生產(chǎn)管理_03選址規(guī)劃與生產(chǎn)過程組織ppt(編輯修改稿)
2025-03-02 12:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 n 北京科技大學經(jīng)濟管理學院 楊建華 布置 : 部門、工作中心和設(shè)備的布局，應(yīng)該保證顧客或原料順利地通過系統(tǒng)。 ? 布置類型 : (詳見下一頁 ) – 產(chǎn)品原則布置 – 工藝原則布置 – 定位布置 – 混合布置 設(shè)施布置 Layout Design 北京科技大學經(jīng)濟管理學院 楊建華 ?產(chǎn)品原則布置 – 采用標準化很高的加工運作獲取平滑、快速、高產(chǎn)量流程 – 接近重復(fù)加工或連續(xù)生產(chǎn) , 例如，汽車和設(shè)備 ? 工藝原則布置 – 用來加工或者提供多種工藝要求的產(chǎn)品或服務(wù) – 接近于單件作業(yè)，例如，噴氣機引擎、數(shù)控設(shè)備 ? 定位布置 – 加工對象保持不動，工人、材料和設(shè)備按需要移動 – 太大太重了而不能移動 … – 例如，油輪 ,集裝船只。 設(shè)施布置 Layout Design 北京科技大學經(jīng)濟管理學院 楊建華 ?柔性制造系統(tǒng)的單元布置 ? 柔性制造系統(tǒng) – 單元制造 ? 將機器分組，組的劃分是一系列相似零件所需要的工藝決定的 – 成組技術(shù) ? 具有相似設(shè)計特征或制造特征的零件分成零件族 設(shè)施布置 Layout Design 北京科技大學經(jīng)濟管理學院 楊建華 ? 生產(chǎn)線平衡 : 將作業(yè)分成可控制的作業(yè)包分配給各個工作地，使分到各個工作地的作業(yè)所需要的時間大致相等。 ? 節(jié)拍 : 將完成單位產(chǎn)品所需要的作業(yè)分配到各工作地時，各工作地完成其上的作業(yè)所容許的最大時間。 設(shè)施布置 Layout Design 北京科技大學經(jīng)濟管理學院 楊建華 基本布置類型的優(yōu)缺點 布置類型 優(yōu)點 缺點 定位布置 柔性高；產(chǎn)品不移動，顧客不受干擾；員工工作內(nèi)容豐富 單位成本高；空間和活動的調(diào)度安排非常復(fù)雜；移動距離可能長 工藝布置 柔性高；系統(tǒng)穩(wěn)健性好；好管理 設(shè)備利用率低；流程復(fù)雜，組合復(fù)雜；在制品或顧客排隊時間可能長 單元布置 可兼顧成本與柔性；團隊作業(yè)；系統(tǒng)輸出速度快 調(diào)整現(xiàn)有布置的成本可能高；可能需要更多的工廠和設(shè)備；工廠利用率低 產(chǎn)品布置 可實現(xiàn)高產(chǎn)量；便于專用設(shè)備采用；物料和顧客的移動十分便利 組合柔性可能很低；系統(tǒng)穩(wěn)健性不佳，故障影響大；工作重復(fù)程度高 北京科技大學經(jīng)濟管理學院 楊建華 ?工作設(shè)計 ? 工作設(shè)計 涉及工作內(nèi)容和工作方法 – 準備做什么 – 誰來做 – 怎樣做 – 在哪里做 – 人類工程學 (把人的因素融入到設(shè)計中去 ) 設(shè)施布置 Layout Design 北京科技大學經(jīng)濟管理學院 楊建華 ?工作系統(tǒng)設(shè)計 – 專門化 – 工作設(shè)計中的行為方法 – 工作團隊 – 方法分析 – 動作研究 – 工作條件 設(shè)施布置 Layout Design 北京科技大學經(jīng)濟管理學院 楊建華 ?動作研究技術(shù) : ?動作研究是對人執(zhí)行一項操作任務(wù)時所涉及動作的系統(tǒng)研究。 – 動作研究原則 設(shè)計高效的工作動作程序的指導(dǎo) – 基本動作分析 把工作分解成基本的細小的單元 – 微動作研究 通過照相機和慢動作的運用，對那些快得看不見的動作進行研究 – 圖表法 設(shè)施布置 Layout Design 北京科技大學經(jīng)濟管理學院 楊建華 ?最后部分 … – 員工報酬 – 個人激勵計劃 – 群體激勵計劃 – 學習曲線 – 其他 設(shè)施布置 Layout Design 北京科技大學經(jīng)濟管理學院 楊建華 ?設(shè)施布置與工藝過程類型相匹配 ?設(shè)施布置的四種類型 ? 產(chǎn)品原則布置 ? 工藝原則布置 ? 定位布置 ? 混合布置 ?工作系統(tǒng)的設(shè)計 總結(jié) 北京科技大學經(jīng)濟管理學院 楊建華 工藝專業(yè)化布置方法 布置方案的詳細設(shè)計： 將基本布置類型所體現(xiàn)的總體原則落實到實處。生產(chǎn)布置詳細設(shè)計階段的輸出有： ? 各工作中心組成要素的具體位置 ? 各工作中心的活動空間 ? 各工作中心任務(wù) 北京科技大學經(jīng)濟管理學院 楊建華 ? 布置方案應(yīng)實現(xiàn)的目標 –內(nèi)在安全性 –物料、信息、顧客移動距離最小化 –流程清晰 –員工工作環(huán)境舒適 –有助于管理、溝通、協(xié)調(diào) –相關(guān)要素相接近 –空間利用率高 –長期柔性 工藝專業(yè)化布置方法 北京科技大學經(jīng)濟管理學院 楊建華 工藝布置的目標 Fij 單位時間內(nèi)工作中心間的流量或行程次數(shù) Dij 工作中心間的距離 Cij 工作中心間單位行程距離的成本 ? ijijij CDFMin )( ji ? 北京科技大學經(jīng)濟管理學院 楊建華 工藝布置設(shè)計的一般程序 ? 收集工作中心間的流程信息 ? 繪制布置設(shè)計草圖，彼此流量大的中心盡量相近 ? 根據(jù)建筑物幾何結(jié)構(gòu)調(diào)整草圖 ? 繪制正式的布置設(shè)計圖，標明各工作中心的實際面積及物料或顧客必須的移動距離 ? 檢查設(shè)計方案，試著對調(diào)某兩個工作中心，看是否能減少總行程距離或總移動成本。 北京科技大學經(jīng)濟管理學院 楊建華 工藝專業(yè)化布置方法 工藝布置的詳細設(shè)計 關(guān)鍵信息： ? 各工作中心所需面積 ? 對各工作中心所分配區(qū)域的形狀的要求 ? 工作中心間的流量 ? 工作中心相互靠近或靠近某些固定位置的必要性 北京科技大學經(jīng)濟管理學院 楊建華 物料運量圖法 0 2 0 1 0 60 30 40 52 t 運 量1 t 運 量 工藝專業(yè)化布置方法 北京科技大學經(jīng)濟管理學院 楊建華 工藝布置的詳細設(shè)計 ? 工作中心間的流量采用“流程從 至表”顯示 10 10 10 10 E 30 30 D 70 10 C 20 20 13 B 10 30 17 A E D C B A E 40 D 80 C 30 30 B 20 60 30 A E D C B A 工作中心間的流程對布置方案 沒有影響，可變?yōu)橛冶? 北京科技大學經(jīng)濟管理學院 楊建華 A 30 30 40 80 60 30 20 B C D E A B C D E A 30 60 20 B 30 30 C 80 D 40 E 北京科技大學經(jīng)濟管理學院 楊建華 工藝布置的詳細設(shè)計 ? 運輸成本 20 20 20 20 E 300 300 D 140 20 C 60 60 39 B 20 60 34 A E D C B A E 320 D 160 C 80 80 B 40 360 73 A E D C B A 工作中心間的流程對布置方案 沒有影響，可變?yōu)橛冶? 北京科技大學經(jīng)濟管理學院 楊建華 工作中心相鄰布置的必要性 關(guān)系表 值 A E I O U X 相近 Line code 絕對重要 特別重要 重要 一般接近即可 不重要 不希望接近 計量 E I I I 1 O O U X 測試 分析 疲勞試驗 沖擊試驗 2 3 4 5 A 部 門 U 北京科技大學經(jīng)濟管理學院 楊建華 工藝布置 定量化方法（物流圖） K 100 錄像制品部 J 200 包裝部 I 160 影像制作部 H 120 裝訂部 G 200 收發(fā)部 F 75 裁切部
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