工作總結(jié)]校企合作生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-22 19:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 評， 取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，達(dá)到預(yù)期效果 。 根據(jù)學(xué)校招生就業(yè)指導(dǎo)處和 校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排， 09 年 4 月上旬，07 電子電工（ 2）班 48 位同學(xué)在二名帶隊老師的帶領(lǐng)下來到了中山市龍的集團(tuán)，安排在新可佳電子廠進(jìn)行校企合作生產(chǎn)實習(xí)。到廠后第二天就開始了由廠方管理人員進(jìn)行為期三天的安全教育、廠方規(guī)章制度教育和生產(chǎn)技能教育。該廠的主要產(chǎn)品是應(yīng)急燈和帶儲電、收放音為一體的直流風(fēng)扇。在廠方技術(shù)人員和帶隊老師的精心組織安排下， 48 位同學(xué)組成了一條裝配線 ； 一條插件、浸焊 線；一條補(bǔ)焊 調(diào)試線 。 我們很欣慰的看到同學(xué)們都能正確對待這次校企合作生產(chǎn)實習(xí)，在出發(fā)之前所作的實習(xí)動員中取得了良好效果，同學(xué)們在生 產(chǎn)實踐中都表現(xiàn)出較高的積極性。廠方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對同學(xué)們的評價是素質(zhì)高、動手能力強(qiáng)、接受能力強(qiáng)。 另一方面 ， 同學(xué)們 在實習(xí)中團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng) 提高， 小組中有其中的一個同學(xué)動作比較慢時，會有其他的同學(xué)主動進(jìn)行幫助，手把手地傳授點小技巧，或者幫助其完成積壓的工作。對于這樣的鏡頭，我們真的很感動， 在這個過程中 形成 了班級的團(tuán)結(jié)與凝聚力 ， 同時也 提升同學(xué)們專業(yè)技能。在實習(xí)之前，同學(xué)們都學(xué)過電阻、電容、電感等元器件，但她們都只是孤立地看待各個元器件，到底那些元 器件能在電路中起什么作用她們都不太了解。在實習(xí)的過程中，她們逐漸地能統(tǒng)籌地看待各個元器件，對于每個的功用都了如指掌，對于壞燈的癥狀她們能立即正確地判斷出損壞的元器件。焊接的技術(shù)也有了很大的提高，對于虛焊假焊等現(xiàn)象
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