20xx北京版語文選修第1課憶韋素園君4(編輯修改稿)
2024-12-22 23:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 委婉含蓄，作者通過寫韋素園的身體狀況不好，表達出對他生命的擔憂。同時又通過寫他愛人經(jīng)他同意與別人訂婚，表達出對韋素園大度與大愛的贊美，寫他連介紹外國文學給中國的愿望都難以實現(xiàn)，他靜臥著不知道等待痊愈還是病危，表達了作者對他的同情和惋惜。 學生 2： 運用排比的修辭，連同 “ 四個忽然 ” 想到回想起韋素園的悲慘遭遇，體現(xiàn)出韋素園的不易，表達出作者對他的關心與同情，展現(xiàn)出作者由僥幸 悲哀的心情轉變。 審題不清，答非所問 要點遺漏 語言草率 1簡析 “ 一九二九年五月末 ” 這一自然段情感表達的特點。 （ 5分） ① 運用 直接抒情 的方式， 體現(xiàn)了 作者見到韋素園后從高興到悲哀的情感變化過程，由喜至悲，情感 跌宕起伏 。 ② 通過 間接抒情的方式 ，運用 排比 句式，描寫 了 作者一連串的心理活動，充分 表達了對韋素園處境和命運的關切與憂慮之情。 參考 答案 1綜觀全文，分析魯迅筆下韋素園形象特點。（ 6分） 【 答題思路指導 】 一、明考向： 概括人物形象 二、理思路 ①從刻畫人物的手法入手。 ②從環(huán)境入手 ③從事件入手 ④從評價性語句入手 三、用模板 模式一： xx是一個什么 …… （思想性格特點）（身份地位）的人 +文中的具體事例 模式二： xx的性格特點：① …… +文中具體事例 ② …… +文中具體事例 1綜觀全文，分析魯迅筆下韋素園形象特點。（ 6分） 學生 答案 分析 學生 1： ① 瘦小精明、沉靜而激越的人。 ② 窮著仍然對文學愛不釋手。 ③ 笑容少。 ④ 認真沉靜又激越感敢于表達自己所想。 ⑤ 病了之后，仍然堅定地面對生活。 學生 2： ① 書韋素園是一個正經(jīng)的青年。 ② 窗前幾排破舊的國外書，證明他
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