【總結(jié)】西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),從而鞏固所學(xué)的新知。,讓同學(xué)們體會(huì)所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。,發(fā)展同學(xué)們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。1誰(shuí)加工的快?1誰(shuí)加工的快?可以這樣比:1誰(shuí)加工的快?可以這樣比:李師傅每時(shí)加工:1誰(shuí)加工的快?可以這樣比:李師傅每
2024-11-17 09:22
【總結(jié)】長(zhǎng)方形的面積西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)同學(xué)們探索和發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式,體驗(yàn)面積公式形成過(guò)程,會(huì)正確計(jì)算長(zhǎng)方形的面積。2.滲透“試驗(yàn)----發(fā)現(xiàn)----驗(yàn)證”的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)和科學(xué)探究的精神。白色長(zhǎng)方形的面積大!紅色長(zhǎng)方形的面積大!圖A圖C
2024-11-17 00:35
【總結(jié)】西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo),采用不同的方法對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)整理、分析、描述,經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程。2.能從統(tǒng)計(jì)圖表中提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。四(1)班男同學(xué)身高記錄表從記錄表中,我們能獲得哪些信息?這個(gè)班男同學(xué)的總?cè)藬?shù)是()人。最高是()cm。18
2024-11-17 00:34
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義,知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別,并能根據(jù)它們的意義判斷哪些數(shù)是質(zhì)數(shù),哪些數(shù)是合數(shù)。:理解質(zhì)因數(shù)的概念,會(huì)分解質(zhì)因數(shù),了解短除法。:培養(yǎng)大家的觀(guān)察能力、比較能力、分類(lèi)能力和歸納、概括能力。1的約數(shù)有:2的約數(shù)有:3的約數(shù)有:4的約數(shù)有:5的約數(shù)有:6的約數(shù)有:7
【總結(jié)】西師版小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)小朋友,你沒(méi)忘吧?下面各數(shù)中,誰(shuí)能被誰(shuí)整除?誰(shuí)能整除誰(shuí)?28和733和1159和272和81和1336人進(jìn)行隊(duì)形操練,每排人數(shù)要一樣多,可以怎樣排列?嘗試練習(xí):說(shuō)說(shuō)算式中誰(shuí)是誰(shuí)的因數(shù)?誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù)?
2024-11-17 14:04
【總結(jié)】西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):,理解并掌握這個(gè)公式,再運(yùn)用知識(shí)遷移自主學(xué)習(xí)正方形面積公式。,操作能力,空間想象能力。。長(zhǎng)方形有什么特點(diǎn)?正方形有什么特點(diǎn)?你能用什么方法計(jì)算下面長(zhǎng)方形的面積。每個(gè)長(zhǎng)方形的面積各是多少平方厘米?在小組里交流你的量法。下面這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少平方厘米?你是怎樣想的
【總結(jié)】西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)理解反比例的意義;能根據(jù)反比例的意義,正確的判斷兩種量是否成反比例。復(fù)習(xí)?為什么?購(gòu)買(mǎi)練習(xí)本的本數(shù)總價(jià)(元)12469購(gòu)買(mǎi)練習(xí)本的本數(shù)和總價(jià)是兩種相關(guān)聯(lián)的量,它們與每本練習(xí)本的單價(jià)有下面的關(guān)系:總價(jià)購(gòu)買(mǎi)練習(xí)本的本數(shù)
2024-12-11 04:12
【總結(jié)】西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)同學(xué)們經(jīng)歷單式統(tǒng)計(jì)表的制作過(guò)程和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的產(chǎn)生過(guò)程,并認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的意義,了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)和制作。。單的問(wèn)題,并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。新聞:8人動(dòng)畫(huà)片:22人體育:7人電視?。?人其他:4人
2024-11-17 09:21
【總結(jié)】北師大版三年級(jí)下冊(cè)第七單元數(shù)據(jù)的整理和表示下面是淘氣班同學(xué)的身高情況。你知道他們班有多少名同學(xué)還能夠買(mǎi)半價(jià)票嗎?147厘米,你們班同學(xué)的身高情況是怎樣的?小組合作先調(diào)查,并利用下圖整理數(shù)據(jù),再與姚明入學(xué)時(shí)的身高比一比。⑵班同學(xué)睡眠時(shí)間畫(huà)的圖。⑵班同學(xué)睡眠時(shí)間畫(huà)的圖。
2024-11-17 00:02
【總結(jié)】西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)商中間有0的除法學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情景理解“0除以任何不是零的數(shù)都等于0?!?.探索并理解三位數(shù)除以一位數(shù)中商中間有0的除法的計(jì)算方法和豎式書(shū)寫(xiě)格式。平均每只小兔采多少朵蘑菇?這里一朵蘑菇也沒(méi)有。你是怎樣想的?0除以任何不是零的數(shù)都得0仔細(xì)觀(guān)察上面的題,你發(fā)現(xiàn)了什么
2024-12-11 15:45
【總結(jié)】服務(wù)師生方便老師貼近教學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大版課件PPT1節(jié)約課件PPT??位數(shù)的除法時(shí),因不夠商1而在商中間或末尾商0的除法計(jì)算方法。0的除法豎式計(jì)算。、重算或乘法對(duì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)算,逐步培養(yǎng)驗(yàn)算的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)課件PPT
2024-12-11 15:51
【總結(jié)】北師大版三年級(jí)下冊(cè)第一單元除法285÷5=285552535735057(頁(yè))答:這些郵票能放57頁(yè)。每頁(yè)放5張,這些郵票能放多少頁(yè)?百位上不夠商1時(shí),怎么辦?285÷8=285832445540535(
【總結(jié)】西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)例、下面的圖形有什么特點(diǎn)?動(dòng)動(dòng)手,試一試1、取一張紙;2、在紙的一側(cè)上滴一滴墨水,將紙迅速對(duì)折、壓平;3、將紙打開(kāi)鋪平,觀(guān)察所得到的圖案,位于折痕兩側(cè)的墨跡圖案彼此有什么聯(lián)系?互相重合對(duì)稱(chēng)你能舉出一些具有對(duì)稱(chēng)特征的例子嗎?
【總結(jié)】第三章圓垂徑定理廣東省佛山華英學(xué)校羅建輝?等腰三角形是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎??如果將一等腰三角形沿底邊上的高對(duì)折,可以發(fā)現(xiàn)什么結(jié)論??如果以這個(gè)等腰三角形的頂角頂點(diǎn)為圓心,腰長(zhǎng)為半徑畫(huà)圓,得到的圖形是否是軸對(duì)稱(chēng)圖形呢?類(lèi)比引入③AM=BM,●OABCDM└①CD是直徑
2024-11-17 00:01
2024-11-29 12:38