學(xué)校關(guān)于開展整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動(dòng)的實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-12-22 19:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。 嚴(yán)格教學(xué)工作紀(jì)律。認(rèn)真糾正自由散漫、工作浮漂、缺乏責(zé)任、酒后上課、聚眾賭博、工作期間外出辦私事和對學(xué)生家長態(tài)度冷漠，對學(xué)生放任不管等問題；革除形式主義、表面文章、弄虛作假、糊弄上級和學(xué)生陋習(xí)。嚴(yán)格 4 落實(shí)問責(zé)處罰，對督查不合格的教師，一律停止安排教學(xué)任務(wù)，停發(fā)或減發(fā)績效津貼，暫緩職稱晉升，并將相關(guān)問題記入個(gè)人檔案。 杜絕亂收費(fèi)、亂辦班、搞有償家教、強(qiáng)制或誘導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料；嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生。 利用各種宣傳形式，大力宣傳優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者的事跡，弘揚(yáng)正氣，凈化教風(fēng)。 (二 )校風(fēng)建設(shè) 堅(jiān)持把學(xué)校發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，創(chuàng)新管理方式方法，解決工作疲杳、節(jié)奏緩慢、效能低下問題。 健全完善規(guī)章制度，堅(jiān)持用制度管人、用制度辦事，解決有章不循、有章難循、政令不暢、有令不行、治校不嚴(yán)問題。 建立健全矛盾化解和安全應(yīng)急預(yù)案處理機(jī)制，解決對問題和矛盾視而不見、治校無方問題。 堅(jiān)持團(tuán)結(jié)共事，樹正氣、重才氣，解決紀(jì)律松弛、自由散漫、各行其事，班子內(nèi)部勾心斗角、搞內(nèi)耗問題。 堅(jiān)持辦事公開、廉潔辦學(xué)，對“三重一大”事項(xiàng)做到集體研究、集體決策。 (三 )行風(fēng)建設(shè) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì) .每人每月要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對性地以學(xué)習(xí)促工作、以學(xué)習(xí)促發(fā)展、以學(xué)習(xí)促服務(wù)，不斷提升服務(wù)質(zhì)量和管理水平。 完善規(guī)章制度，建立健全上下班制度、請銷假制度、崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、首問負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制等各項(xiàng)制度，構(gòu)建較為完善的制度體系，著力規(guī)范機(jī)關(guān)辦事行為。 5 落實(shí)措施，提升機(jī)關(guān)服務(wù)質(zhì)量。一是各教研室根據(jù)本教研室職能，將工作職責(zé)進(jìn)行細(xì)化、分解，做到因事設(shè)崗、責(zé)任到人、權(quán)責(zé)明確。二是合理簡化辦事程序，縮短辦事時(shí)間，讓辦事群眾“少跑路、少進(jìn)門、少找人”。三是主動(dòng)接受 社會監(jiān)督，公開投訴途徑，暢通投訴渠道，認(rèn)真受理舉報(bào)投訴，加強(qiáng)對機(jī)關(guān)工作人員履職行為的監(jiān)督檢查。 規(guī)范管理，樹立良好的行業(yè)作風(fēng)。學(xué)校的重大決策和涉及群眾切身利益的事項(xiàng)，要全部向群眾和社會公開，接受群眾和社會的監(jiān)督。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范服務(wù)程序、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)承諾、服務(wù)言行，樹立良好的行業(yè)作風(fēng)。 加強(qiáng)廉政建設(shè)，塑造學(xué)校良好形象。以開展黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育、規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范收費(fèi)管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化從嚴(yán)治黨、依法行政、依法治教力度，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，規(guī)范教育系統(tǒng)黨員干部廉潔從政行為，做到 按章辦事、廉潔辦事、公正辦事，樹立“為民、務(wù)實(shí)、廉潔”的機(jī)關(guān)形象。 五、 工作步驟 集中整頓活動(dòng)時(shí)間從 2020 年 9 月 1 日開始至 2020 年 12 月 31
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