【總結】研究平拋運動的規(guī)律第一課時【學業(yè)達標訓練】,下列說法正確的是()[來源:學科網ZXXK],是不可分解的、互不影響的、不能合成的【解析】選立性是指一個物體同時參與的幾個分運動是各自獨立互不影響的,B對;某個運動可以按運動效果進行分解,A錯;合運動是實際運動,分運動是實際運動按效果的替代分解,C錯;
2024-11-30 06:38
【總結】1.做平拋運動的物體,每秒鐘速度的增量總是()、方向相同、方向相同、方向不同、方向不同2.平拋運動是()動3.關于平拋運動,下列說法中正確的是A.平拋物體
2024-11-15 05:50
【總結】一.拋體運動1.定義:以一定的初速度將物體拋出,在空氣阻力可以忽略的情況下,物體所做的運動叫做拋體運動。例如:⑴.推鉛球時鉛球的運動⑵.從水平桌面上(有一定速度)滑落的物體⑶.以任意角度
2024-11-17 04:44
【總結】走近運動一、參考系?為了描述一個物體的運動,而選定的“認為”不動的別的物體1、如何選取參考系?理論上是任意的?實際選取時的原則:?①本著解決問題的方便進行選取。?②能夠反映人們所關心的實際問題。2、對參考系的小結?1運動和靜止都是相對于參考系而言的。?2參考系的選取是任意的。?3選擇不同
2024-11-18 00:05
【總結】1.1走近運動1.參考系和坐標系(1)參考系:描述一個物體的運動時,被用來叫參考系.(2)描述一個物體的運動時,參考系的選擇是,但是,選擇不同的參考系來觀察同一物體的運動,其結果是,因此,運動的描述具有性.(3
2024-11-18 10:17
【總結】走近運動一、參考系?為了描述一個物體的運動,而選定的“認為”不動的別的物體1、如何選取參考系?理論上是任意的?實際選取時的原則:?①本著解決問題的方便進行選取。?②能夠反映人們所關心的實際問題。2、對參考系的小結?1運動和靜止都是相對于參考系而言的。?2參考系的選取是任意的。?3選
【總結】平拋運動★新課標要求(一)知識與技能1、知道平拋運動的特點是初速度方向為水平方向,只在豎直方向受重力作用,運動軌跡是拋物線。2、理解平拋運動可以看作水平的勻速直線運動與豎直方向的自由落體運動的合運動,并且這兩個運動互不影響。(二)過程與方法體會平拋運動規(guī)律的探究過程,體會運動的合成和分解在探究平拋運動規(guī)律中的應用。(三)
2024-12-09 03:16
2024-11-19 17:51
【總結】[一、實驗目的]1.用實驗方法描出平拋物體的運動軌跡。2.從實驗軌跡求平拋物體的初速度。[二、實驗器材]斜槽,鐵架臺,木板,白紙,小球,圖釘,鉛筆,水平橫槽,復寫紙,刻度尺,重錘線。xvt?212ygt?[三、實驗原理]用描跡法平拋物體的運動可以看作是兩個分運動的合運動:一是水平方向的勻速直線運動,
2024-11-24 13:43
【總結】平拋運動學案-------當平拋遇到斜面斜面上的平拋問題是一種常見的題型,本文通過典型例題的分析,希望能幫助大家突破思維障礙,找到解決辦法。一.物體的起點在斜面外,落點在斜面上平拋時間例1,以v0=m/s的水平初速度拋出的物體,飛行一段時間后,垂直地撞在傾角?為30°的斜面上,求物體
2024-11-20 03:28
【總結】平拋運動學習目標:1.學會用實驗方法描繪出平拋物體運動的軌跡。2.能根據運動軌跡分析實驗數據,求出平拋物體的初速度。學習重點:描繪平拋物體運動的軌跡。學習難點:根據運動軌跡求平拋物體的初速度。主要內容:一、實驗原理平拋運動是以速度v0沿水平方向拋出后,物體只在重力作用下,加速度是重力加速度g的勻
【總結】《平拋運動》習題課教案教學目標:1、平拋運動知識簡析,是學生全面掌握平拋的知識。2、處理平拋物體的運動時應注意:3、平拋運動的速度變化和重要推論4、平拋運動的拓展重點:平拋運動知識簡析[來源:Zxxm]難點:平拋運動的拓展[來源:學科
2024-12-09 07:28
【總結】《平拋運動》習題課教案教學目標:1、平拋運動知識簡析,是學生全面掌握平拋的知識。2、處理平拋物體的運動時應注意:3、平拋運動的速度變化和重要推論4、平拋運動的拓展重點:平拋運動知識簡析難點:平拋運動的拓展知識簡析一、平拋物體的運動
【總結】第三節(jié)平拋運動課題《平拋運動》學習任務分析本節(jié)認識平拋運動采用的是運動的合成與分解的方法,它是一種研究問題的方法,這種方法在“力的合成與分解”的學習中學生已有基礎,因此,在教學中應讓學生主動嘗試應用這種方法來解決平拋物體運動規(guī)律這個新問題。這一學習過程的經歷,能激發(fā)學生探究未知問題的樂趣,領悟怎樣將復雜的問題化為簡單的問題,將未
2024-11-23 00:18
【總結】《斜拋運動》教案教學課題《斜拋運動》學習任務分析本課題是在學完運動的合成與分解、豎直方向上的拋體運動和平拋運動的基礎上,來探究斜拋運動的問題。不僅使學生對拋體運動有完整的認識,且能進一步理解運動的獨立性、運動的合成與分解。對斜拋運動可以從運動軌跡和射高、射程兩方面理解。斜拋運動的運動軌跡是一條拋物線,可以把斜拋運動看成是水