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正文內(nèi)容

心理咨詢師培訓專題輔導講座(編輯修改稿)

2025-02-27 16:03 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 生參加同一次語文測驗, A組的分數(shù)為 9 8 7 6 5 45, B組的分數(shù)為 7 7 7 6 6 67。這兩組的平均數(shù)都是 70,但 A組的標準差為 , B組的標準差為 ,說明 A組學生之間的差距要比 B組學生之間的差距大得多。5/13/2023 28黃山會議黃山會議例子某中學學生的身高測量 已知: 500學生 平均身高 標準差 A某身高 Z=()247。=1 正態(tài)分布的重要理論:在 181。177。 ?范圍內(nèi)的概率值為 %在 181。177。2 ?范圍內(nèi)的概率值為 %在 181。177。3 ?范圍內(nèi)的概率值為 %在 181。177。4 ?范圍內(nèi)的概率值為 %% %%%181。 4?4? 3? 2? ? ? 2? 3?%%%%米5/13/2023 29黃山會議黃山會議評價如下兩個班的學生的語文學習水平:v 甲班有 3個學生考 90分以上,乙班有 5個學生考 90分以上v 甲班 40人,乙班 80人v 甲班 40名學生的平均分為 75分,乙班 80名學生的平均分為80分v 甲班有 10名學生不及格,乙班 15名學生不及格v 甲班 40名學生的平均差距(標準差)為 15,乙班 80名學生的平均分差距(標準差)為 20v 同是語文考 90分,在兩個班中誰的水平更高?v 甲班學生 A標準分為 1,乙班學生 B的標準分為 1/2v 甲班數(shù)學平均分 80分,標準差 10,乙班數(shù)學平均分 90分,標準差 5。 A生考了 70分, B生考了 80分。誰的水平高?v AB兩生語數(shù)綜合水平誰高?5/13/2023 30黃山會議黃山會議:轉換表法和剖面圖法5/13/2023 31黃山會議黃山會議5/13/2023 32黃山會議黃山會議:同一被試者在不同時間內(nèi)用同一測驗(或相等測驗)重復測量,所得結果的一致程度。( 1)即測驗的 可靠性( 2)一組測驗分數(shù)的真分數(shù)方差與總方差的比率(方差與誤差分析)v 測驗前,解決測量工具單位的問題 穩(wěn)定性指標:受無關因素(誤差)影響的大小v 計時器的變革 v 中國美女的標準本節(jié)共計 5個問題(重難點 4個):5/13/2023 33黃山會議黃山會議5/13/2023 34黃山會議黃山會議: ⑴ 信度系數(shù); ⑵ 信度指數(shù); ⑶ 測量標準誤v 注意:公式與含義v 同一被試兩組資料的相關系數(shù)。是個平方數(shù)。v 判斷:信度系數(shù)的平方是信度指數(shù)。v 可以由信度系數(shù)和得分標準差獲得測量標準誤。: ⑴ 重測信度; ⑵ 復本信度; ⑶ 內(nèi)部一致性信度(分半信度和同質(zhì)性信度); ⑷ 評分者信度v 測兩遍的;兩套題的;分兩半的;題目間的;評委間的( )5/13/2023 35黃山會議黃山會議:( 1)解釋真實分數(shù)與實得分數(shù)的相關( ~ )( 2)信度的可接受水平: 一般水平;兩個原則( 3)解釋個人分數(shù)的意義:測驗標準誤的應用( 4)比較不同測驗分數(shù)的差異:差異分數(shù)的標準誤的計算5/13/2023 36黃山會議黃山會議:( 1)樣本特征(樣本團體的異質(zhì)性、平均水平);( 2)測驗長度(題目代表性和猜測影響);( 3)測驗難度( );( 4)時間間隔5/13/2023 37黃山會議黃山會議5/13/2023 38黃山會議黃山會議:在心理測驗中,效度是指所測量的與所要測量的心理特點之間的符合程度,或者簡單地說是指一個心理測驗的準確性。v 測驗前,解決測量有效性的問題v 尺子量體重: “ 心 ” 與 “ 跡 ”v 天花板效應與地板效應:小二數(shù)學考初中 問幼兒問題本節(jié)共計 5個問題(重難點 4個):百善孝為先,論心不論跡,論跡貧家無孝子萬惡淫為首,原跡不原心,原心天下少偉男5/13/2023 39黃山會議黃山會議( 1)在測驗理論中,效度指與測量目標有關的真實方差與總方差的比率。( 2)效度系數(shù)( 3)效度與信度的關系:信度是效度的必要但不充分條件,信度制約效度(或者說可信的測驗未必有效,而有效的測驗必定可信)。本節(jié)共計 5個問題(重難點 4個):5/13/2023 40黃山會議黃山會議:效度具有相對性;效度具有連續(xù)性: ⑴ 內(nèi)容效度; ⑵ 構想效度; ⑶ 效標效度v 專家判斷法v 分析測驗本身v 統(tǒng)計分析法v 測驗相關比較v 相關法v 區(qū)分法命中率法v 實驗法與觀察法證實v 經(jīng)驗推測法?內(nèi)容效度普遍使用?需
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