【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 先還被告知的有，在２樓、３樓教室里的學(xué)生要跑得快些，以免堵塞逃生通道；在４樓、５樓的學(xué)生要跑得慢些，否則會(huì)在樓道中造成人流積壓。 ? 學(xué)校緊急疏散時(shí)，他讓人記時(shí)，不比速度，只講評(píng)各班級(jí)存在的問(wèn)題。 ? 剛搞緊急疏散時(shí)，學(xué)生當(dāng)是娛樂(lè)，半大孩子除了覺(jué)得好玩外，還認(rèn)為多此一舉，有反對(duì)意見(jiàn)，但他堅(jiān)持。 ? 后來(lái)，學(xué)生老師都習(xí)慣了，每次疏散都井然有序。 ? 他對(duì)老師的站位都有要求。老師不是上完課甩手就走，而是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要站在適當(dāng)?shù)奈恢?，他認(rèn)為適當(dāng)?shù)臅r(shí)候是：下課后、課間操、午飯晚飯，放晚自習(xí)和緊急疏散時(shí)－－都是教學(xué)樓中人流量最大的時(shí)候；他認(rèn)為適當(dāng)?shù)奈恢檬牵焊鲗拥臉翘莨諒澨帯? ? 老師之所以被要求站在那里的原因是，拐彎處最容易摔，孩子如果在這里摔了，老師畢竟是成人，力氣大些，可以一把把孩子從人流中抓住提起來(lái)，不至于讓別人踩到娃娃。 ? 每周二都是學(xué)校規(guī)定的安全教育時(shí)間，讓老師專門(mén)講交通安全和飲食衛(wèi)生等。他管得嚴(yán)，集體開(kāi)會(huì)時(shí)，他不允許學(xué)生拖著自己的椅子走，要求大家必須平端椅子－－因?yàn)橥现囊巫訒?huì)絆倒人，后面的學(xué)生看不到前面倒的人，還會(huì)往前涌，所有的踩踏都是這樣出現(xiàn)的。 ? ? 那天地震，他不在。學(xué)生們正是按著平時(shí)學(xué)校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來(lái)，老師喊：所有人趴在桌子下！學(xué)生們立即趴下去。 ? 老師們把教室的前后門(mén)都打開(kāi)了，怕地震扭曲了房門(mén)。 ? 震波一過(guò)，學(xué)生們立即沖出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點(diǎn)，慢一點(diǎn)！” ? 老師們說(shuō)，喊出的話自己事后想想，都覺(jué)得矛盾和可笑。但當(dāng)時(shí)的心情，既怕學(xué)生跑得太慢，再遇到地震，又怕學(xué)生跑得太快，摔倒了－－關(guān)鍵時(shí)候的摔倒，可不是玩的。 ? 那天，連懷孕的老師都按照平時(shí)的學(xué)校要求行事。地震強(qiáng)烈得使挺著大肚子的女老師站不住，抓緊黑板跪在講臺(tái)上，但也沒(méi)有先于學(xué)生逃走。唯一不合學(xué)校要求的是，幾個(gè)男生護(hù)送著懷孕的老師同時(shí)下了樓。 ? 由于平時(shí)的多次演習(xí)，地震發(fā)生后，全校師生，２２００多名學(xué)生，上百名老師，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場(chǎng)，以班級(jí)為組織站好，用時(shí)１分３６秒。 ? 學(xué)校所在的安縣緊臨著地震最為慘烈的北川，學(xué)校外的房子百分之百受損，９０多位教師的房子都垮塌了，其中７０多位老師，家里砸得什么都沒(méi)有了。 ? ? 他從綿陽(yáng)瘋了似地沖回來(lái)，沖進(jìn)學(xué)校，看到的是這樣的情景：８棟教學(xué)樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學(xué)生，１１歲到１５歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場(chǎng)上，老師們站在最外圈，四周是教學(xué)樓。 ? 他最為擔(dān)心的那棟他主持修理了多年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓，沒(méi)有塌，那座樓上的教室里，地震時(shí)坐著７００多名學(xué)生和他們的老師。 ? 老師們迎著他報(bào)告：學(xué)生沒(méi)事，老師們都沒(méi)事。 ? 他后來(lái)說(shuō)，那時(shí)，他渾身都軟了。５５歲的他，哭了。 ? 通信恢復(fù)后，老師們接到家長(zhǎng)的電話，會(huì)扯著大聲驕傲地告訴家長(zhǎng)：我們學(xué)校，學(xué)生無(wú)一傷亡，老師無(wú)一傷亡－－說(shuō)話時(shí)眼中噙著淚。 ? 他的老師們收入都不高，教師平均月收入１１２６．７８元。學(xué)校的墻上寫(xiě)著：“責(zé)任高于一切，成就源于付出?！? ? 那時(shí)，在大震時(shí)分布四處的學(xué)生家長(zhǎng)們的傷亡數(shù)尚在統(tǒng)計(jì)中，學(xué)校墻外的鎮(zhèn)子上，也是房倒屋塌，求救聲一片。但是一個(gè)鎮(zhèn)里的農(nóng)村初中，卻在大震之后，把孩子們帶到了家長(zhǎng)面前，告訴家長(zhǎng)，娃娃連汗毛也沒(méi)有傷一根。 ? 他叫葉志平，是安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng)，四川省優(yōu)秀校長(zhǎng)。 話題二、如何構(gòu)建院校新聞發(fā)布制度和重大突發(fā)事件新聞報(bào)道快速反應(yīng)機(jī)制 稿件：福建將建立全省教育系統(tǒng)新聞發(fā)言人隊(duì)伍 ? 新華網(wǎng)福州８月２６日電（記者孟昭麗）記者從福建省教育廳獲悉，福建將在全省范圍內(nèi)建立教育系統(tǒng)新聞發(fā)言人隊(duì)伍，向記者通報(bào)教育改革發(fā)展的重大政策、舉措及其進(jìn)展情況，以及社會(huì)公眾關(guān)心的應(yīng)公開(kāi)發(fā)布的教育信息。 ? 福建省教育廳日前下發(fā)的通知要求，全省各地教育局、高校和省屬中職學(xué)校都要設(shè)立 1名新聞發(fā)言人，同時(shí)，相關(guān)單位還要為被確定的新聞發(fā)言人配備１到２名助理，協(xié)助處理日常工作，完成新聞發(fā)言人委托的各項(xiàng)事務(wù)性工作。 ? 根據(jù)規(guī)定，新聞發(fā)言人要結(jié)合本單位總體工作安排，研究制訂新聞發(fā)布計(jì)劃，準(zhǔn)備新聞發(fā)布會(huì)材料，通過(guò)定期或不定期召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，向記者通報(bào)各類教育信息。同時(shí)，在每次新聞發(fā)布會(huì)后，新聞發(fā)言人還要及時(shí)評(píng)估新聞發(fā)布效果，一旦發(fā)現(xiàn)媒體有不符合事實(shí)的、有失偏頗的或造成不良影響的報(bào)道，以及社會(huì)公眾有突出的誤解等狀況，新聞發(fā)言人將以發(fā)表談話等形式以澄清事實(shí)。 ? 據(jù)了解，福建教育系統(tǒng)新聞發(fā)言人隊(duì)伍將于近期確定，隨后相關(guān)部門(mén)將對(duì)他們進(jìn)行政策和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 對(duì)于建立高職院校新聞發(fā)言人制度的建議： ? 一、建立一套完善的、切實(shí)可行的新聞發(fā)布會(huì)制度。 ? 二、新聞發(fā)言人的選擇尤為重要。 ? 三、要固定一個(gè)組織機(jī)構(gòu)來(lái)對(duì)外宣傳。 話題三、新聞宣傳工作的形式如何創(chuàng)新 ? 首先，要建立大宣傳機(jī)制，像今天成立的“中國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)宣傳與信息化工作委員會(huì)”，通過(guò)各部門(mén)資源共享，使各高職院校形成良性互動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)外宣傳的效果。 其次，可以建立新聞分析制度，做好新聞宣傳的策劃和研究。 ? （ 1）精選題材。 ? （ 2）捕捉熱點(diǎn) .。 ? （ 3）點(diǎn)線面結(jié)合，綜合策劃，凝練特色。 ? 最后，加強(qiáng)與外界媒體、社會(huì)的聯(lián)動(dòng)性，形成全方位、多渠道的多種媒體體系，從而在聯(lián)動(dòng)中發(fā)出自身的聲音，擴(kuò)大自身的影響力，可以探索新聞宣傳工作進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)生家庭等途徑，與社會(huì)熱點(diǎn)、公眾輿論形成互動(dòng)，從而不斷擴(kuò)大新聞宣傳工作的影響力，提高學(xué)校的公信力。 話題四、新聞宣傳的隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題 根據(jù)高職院校發(fā)展的實(shí)際情況，在內(nèi)容方面，宣傳工作還應(yīng)該有以下三個(gè)方面的突破： ? 其一，進(jìn)一步體現(xiàn)理論上解疑釋惑的價(jià)值。 ? 其二，進(jìn)一步充實(shí)宣傳工作的文化功能。 ? 其三，進(jìn)一步強(qiáng)化宣傳工作的公關(guān)作用。 根據(jù)高職院校不同的實(shí)際情況，可分別采取以下策略： ? 其一，基礎(chǔ)較好的院校，要獨(dú)立設(shè)置黨委宣傳部，調(diào)派思想素質(zhì)好，理論水平高的同志，專門(mén)從事宣傳工作，并建立院系兩級(jí)宣傳工作網(wǎng)絡(luò)，完善宣傳工作體系。 ? 其二，暫時(shí)無(wú)法獨(dú)立設(shè)置宣傳部門(mén)的院校，要在黨委的相關(guān)工作部門(mén)，安排一至二名專職干部，負(fù)責(zé)日常宣傳工作，同時(shí)積極培養(yǎng)分院（系）黨總支的兼職宣傳干部，建設(shè)專兼結(jié)合的宣傳干部隊(duì)伍。 ? 其三，沒(méi)有專職宣傳干部的高職院校，黨委就要制定完善的宣傳工作方案，指定一位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)宣傳工作，統(tǒng)一調(diào)動(dòng)黨、政、工、團(tuán)各方的資源和力量，組建兼職宣傳工作隊(duì)伍，順利開(kāi)展各項(xiàng)宣傳工作。 第三部分、新華社2023年以來(lái)高職院校新聞案例剖析 政策性新聞 ? （教育）安徽規(guī)劃建設(shè)職業(yè)教育大省 2023年職教在校生達(dá)１５０萬(wàn)左右 ? 新華社合肥８月７日電（記者羅婷、王圣志）安徽省近日出臺(tái)職業(yè)教育大省建設(shè)規(guī)劃，提出力爭(zhēng)到2023年，中等職業(yè)教育年招生規(guī)模達(dá)到４０萬(wàn)人左右，在校生規(guī)模達(dá)１００萬(wàn)人以上，高等職業(yè)教育招生規(guī)模保持在高等教育招生規(guī)模的一半以上，在校生規(guī)模達(dá)到５０萬(wàn)人左右。 ? 此外，根據(jù)這一規(guī)劃，到2023年，安徽全省還要開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)５００萬(wàn)人次以上，農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)５０００萬(wàn)人次以上，企業(yè)職工繼續(xù)教育１４００萬(wàn)人次以上，就業(yè)再就業(yè)及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)１００萬(wàn)人次以上；建設(shè)２００所以上國(guó)家級(jí)重點(diǎn)和省級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校；３００個(gè)中等職業(yè)教育重點(diǎn)專業(yè)點(diǎn)，２００個(gè)高等職業(yè)教育重點(diǎn)專業(yè)點(diǎn)和５０個(gè)技師教育重點(diǎn)專業(yè)點(diǎn)；實(shí)現(xiàn)中高等職業(yè)學(xué)校專任教師學(xué)歷合格率達(dá)９０％以上。 ? 規(guī)劃同時(shí)要求，健全穩(wěn)定的長(zhǎng)效投入機(jī)制，統(tǒng)籌整合各類職業(yè)教育資源，深化辦學(xué)體制改革，加大政策支持力度，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，加快實(shí)施骨干職業(yè)院校、實(shí)訓(xùn)基地、師資隊(duì)伍、技能型人才培養(yǎng)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等八大工程，不斷擴(kuò)大職業(yè)教育規(guī)模，增強(qiáng)職業(yè)教育辦學(xué)實(shí)力，為安徽省科學(xué)發(fā)展和加速崛起提供智力支撐人才保障。（完） ? （教育）江西：緊扣支柱產(chǎn)業(yè)調(diào)整設(shè)置高職院校專業(yè) ? 新華社南昌１１月２３日電（記者李興文）記者從江西省教育廳獲悉，為促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，江西將適時(shí)調(diào)整高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)，緊扣江西的支柱產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢(shì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)，以培養(yǎng)適銷對(duì)路的人才，提高學(xué)生的就業(yè)率。 ? 江西省教育廳廳長(zhǎng)虞國(guó)慶介紹說(shuō)，目前，江西省共有普通高等學(xué)校７２所，其中高職（高專）５２所，占７２．２％。2023年全省普通高等教育在校生共７６．４２萬(wàn)人，其中高職（?？疲矗保罚等f(wàn)人，占５４．６％。無(wú)論是學(xué)校數(shù)還是規(guī)模數(shù)，高職（高專）都是占了大頭，高等職業(yè)教育的發(fā)展為江西省進(jìn)入高等教育大眾化作出了重要貢獻(xiàn)。 ? 虞國(guó)慶說(shuō)，近年江西省的高職院校以就業(yè)為導(dǎo)向，面向市場(chǎng)辦學(xué)，不少學(xué)校鍛造出了一批拳頭專業(yè)、精品課程和教學(xué)名師，顯現(xiàn)出具有獨(dú)特個(gè)性的辦學(xué)特色，學(xué)校畢業(yè)生走俏市場(chǎng)。今年在面對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的嚴(yán)峻形勢(shì)下，全省高職院校平均就業(yè)率仍達(dá)８４％以上。但是部分高職院校在課程設(shè)置