掌握“必需、夠用”的應(yīng)用寫作的基本理論和基礎(chǔ)知識。(二)、通過對各類應(yīng)用文體的教學(xué),使學(xué)生了解應(yīng)用寫作的基本格式與寫作要求,掌握應(yīng)用寫作的方法和技巧。(三)、能熟練寫出符合
2024-11-17 20:08
【總結(jié)】蘭亭集序王羲之重點字詞解釋?茂林修竹?況修短隨化?列坐其次?流觴曲水?一觴一詠?所以游目騁懷?高?長?地方?酒杯,名詞?喝酒,動詞?用來重點字詞解釋?所以興懷,其致一也?夫人之相與?悟言一室之內(nèi)?雖
【總結(jié)】獲得教養(yǎng)的途徑教養(yǎng):文化和品德的修養(yǎng)。?好的教養(yǎng)是一個好的朋友。他會牽著你的手,指引你的一生!讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯;凡有所學(xué),皆成性格?!喔諣柭ず谌喗?/span>
2024-11-17 04:14
【總結(jié)】注音釋義兇:谷物收成不好,荒年。棄甲曳yè兵:丟棄鎧甲,倒拖兵器逃跑。數(shù)罟cùɡǔ:密網(wǎng)。洿wū池:深池。衣yì帛:穿絲帛衣服。雞豚tún狗彘zhì:豚,小豬;彘,豬。畜xù:畜養(yǎng)。庠xiánɡ序:學(xué)校,殷時叫序,周時