【總結(jié)】送杜少府之任蜀州王勃《送杜少府之任蜀州》王勃(650—676),字子安,絳州龍門人。年十四舉幽素科,授朝散郎,時(shí)諸王好斗雞,他為沛王寫了向英王雞挑戰(zhàn)的檄文,觸怒唐高宗。后任虢州參軍,犯死罪,遇赦革職。往海南探父,因溺水受驚而死。有《王子安集》二十卷。其詩偏于描寫個(gè)人生活,亦有抒發(fā)政治感慨、隱寓對(duì)豪門世族不滿
2024-11-30 11:52
【總結(jié)】王勃送杜少府之任蜀州滬教版三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元作者簡(jiǎn)介*王勃(650-675),字子安。初唐四杰之一,一生短暫坎坷。有《王子安集》傳世。*初唐四杰:王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。聽朗誦,完成以下問題:*這首詩的體裁是什么?五言律詩*找出不懂的字詞,并嘗試翻譯全詩。
2024-12-11 08:43
【總結(jié)】第一篇:2012中考古詩詞復(fù)習(xí)練習(xí):05送杜少府之任蜀川 05送杜少府之任蜀川 一、默寫 二、練習(xí) 1駱賓王以詩文齊名,并稱“王楊盧駱”,亦稱“” 2、標(biāo)題中的“之任”的意思是。 3、試品...
2024-10-21 05:10
【總結(jié)】誦讀欣賞《雁門太守行》《別云間》(說說這兩首詩的作者和朝代)唐李賀南明夏完淳賞析詩歌方法?初讀詩歌?初步理解詩歌?賞析詩歌?理解情感賞析《雁門太守行》?李賀,其詩長(zhǎng)于樂府,多表現(xiàn)政治上不得意的悲憤。善于熔鑄詞采,馳騁想像,運(yùn)用神
2024-11-17 02:44
【總結(jié)】2教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)作者認(rèn)真觀察體驗(yàn)生活,從平凡瑣事中提煉意蘊(yùn)豐富的寫作素材的方法。2、學(xué)習(xí)作者抓住人物在特定環(huán)境下的一個(gè)形象特征進(jìn)行描寫,以表現(xiàn)其思想性格的方法。3、著重學(xué)習(xí)在敘述和描寫中抒發(fā)感情的方法,理解融于字里行間的真摯、深沉的父子之情。朱自清(1898-1948),原名朱自華,字佩弦,號(hào)秋實(shí),江蘇東海人,
2024-11-17 02:15
【總結(jié)】三*草蘇教版·八年級(jí)上冊(cè)新課導(dǎo)入我們現(xiàn)在甜蜜而安逸的生活環(huán)境,是無數(shù)的革命先烈和戰(zhàn)士用生命換來的,今天我們所學(xué)的《草》所展示的不再是你以前讀到的富有頑強(qiáng)生命力的草,也不是你看到的滾著晶瑩露珠的草,而是爭(zhēng)奪紅軍戰(zhàn)士生命、展現(xiàn)革命家高尚人格的草。;識(shí)記并理解文中的生字詞。(重點(diǎn))、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫刻畫
2024-11-17 02:45
【總結(jié)】第一篇:《送杜少府之任蜀州》教案 《送杜少府之任蜀州》教案范文5篇 作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?...
2024-10-21 04:37
【總結(jié)】《送杜少府之任蜀州》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì) 《送杜少府之任蜀州》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo): ,背誦累積詩歌。 ,體會(huì)詩歌的意境。 。 教學(xué)重點(diǎn): 在朗讀中理解詩歌的內(nèi)容...
2024-12-06 01:22
【總結(jié)】第五單元·人與環(huán)境都市精靈江蘇教育出版社八年級(jí)|上冊(cè)課文導(dǎo)入同學(xué)們,你們喜歡小動(dòng)物嗎?為什么?你們是如何與它戒它們相處癿?今天,我們一起來學(xué)習(xí)現(xiàn)代作家舒乙癿《都市精靈》,看看現(xiàn)代都市中動(dòng)物癿現(xiàn)狀,人與動(dòng)物相處癿情況。作者簡(jiǎn)介舒乙,1935年生于青島,北京人,
2024-11-19 18:02
【總結(jié)】第一篇:送杜少府之任蜀州教案 送杜少府之任蜀州教案 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)...
2024-10-21 13:15
【總結(jié)】第一篇:王博代表作《送杜少府之任蜀川》的閱讀答案 【原文】 送杜少府之任蜀川 王勃 城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。 海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。 【問...
2024-10-21 11:48
【總結(jié)】第一篇:九年級(jí)語文下冊(cè)教案-送元二使安西送杜少府之任蜀州 北師版九年級(jí)語文下冊(cè)第四單元 課題:《送元二使安西》 課時(shí):課型:上課時(shí)間:教師:?jiǎn)挝唬? 一課時(shí)比較·探究年3月16日王桂蘭 臺(tái)兒莊...
2024-10-21 06:35
【總結(jié)】第五單元二十一幽徑悲劇學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)課文描寫、議論和抒情相結(jié)合的表達(dá)方式。、通俗而又雅致的語言,體會(huì)層層鋪墊的寫法及作用。(重點(diǎn))、善、美的決心。(難點(diǎn))“幽徑”點(diǎn)出悲劇的主體,“悲劇”點(diǎn)出文章的核心內(nèi)容,它不僅僅是這條幽徑上的一株古藤蘿的悲劇,而且是燕國(guó)的悲劇,也是一個(gè)時(shí)代的悲劇。
2024-11-17 10:15
【總結(jié)】二十七活板SJ·八年級(jí)語文上冊(cè)、虛詞。,運(yùn)用準(zhǔn)確的語言說明事物的特色。明的卓越貢獻(xiàn),培養(yǎng)愛國(guó)主義精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)雕版印刷術(shù)發(fā)明于唐朝,并在唐朝中后期普遍使用。宋仁宗時(shí)畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)?;钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明是印刷史上一次偉大的技術(shù)革命?;钭钟∷⑿g(shù)新課導(dǎo)入
【總結(jié)】十五陽關(guān)雪余秋雨,理清文章思路。,歸納踏訪途中所見之景的特點(diǎn)。寫的寫法和特色。。學(xué)習(xí)目標(biāo)《渭城曲》王維渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。走近作者余秋雨余秋雨,1946年生,浙江余姚人。在家鄉(xiāng)讀完小學(xué)后