【文章內(nèi)容簡介】 /11/02 14:27 騎樓是樓房二樓的前部分跨人行道而建的，底下用柱子頂著，這樣的樓房在路邊相互連接，一樓的前部分就成了長廊，能遮風擋雨，能避開夏天強烈的陽光，長廊內(nèi)側(cè)大都是一些店鋪，人們可以在長廊里自由自在的逛街購物，下雨天也不用打傘。我知道廣州的上下九路和北京路都有騎樓。我去過的其他城市里好象沒有這樣的建筑。 [我支持 ] 黃依依 (學生 ) 海珠中路小學 05/11/02 14:32 花玻璃色彩繽紛，有平滑的，有凹凸不平雕刻的。西關大屋里的窗子鑲嵌的玻璃都是這種五顏六色的花玻璃，有平滑的，也有凹凸不平的。還有教堂里又高又長的窗子鑲嵌的也是花玻璃，但我不知道那是平滑的還是凹凸不平的。我覺得，花玻璃在陽光地照射下，才會變得更漂亮。 [我有困惑 ] 王秋婷 (學生 ) 新州一小 05/11/24 19:46 老師好！我想問您一個問題，就是：廣州的西關是個什么地方？ [我支持 ] 胡欣華 (教師 ) 海珠中路小學 05/12/14 15:25 西關是廣州市一個繁華的地方，西關大屋位于廣州市荔灣區(qū)，北接西村，南瀕珠江，東至人民路，西至小北江，明清時地處廣州城西門外一帶的地方就是西關。西關大屋是過去豪門富商在此營建的大型住宅，這些住宅高大明亮，廳園結合，裝飾精美。它是廣州市傳統(tǒng)民居建筑的代表，一走近西關大屋立刻給人以古色古香的感覺。 老師們的總結 ? 廣州文德小學盧志敏：同學們以前所未有的熱情，積極參與了整個童話活動的過程，用他們的心靈，他們的智慧，編織了新的童話夢想。 …… 孩子首先在個性上得到了張揚，他們在線交流，網(wǎng)下熱烈討論，網(wǎng)上的寫作接龍，無時無刻不像一場頭腦風暴般襲擊他們，讓他們在讓自身智慧閃光的同時，也在改變著他們的個性素質(zhì)。害羞的孩子不再害羞了，活潑的孩子更加積極了，同學們因為參與了童話活動更加開朗積極，更為樂觀向上。因為在他們的心中，有了童話，有了夢想。而這個夢想，在今天，在這個作品展示區(qū)上已經(jīng)實現(xiàn)了。 ? 重慶遼寧小學劉高容：見證了學生在“聽童話，讀童話，講童話，寫童話，畫童話，評童話”的成長歷程，更加深刻地認識了自己的學生。 …… 學生收獲很多，不但發(fā)表了很多個人的作品，還出色地完成了小組作品，還配上了插圖，在此過程中，學生操作計算機的能力也有了很大的提高，尤其是二年級的學生，小小年紀，他們的成績是驚人的。 ? 重慶大坪小學向莉琴：學生說：愿意上平臺，以后也要繼續(xù)寫童話，不愿意寫作業(yè)。可能這就是他們的最大的收獲吧。這是一個側(cè)面反映出童話的成功。當然也說明現(xiàn)有教育體制的問題。 ? 重慶大坪小學熊緒楊：我認為，通過本次活動，讓我重新認識了我的學生，他們的能力讓我吃驚，我想，我也將會用一個全新的視角再來看待他們。 ? 重慶渝小林偉民：我們學校參加這個課題的學生是第一次接觸 和 is平臺，通過這次活動，他們計算機的操作能力、寫作能力、與人合作的能力大大提高。 ? 重慶漢渝路小學周錫午：我們六年級的孩子學習很緊張，這個課題給他們帶來許多的樂趣。網(wǎng)絡中師生的平等也帶到教學中。 “童話世界”讓我們看到了課題研究的童話 重慶黔江實驗小學潘彥老師的話： 第二期的設計 ? 時間 : ? 新的組織 : 1+1為主（參與學校： 67所） ? 主題統(tǒng)一 (我心中的愛生學校 ),由結對小組自己設計（選題、活動環(huán)節(jié)等） ? 校長、老師 ? 校園設計 ? 策略：多元（作品、研究、設計等） 部分活動 ? 討論：我心中的老師，我心中的學校 ? 調(diào)查：最喜歡老師（家長）的十句話，最不喜歡老師（家長）的十句話 ? 我們的設計（如果我是校長） ? 引入辯論、視頻班會和聯(lián)歡會等 平臺記錄 平臺記錄 我心中的愛生學校 ——我是小小設計家 我理想的教室是：椅子是蛋做的，因為饑餓了可以吃一口蛋。 我理想的教室是：書是可樂做的，吟誦一段后口干了就可以喝一口水。 我理想的教室是：桌子是棉花做的，累了就可以在桌子上睡大覺。 我理想的教室是：墻是冰做的，上課一熱就可以抱著墻解熱。 我理想的教室是：地板是洗塵機做的，一有臟東西就吸收進去。 我理想的教室是：教室是風做的可以帶著我們一起飛翔。 我理想的教室是：哦我喜歡這種教室！ 只會笑不會哭的糖人老師來了，先請每個同學把水杯拿出來，倒一杯白水，這些水是學過的知識。然后糖人老師給每個杯子灑點新知識，就變成一杯可樂了！大家喝一口可樂，一下子精神百倍。這時糖人老師拿出難題餅干，每次都是從沒見過的樣子，有的上面還加了干果，有的是夾心的，有些大一點，有些小得一口就能吃掉。我們就著可樂，一口一口地吃掉餅干，難題解決啦！考試的時候，老師就不會倒可樂，而是發(fā)一盤餡餅，里面什么都有，難題餅干就藏在里面。 作業(yè)有時候是自己制作飲料和餅干，還可以發(fā)明點心和餡餅。下課了，我們一出教室門就會跳到棉花糖里。 如果我是學校的校長的話，就把學校設計成這樣吧。 第一個建議是， 教學樓里有專門的椅子供大家用，有專門接水喝的地方。 還要有些小花園，我們坐在椅子上就能看見小花園，每天喝的水都是最新口味的。 第二個建議是教學樓里有專門的體育設備，讓我們又能學習又能鍛煉身體，下雨下雪都可以上體育課。 第三個建議， 教學樓的樓梯全是綠色的，因為綠色代表生命， 這個樓提醒大家珍惜愛護自己的生命，如果有人摔下去，綠色的樓梯就會自動保護他。 最后一個是把教學樓設計成五角星形、愛心形、小魚形、小花形、小熊形 …… 從天空中也能看出和別的樓房不一樣。 我心中的愛生學校 ——我是小小設計家 我想操場的地板是塑膠的、和一些記分牌，一到下雨的時候地上就會變的非常的滑，很容易滑絆倒，而且還非常的疼。我覺得應該用一些鐵皮和膠組和在一起。那么，再 也沒有同學和老師會滑倒了。我們的每次打比賽，記分的時候，要用粉筆去寫。分數(shù)發(fā)生了變化，又要去檫，很不好，也很辛苦。如果有了記分牌，打比賽的時候就可以不用那么辛苦了 ! 我們現(xiàn)在的教室，看了就暈，有很多不足簡直不敢想象。我希望教室里應當有個空調(diào)，冬暖夏涼，這樣大家就不用得熱傷風，連打哈欠了。 角落里還應該有個放傘處，下雨了，同學們帶的傘就可以放在那兒了。有必要的話，還可以在教室里建立一個圖書室，下課時，同學們就可以下課看了。還可以種幾盆綠色植物，下課后休息休息自己的眼睛。再建兩個衛(wèi)生間，一男一女，這樣大家就有足夠的時間復習功課 ...... 這就是我想建設的教室！ 在樓道上面有一個小按紐，只需輕輕一按樓道就可以伸長，縮短。這樣高年級的同學就不用跑到操場做操，再跑上來上課了。在樓道的正前方還有幾把椅子、它有按摩、歌唱、講笑話的功能等等，應有盡有。在欄桿上有個黑色的按紐，你一按，它就會出現(xiàn)一盒醫(yī)藥盒，那里面什么創(chuàng)傷藥都有，那么你摔到了，也不用那么麻煩去醫(yī)院里了?？烧娣奖?，下課時，還可以到樓道旁的椅子里邊看書，邊按摩呢，哇！真爽呀！ 學校的食堂要用木頭做，每張桌子上都可以按按扭定菜。墻上掛些關于吃的的海報，讓那些挑食的同學不在挑食。窗子要用吃音玻璃。整個食堂刷成藍色，涼快一些。 廁所里很干凈，同學們從里面出來洗手的時候，就有許多海底的五彩沙粒供同學們搓洗。同學們的手洗得白白凈凈的。 我心中的愛生學校 ——我是小小設計家 我心中的愛生學校 ——我的學習我做主 我希望學校能增加煮飯課 ，因為這能使我們自力更生，能鍛煉我們的獨立生活能力。 我希望學校增加自然課 ，因為它可以讓我們感受以大自然的美麗。 我希望增加一個野外生存知識課 ，因為這樣能讓我樣學到自己在沒有人的森林林生存的本領。 我心中的