【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):,知道理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法。。,會正確解釋有關(guān)慣性的現(xiàn)象。知道質(zhì)量是物體慣性大小的量度。。。理解力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。,還有質(zhì)量。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.牛頓第一定律。2.力是物體運(yùn)動狀態(tài)改變的原因,是物體產(chǎn)生加速度的原因。學(xué)習(xí)難點(diǎn):力是物體產(chǎn)生加速度的原
2024-11-18 10:15
【總結(jié)】前言——探索物理之旅一、物理學(xué)研究對象物質(zhì)結(jié)構(gòu)物體運(yùn)動基本規(guī)律二、物理學(xué)的發(fā)展16世紀(jì)——20世紀(jì)經(jīng)典物理學(xué)力學(xué),熱學(xué),電磁學(xué),光學(xué)力學(xué)和熱學(xué)——蒸汽時代電磁學(xué)——電氣時代奧斯特發(fā)現(xiàn)電能產(chǎn)生磁法拉第發(fā)現(xiàn)磁能產(chǎn)生電
2024-11-18 10:17
【總結(jié)】分析物體的受力情況一、復(fù)習(xí)基本知識1.力(1)定義:力是物體之間的相互作用。(2)作用效果:力是使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化的原因;力是使物體發(fā)生形變的原因。(3)力的三要素:大小、方向和作用點(diǎn)(4)力的表示方法:力的圖示、力的示意圖、用語言描述(5)力的測量:測力計(jì)(如彈簧秤)
2024-11-18 10:16
【總結(jié)】第一章拋體運(yùn)動第一節(jié)什么是拋體運(yùn)動一、如何確定曲線運(yùn)動的方向呢?火星沿砂輪的切線方向飛出思考、物體做圓周運(yùn)動時速度的方向是怎樣的?質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)(或某一時刻)的速度方向是在圓弧的這一點(diǎn)的切線方向。對一般的曲線運(yùn)動瞬時速度方向如何呢?對一般的曲線運(yùn)動瞬時速度方向如何呢?AB
2024-11-17 06:42
【總結(jié)】第一章怎樣描述物體的運(yùn)動第1課時走近運(yùn)動,如圖1-1-15所示,圖1-1-15在這首詩當(dāng)中,詩人藝術(shù)性地表達(dá)了他對運(yùn)動相對性的理解.關(guān)于詩中所描述的運(yùn)動及參考系,以下說法正確的是()A.“飛花”是以運(yùn)動的船為參考系的B.“飛花”是以兩岸的榆樹為參
2024-11-28 12:31
【總結(jié)】怎樣研究勻速圓周運(yùn)動思考一、行星和自行車,哪個運(yùn)動得更快?我們應(yīng)該如何比較它們運(yùn)動的快慢呢?二、自行車的大齒輪、小齒輪、后輪上各點(diǎn)運(yùn)動的快慢又如何呢?線速度角速度二者關(guān)系實(shí)例探究返回首頁(1)線速度的物理意義(2)線速度的定義(3)線速度的定義式
【總結(jié)】3.1牛頓第三定律1.作用力與反作用力(1)兩個物體相互接觸時,如果一個物體施力于另一個物體,另一個物體也反過來對前一個物體.(2)物體間的,叫作用力和反作用力.同時施力相互作用力2.實(shí)驗(yàn)探究小結(jié)如下圖所示,把兩個彈簧測力計(jì)
【總結(jié)】4.怎樣描述速度變化的快慢研究對象速度(m/s)所用時間(s)初速度V1末速度V2A跑車03010B小轎車03020C火車啟動050120D火車急剎車40030E摩托車02010F發(fā)射子彈0400下列物體的運(yùn)動速度變化有什么不同嗎?誰的速度變化的快?如何比較?
【總結(jié)】第3節(jié)平拋運(yùn)動的習(xí)題課第3章拋體運(yùn)動知識回顧:一、平拋物體的運(yùn)動:v0水平,只受重力水平方向:勻速直線運(yùn)動:勻變速曲線運(yùn)動豎直方向:自由落體運(yùn)動三、運(yùn)動規(guī)律x=v0tvx=v0y=gt2/2vy=gt二、研究方法:化曲為直,運(yùn)動的分解和合成水平:豎直:分解
2024-11-17 22:51
【總結(jié)】圓周運(yùn)動快慢的比較猜想1:比較物體在一段時間內(nèi)通過的圓弧長短猜想2:比較物體在一段時間內(nèi)半徑轉(zhuǎn)過的角度大小猜想3:比較物體轉(zhuǎn)過一圈所用時間的多少猜想4:比較物體在一段時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的圈數(shù)ts如果物體在一段時間t內(nèi)通過的弧長s越長,那么就表示運(yùn)動得越快線速度:表示單位時間內(nèi)通過的弧長
2024-11-17 12:10
【總結(jié)】高中物理走近運(yùn)動教學(xué)案(無答案)滬科版必修1集體備課個人空間二、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道參考系的概念及其運(yùn)動的關(guān)系。2、理解質(zhì)點(diǎn)的概念,了解物理模型的特點(diǎn)。3、理解位移和路程的概念和兩者的不同之處。4、理解時間和時刻的概念及兩者不同之處。三、教學(xué)過程【溫故知新】1、大家回憶初中參照物的概念及
2024-11-19 07:02
【總結(jié)】第1節(jié)第1課時運(yùn)動的合成與分解第3章拋體運(yùn)動2、平行四邊形定則?力的合成和分解?這些知識你掌握了嗎?1、平行四邊形的特點(diǎn)?勾股定理、三角函數(shù)?3、如何描述物體的運(yùn)動?需哪些物理量?4、直線運(yùn)動的規(guī)律,如勻速運(yùn)動、勻變速運(yùn)動?[思考]從運(yùn)動軌跡和運(yùn)動方向兩個角度思考,以上運(yùn)動不同點(diǎn)和共同點(diǎn)?小球做自
【總結(jié)】從托勒密到開普勒地球是宇宙的中心,是靜止不動的,太陽、月亮以及其他行星都繞地球運(yùn)動?!暗匦恼f”模型代表人物:亞里士多德;托勒密日心說認(rèn)為太陽是宇宙的中心,是靜止不動的,地球和其他行星都是圍繞太陽做勻速圓周運(yùn)動。“日心說”模型代表人物:哥白尼開普勒三定律所有的行星圍
【總結(jié)】第一節(jié)走進(jìn)運(yùn)動題型例來一首詩:“滿眼風(fēng)波多閃爍,看山恰似走來迎,仔細(xì)看山山不動,是船行.”分別描述了“山迎”、“船行”兩種運(yùn)動情況,它們分別以什么為參考系的?1.我們描述某個物體的運(yùn)動時,總是相對一定的參考系.下列說法正確的是()“太陽東升西落”是以地球?yàn)閰⒖枷怠暗厍驀@太陽轉(zhuǎn)”是以地球?yàn)閰⒖枷礫來源
2024-11-30 12:17
【總結(jié)】牛頓第二定律1、熟悉公式的應(yīng)用,會用a求F或用F求a2、會用物體的受力情況分析運(yùn)動情況3、會用物體的運(yùn)動情況分析受力情況F1單獨(dú)作用于某一物體上可產(chǎn)生加速度為3m/s2,力F2單獨(dú)作用于這一物體可產(chǎn)生加速度為1m/s2,若F1、F2同時作用于該物體,可能產(chǎn)生的加速度大小為m/s2m/s2
2024-11-17 06:13