【總結】這是一個永遠不因為自己寒冷,就忘掉給別人添衣的人。這是一個永遠不把別人的憐憫和施舍,當作自己的幸福的人。同時,這又是一個愈是處在屈承的境遇底下,就愈是堅持自己的人格尊嚴的人。她,溫柔賢淑,又剛烈堅毅。她,自己置身苦難,卻心掛婆母。令人回腸蕩氣,悲從中來。溫馨晨讀篇名句背誦關漢卿名句①莫不是八字兒該載著一世憂?誰似我無盡頭!須知
2024-11-17 15:34
【總結】竇娥冤能力要求識記:中國十大古典悲劇中國十大古典喜劇中國十大古典才子書元曲與元雜劇元曲四大家作者了解:故事的由來社會背景理解:“天”的意象分析:人物形象劇本
2024-11-09 12:50
【總結】高中語文說課稿:竇娥冤 自我介紹: 各位評委老師,上午好,高中語文說課稿:竇娥冤。我是18號考生,unjs。今天我說課的題目是《竇娥冤》。 一、說教材 我說課的篇目是新...
2025-04-15 04:25
【總結】1、詞的起源:興起于隋唐,盛行于宋,并在宋代發(fā)展到高峰。詞即歌詞,指可以和樂歌唱的詩體,即詞是詩的一種,所以又稱“長短句”、“詩余”、“曲子詞”、“歌詞”等。2、詞牌和標題:詞牌是一首詞的詞調的名稱,詞的標題是詞的主要內容的集中體現(xiàn)。3、詞的分類:按字數(shù)可分為小令(58字以內)
2024-11-16 22:38
【總結】范曄(公元398年—公元445年),字蔚宗,南朝宋順陽(今河南淅川東)人。官至左衛(wèi)將軍,太子詹事。宋文帝元嘉九年(432年),范曄因為“左遷宣城太守,不得志,乃刪眾家《后漢書》為一家之作”,開始撰寫《后漢書》,至元嘉二十二年(445年)以謀反罪被殺止,寫成了十紀,八十列傳。原計劃作的十志,未及完成。今本《后漢書
2024-11-16 22:47
【總結】定風波蘇軾蘇軾遭遇了人生中的一大劫難——“烏臺詩案”。因此丟官降職,被貶湖北黃州。從春風得意的科場奇才到謫居落寞的戴罪犯官,經歷了人生的巨大落差。讀出節(jié)奏莫聽\穿林\打葉聲,何妨\吟嘯\且徐行。竹杖\芒鞋\輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨\任平生
2024-11-17 08:20
【總結】字孟堅,扶風安陵(今陜西咸陽東北)人,東漢著名史學家,文學家。少年時就能作文誦詩賦,長大后博覽群書。和帝永元元年(89)初,班固隨大將軍竇憲出征匈奴,為中護軍。后來,班固因竇憲專權受到株連。死于獄中。班固家族父
【總結】曹雪芹高鶚朝代發(fā)展階段小說體裁特點魏晉南北朝以前起源神話傳說魏晉南北朝發(fā)展志怪志人唐成熟唐傳奇宋元繼續(xù)發(fā)展話本演義小說明清頂峰獨立創(chuàng)作,關注平凡人生的現(xiàn)實主義小說《紅樓夢》是中國古典小說的最高峰?!都t樓夢》是中國封建社會的百科全書。就題
2024-11-16 22:35
【總結】教學目標?1、了解元雜劇的基本知識?2、了解作者及其作品相關知識?3、了解《竇娥冤》完整的故事情節(jié)?4、理清戲劇情節(jié)?元雜?。涸s劇又稱北雜劇。形成于宋末,繁盛于元大德年間(13世紀后半期-14世紀)。?主要代表作家:關漢卿、王實甫、馬致遠、白樸等。?主要代表作:《竇娥冤》、《漢宮秋》
2024-11-22 01:48
【總結】12熱愛生命——蒙田3作者簡介蒙田(1533—1592),法國思想家、散文家。一譯蒙臺涅。加斯科涅郡人,出身于新貴族,祖上是波爾多的富商。蒙田曾當過15年文官,后辭官回鄉(xiāng),在相當長的一段時期內深居簡出,閉戶讀書思考。但是他也喜歡出游,曾游歷瑞士、意大利等國,留意各地
【總結】聲聲慢李清照教材學情教學目標教法學法教學過程板書作業(yè)這首詞選自中國文學第三冊第四單元,本單元的主要內容是南宋詞,所選作品均為南宋詞中最具代表性的作品。在詞的發(fā)展史上,這部分內容既是對唐宋詞的延續(xù)和深化,也為了解宋元詞曲作品奠定了基礎。同時,本作品也是解讀宋詞中
【總結】中國戰(zhàn)國后期趙國名將。生卒年不詳。周赧王三十二年(公元前283),廉頗率軍攻齊獲勝,趙惠文王封其為上卿。曾居功驕傲,對出身低微、資歷甚淺的藺相如位居己上不服,后知藺相如顧全大局,確有相才,遂負荊請罪,結成生死之交,協(xié)力抗秦,傳為美談。廉頗為將剛勇,用兵持重,多次率軍擊敗齊、魏等國。五十五年,秦、趙長平之戰(zhàn),廉頗為趙軍主將
【總結】雜文是一種文藝性政論文,一般采用議論的表達方式。本文選自《且介亭雜文》關于雜文1、短小、活潑、犀利、雋永。2、既有議論性,又有文藝性。3、題材廣泛,形式多樣。4、大中取小,小中見大。特點:作者:魯迅課文學習重點:①把握文章的觀點
【總結】高中語文《竇娥冤》優(yōu)秀備課教案 語文《竇娥冤》教案一 導入新課 魯迅說:“悲劇是把有價值的東西毀滅給人看?!薄蹲8!氛故玖艘晃磺趧?、善良的女性祥林嫂被毀滅的過程,...
2024-12-07 02:32
【總結】授課人:石恒艷【滾繡球】這支曲子表現(xiàn)了竇娥的什么性格?歷代都有含冤而死的人,為什么《竇娥冤》千古流傳課文中所用典故對塑造竇娥性格有什
2024-12-04 20:45