【文章內(nèi)容簡介】 、備課時要根據(jù)學生的實際情況，真正體現(xiàn) “以學生學習為中心，以問題研究為手段，以個性質(zhì)量為目標 ”的教學模式，使學生想聽并聽懂。 幫助學生確定恰當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法和技巧。 管好班級的紀律和秩序，營造一個良好的課堂氣氛。 四、學生情況分析： 本級部共六個班，屬于復習課程，學生正處于對人體生理和性問題產(chǎn)生好奇的青春期階段，對于本學期生物學學習內(nèi)容興趣比較濃厚，但農(nóng)村學生生性較害羞，固教師在教學過程中要采用適當?shù)慕?學方法，讓學生用科學的態(tài)度對待青春期的性知識。 五、 20202020 下學期周歷表 周次 起止時間 教學內(nèi)容及活動 教材頁數(shù) 課時數(shù) 1 人類的起源和發(fā)展 2 青春期，計劃生育 3 人的生殖 4 食物中的營養(yǎng)物質(zhì) 5 消化和吸收 6 合理營養(yǎng) 7 17 呼吸道 8 復習與考試 9 復習與考試 10 肺的氣體交換 11 血液 12 血管 13 心臟 14 尿的形成和排出 15 人體的調(diào)節(jié) 16 神經(jīng)調(diào)節(jié) 17 激素調(diào)節(jié) 18 . 2 人類活動對生物圈地影響 19 復習與考試 18 周次 起時間 教學內(nèi)容及活動 教材頁數(shù) 課時 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 復習 1 19 13 1 14 1 15 復習 1 七年級下學期下冊生物學科教學 計劃 （ 4） 一、教學目標 通過本學期課程的學習，要求達到以下教育教學目標： （ 1）了解人類與生物圈之間的關(guān)系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。 （ 2）樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。 ( 3）關(guān)注與生物學有 關(guān)的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。 ( 4）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。 （ 5）初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識。 （ 6）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。 20 （ 7）知道生物科學技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用及可能產(chǎn)生的影響。 （ 2）樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。 二、教學方法及其措施 認真分析了解學生情況，熟悉鉆研教材，根 據(jù)學生的學習動態(tài)和心理變化，有針對性地擬訂教學計劃。 采用多種措施，從學生現(xiàn)有的知識基礎出發(fā)，多實施生活教學，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生喜歡生物，主動地學習生物。 注重學生能力的培養(yǎng)，上好實驗課。課前教師要自己先做一次，熟悉實驗操作，課上認真指導學生操作。使學生通過實驗來體驗探究過程，更好地掌握所學知識，培養(yǎng)他們的科學探究能力。 上好探究活動課和課外活動課，讓學生掌握科學探究的方法，同時更好地激發(fā)學生學習積極性。 對學生嚴格要求 ,課前認真預習 ,課上積極參與課堂 活動，課后認真復習總結(jié)，有不懂的問題要及時提出馬上解決，爭取把當天學習的知識消化，布置的作業(yè)及時認真完成。 每一章測驗一次，隨時關(guān)注、檢查學生的學習情況。 期中、期末認真組織學生復習 ,爭取在考試中靈活應用所學知識，取得好成績。 在教學過程中，至少做一次教學質(zhì)量調(diào)查，收集學生的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)問題并改正。 三、教學進度及內(nèi)容安排 第四單元 第一章 人的由來 第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展 2 課時 第二節(jié) 人三生殖 2 課時 第三節(jié) 青春期 1 課時 第四節(jié) 計劃生育 1 課時 21 第二章 人體 的營養(yǎng) 第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì) 2 課時 第二節(jié) 消化與吸收 2 課時 第三節(jié) 關(guān)注合理營養(yǎng)和食品安全 1 課時 第三章 人體的呼吸 第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理 1 課時 第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 2 課時 第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康 2 課時 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸 第一節(jié) 流動的組織 —— 血液 2 課時 第三節(jié) 血流的管道 —— 血管 2 課時 第三節(jié) 輸送血液的泵 —— 心臟 2 課時 第四節(jié) 輸血與血型 1 課時 第五章 體內(nèi)廢物的排出 第一節(jié) 尿的形成和排出 1 課時 第二節(jié) 人糞尿的處理 1 課時 第六章 體生命活動的調(diào) 節(jié) 第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知 2 課時 第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 2 課時 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本形式 2 課時 第四節(jié) 激素調(diào)節(jié) 1 課時 第七章 人類活動對生物圈的影響 第一節(jié) 分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例 1 課時 第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響 2 課時 第三節(jié) 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃 1 課時 七年級下學期下冊生物學科教學 計劃 （ 5） 人教版《生物學》教材（義務教育課程標準實驗教科書）突破了以知識為中心的學科體系，構(gòu)建了以人與生物圈為核心的知識體系，突出自主探究能力的培養(yǎng)，注重科學方法的教育，適應了 教育的發(fā)展趨勢和學生自身發(fā)展的要求。在編 22 寫方式上，體現(xiàn)出內(nèi)容的生動性、貼近生活性、實踐性、開放性等特征，有利于提高學生的閱讀興趣和引導學生主動探究。本學期，我們將根據(jù)新課程標準倡導的 “教學要以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生學習方式由被動接受式想主動探究式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?”的基本理念，計劃從以下幾個方面著手，認真開展 生物學科教學教改工作，努力在激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生生物素養(yǎng)、訓練學生實踐能力以及提高整體教學成績上取得新的突破。 不斷學習，提高教學水 平。教如逆水行舟，不進則退。教師沒有不懈的學習，教學水平就不會有持續(xù)的提升，就很難適應時代發(fā)展和教育自身的要求。為此，本學期要注意繼續(xù)加強以下幾方面的學習：一是認真鉆研教育理論，把握教學的規(guī)律性；二是深入學習新課標，提高課改的自覺性；三是多方學習先進的教學方法與技能，提高課堂教學的實效性；四是廣泛學習學科知識，把握時代脈搏和學科動態(tài)，增強教學的豐富性、趣味性和開放性。 落實常規(guī)，提高課堂效率。教育是漸進的過程、是慢的藝術(shù)，只有做好常規(guī)，才能取得實效。教學質(zhì)量的真正提高有賴于教學常規(guī)不折不扣的落實 ，落實教學常規(guī)的關(guān)鍵在于扎扎實實地提高課堂效率。真正有效的教學并不在于轟轟烈烈搞好活動，而在于默默無聞抓常規(guī)。具體而言，就是要做好如下幾點：一是做好教學過程的設計，根據(jù)新課程標準的要求認真編寫好教案，充分做好課前準備，做到胸有成竹，才能有備無患；二是針對班級學生的特點開展課堂教學，遵循 “面向全體、兼顧個別、突出重點、因材施教 ”的原則，以問題為導向，激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望，采用靈活多樣的方式組織教學，充分調(diào)動學生的學習主動性，以講激思、精講多練，將課堂教學的時間盡可能多地交給學生，并注意對學生學習方法的 指導和學習習慣的培養(yǎng)；三是組織開展各種生物探究活動，新教材安排了多樣化、系列化的科學探究活動，內(nèi)容包括觀察與思考、實驗、調(diào)查、探究、資料分析、技能訓練、模擬制作和設計等欄目，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在教學過程中要對活動內(nèi)容、材料準備、人員分工、活動程序、組織調(diào)控、總結(jié)評價和經(jīng)驗交流等各個方面作好事先設計和妥善安排，以做到有條不紊、力求實效；四是適量布置并及時批改作業(yè)，為及時鞏固學習內(nèi)容、適當拓展學習領域，每堂課結(jié)束，都要適時適量布置課后作業(yè)，老師及時批改和講評， 23 不留空白點、改正錯誤點、夯實薄弱點 ，遵循 “精講勤練，及時鞏固 ”的原則，發(fā)揮作業(yè)的復習鞏固、查漏補缺的功能，做到步步為營、穩(wěn)扎穩(wěn)打。 加強教研，把握教學規(guī)律。新課程的最大特點是探究性和開放性，重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，很難想象一個因循守舊、按部就班的教師能激發(fā)起學生的創(chuàng)新意識。沒有創(chuàng)新型教師，就無法培養(yǎng)創(chuàng)新型學生，沒有研究性的教師，就難以組織探究性學習。新課程的實施要求教師首先具有探索創(chuàng)新精神，教師只有加強教育科研，了解學生成長特點，把握教育發(fā)展規(guī)律，積極探索行之有效的教學方法，才能更好地完成教學任務、實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標 。為此，本學期一方面要加強現(xiàn)代教育理論的學習和對教材內(nèi)涵的深入挖掘，另一方面要加強適應新課程標準的教學途徑和教學方法的探索研究。除了要注重學科前沿的把握，相關(guān)知識的積累和教學過程中的觀察和反思外，還要積極開展有針對性的課堂教學研究，通過有目的、有計劃、有步驟的教學研究推動教學改革，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法，使新課程理念在生物教學中得以有效的貫徹，充分激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高課堂教學效能，切實提高學生的學科素養(yǎng)和實踐能力，扎實推進學科建設、打造精品課程。 附表： 《生物學》七年級下冊教學進度 計劃 《生物學》七年級下冊教學進度計劃表 （計 23 課時） 周次 教學內(nèi)容 課時數(shù) 1 第四單元 生物圈中的人 第一章 人的由來 第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展 1 2 第二節(jié) 人的生殖 第三節(jié) 青春期 2 3 第四節(jié) 計劃生育 第二章 人體的營養(yǎng) 第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì) 2 4 第二節(jié) 消化和吸收 探究三 饅頭在口腔中的變化 2 5 第三節(jié) 關(guān)注合理營養(yǎng)與食品健康 第三章 人體的呼吸 第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理 實驗一 測量胸圍差 2 24 6 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸 第一節(jié) 流動的組織 ——血液 實驗二 用顯微鏡觀察人血的永久圖片 2 7 第二節(jié) 血流的管道 ——血管 實驗三 觀察小魚尾鰭內(nèi)血管的流動 2 8 第三節(jié) 輸送血液的泵 ——心臟 第四節(jié) 輸血和血型 2 9 第五章 人體內(nèi)廢物的排出 第一節(jié) 尿液的形成和排出 第二節(jié) 人糞尿的處理 2 10 第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié) 第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知 1 五一放假 11 第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本 方式 2 12 第四節(jié) 激素調(diào)節(jié) 單元復習 2 13 第七章 人類活動對生物圈的影響 第一節(jié) 分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例 第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響 2 14 第三節(jié) 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃 單元復習 2 15 探究活動 1 探究活動 2 2 16 期末復習 2 17 期末復習 2 18 期末復習 1 19 期末考試 20 暑假 七年級下學期下冊生物學科教學 計劃 （ 6） 一學情分析及指導思想 在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上力求更加關(guān)注學 生已有的生活經(jīng)驗 。更加強掉學生的主動學習增加實踐環(huán)節(jié)使每一個學生通過學習生物能夠?qū)ι飳W知 25 識有更深刻的理解能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考 。能夠在探究能力學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展 。能夠在義務感合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高 .為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設適應社會和繼續(xù)學習打