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20xx人教版語文四年級下冊語文園地五ppt課件1(編輯修改稿)

2024-12-22 21:50 本頁面
 

【文章內容簡介】 旁幾次,螞蟻們總是不倦怠、不猶豫地重復著自己的搬運工作。 我的心不知何時發(fā)出了一種來自于大自然的震撼的聲音;螞蟻如此弱小的生命,卻具有了世界上最寶貴的東西 ——毅力。它們擁有那股百折不撓的毅力。不達目的誓不罷休的韌勁。它們所擁有的巨大力量,正是我們人類所需要的寶貴的財富。那一瞬間,我擁有了來自生命的震撼,那震撼讓我看到了生命的真正價值。讓我明白了生命的含義 ——勇氣、毅力、團結 …… ? 生命 ? 你思索過嗎,什么是生命? ? 有一次,在花壇邊,我看見一只螞蚱,我饒有興致地把它帶回家放 ? 進水盆里。可是這只螞蟻一點也不消停,砰砰作響,鬧得我不能安 ? 睡,翻身下床看它:它拼命撲著翅膀,掙扎著,忽然間,良心斥責 ? 我,一個小生命要被我毀了,我忍不住放了它。 ? 我家有盆君子蘭,拾掇房間,不小心把花盆打碎了,堆在墻角、 ? 不在理會??墒菐滋旌?,我竟發(fā)現(xiàn)新的枝椏長出來。在沒有陽光沒有 ? 水的情況下,君子蘭竟頑強生長,?。∵@就是偉大的生命力。 ? 從小就聽過海迪姐姐的事跡:她身患重病高位截癱,不能上學, ? 她就以頑強的毅力自學了小學、中學的全部課程,獲得了吉林大學授 ? 予的哲學碩士學位。她學針灸,醫(yī)好了許多患者的??;他翻譯著書, ? 一部部作品展現(xiàn)給人們 …… 她不斷地努力、不斷地創(chuàng)造,以不完整的身軀,奏響一曲完美的生命樂章。 ? 生命予昆蟲予植物予人只有一次,因為一次更顯珍貴,我們應該 ? 珍惜生命,讓它變得有意義,讓有限的生命,創(chuàng)造出無限的價值。 生命的堅強、不屈 你見過被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草生長嗎?它為著向往陽光,為達成它生存的意志,不管上面的石塊如何沉重,石塊與石塊之間的縫隙如何狹小,它總要曲曲折折地、頑強不屈地透到地面上來。它的根往土下長,它的芽往地面挺立,這是一種不可抗拒的生命力量,阻止它的石塊被掀翻了。一棵小草的生命力讓人敬佩。 沒有一個人將小草叫做大力士,但是它力量之大,的確世界無敵。這種力量是一般人看不見的生命力。只要生命存在,這種力就會顯現(xiàn),上面的石塊毫不足以阻擋它,因為這是不達目的不停止的生生不息的生命之力。 生命就要像小草一樣,無論在什么環(huán)境下,都奮發(fā)向上永不低頭,只有這樣的生命才更精彩、更有意義的。生命就是抗爭,生命就得拼搏,拼搏才能使生命精彩無限。 生命的姿態(tài) 這盆嫁接的仙人球是我兩年前從花鳥店買回來的。初見它時,它既沒有玫瑰的嬌嫩艷麗,也沒有茉莉的芬芳馥郁。抓住我眼球的是它奇特的形狀,亭亭的三棱劍頂著圓圓的仙人球,一朵朵粉紅色的小花從密麻麻的刺兒中冒出來,有序地在仙人球的頂部圍成一圈兒。它就像是一個戴著花冠的小姑娘,羞答答地藏在繁花綠葉之下。 我把這盆仙人球和其它的花一起放在陽臺上?;ㄆ谶^后,它顯得很不起眼,又長滿了刺兒,所以被我移到了角落里。每天澆花時,它總被我落在最后,有時噴水壺里沒水了,嫌麻煩就讓它干渴著。 去年國慶長假,全家人去福州玩了五天。一回到家,我便到陽臺上澆花。當看到這盆仙人球時,我吃驚地發(fā)現(xiàn)它的三棱劍爛了一個大口子。我把它端出來,盆里的土已干得發(fā)白?!昂?——呼 ——”我似乎聽到了它緩慢而深沉的呼吸聲,聽到它無聲地乞求:“好渴啊,快澆點水吧!”我給它澆了一大勺水,它“咕咚咕咚”地喝了個飽。 我把它當作病號來照料,但是那腐爛的傷口還在擴大,大到我對它能否活下去產生了懷疑。但它以這種殘缺的姿態(tài)依然頑強地活著。漸漸地,它的傷口結了疤。 今年三月初,它居然又開花了。四朵小花依次綻放,默默地訴說著它對春天的渴望。如今,每次看到它,我都倍受震撼:生命可以殘缺,但絕不可以放棄! 我期待來年春天還能看到那可愛的小花。 抗非典英雄 鄧練賢生前系中山大學附屬第三醫(yī)院黨委委員、黨支部書記、傳染病科副主任、主任醫(yī)師。 2020年 2月 1日,他連續(xù)工作 15個小時,因搶救病人感染致病。 2020年 4月 21日光榮殉職,終年 53歲。 葉欣生前系廣東省中醫(yī)院二沙島分院急診科護士長。直到病倒前長達 2個多月的時間里,她始終沒有離開過崗位,沒有回過一次家,在搶救患者的過程中不幸受到感染,經搶救無效,于 3月 24日光榮殉職,終年 46歲。 梁世奎1970年 8月到山西省人民醫(yī)院內科工作。在不幸被感染非典型肺炎住院期間,頑強地與病魔作斗爭。在身體極度虛弱的情況下,他心中想的還是別人。 2020年 4月 24日上午,經醫(yī)護人員全力搶救治療無效,梁世奎同志光榮殉職,終年 57歲。 陳洪光 1987年從廣東醫(yī)學院畢業(yè)到廣州市胸科醫(yī)院工作,親手組建了醫(yī)院的重癥監(jiān)護室并擔任主任。在一線搶救病人的 70多個日日夜夜里,他親自為 100多名危重病人插管上呼吸機,經常會被病人噴射出的痰液、分泌物污染得一身一臉。 4月 16日,陳洪光同志被確診為非典型肺炎,雖經全力救治,終因病情過重于 5月 7日凌晨不幸殉職,年僅 39歲。 李曉紅生前系武警北京總隊醫(yī)院內二科主治醫(yī)師。在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)役中,她連續(xù)奮戰(zhàn) 6天,不幸被感染。 4月 16日凌晨,終因搶救無效,以身殉職,年僅 29歲。 ? : 5月 12日下午 2點多鐘,德陽市東汽中學譚老師在教室上課,他正講得起勁時,房子突然劇烈地抖動起來。地震!譚老師意識到情況不妙,立即喊道: “ 大家快跑,什么也不要拿!快 ……” 同學們迅速沖出教室,往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了,并伴隨著刺耳的吱吱聲,外面陣陣塵埃騰空而起 …… 還有四位同學已沒辦法沖出去了,譚老師立即用自己的身體護著四個學生。 當救援人員趕到,挖開廢墟的時候發(fā)現(xiàn),譚老師緊緊護著講臺的那個缺口,把四個學生塞進了講臺里。直到救援人員施救的時候,他的雙臂還緊緊地抱著那個講臺,怎么也掰不開。這就是我們的一名普普通通的中學老師。 在天崩地裂的那一瞬間,譚老師張開愛的羽
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