【文章內(nèi)容簡介】 多乘公交或 騎自行車 C．講衛(wèi)生，盡量多使用一次性餐具 D．用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘 【考點】 自然界中的碳循環(huán)． 【專題】 化學(xué)與環(huán)境保護(hù)． 【分析】 根據(jù)題意： “ 低碳生活 ” 是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動，要求減少生活作息時間所消耗的能量，從而減低碳的排放；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可． 【解答】 解： A、短時間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式，能減少電能的消耗，故選項符合“ 低碳生活 ” 理念． B、減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車，能減少二氧 化碳的排放；故選項符合 “ 低碳生活 ” 理念． C、一次性餐具制作過程消耗能源和資源，多作用一次性餐具，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放；故選項不符合 “ 低碳生活 ” 理念． D、用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘，能減少電能的消耗，故選項符合 “ 低碳生活 ” 理念． 故選 C． 【點評】 低碳生活理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點，要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去． 7． 2020年 11月 20日，媒體報導(dǎo)了部分白酒中的塑化劑含量超標(biāo)． 常 見塑化劑 DEHP屬于致癌物質(zhì)，其化學(xué)式為 C24H38O4，下列有關(guān)塑化劑說法不正確的是（ ） A．塑化劑在空氣中完全燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水 B．塑化劑屬于有機(jī)化合物 C．塑化劑分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 144： 19： 32 D．塑化劑是由 24個碳原子、 38個氫原子、 4個氧原子構(gòu)成的 【考點】 化學(xué)式的書寫及意義；有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別；元素質(zhì)量比的計算． 【專題】 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】 A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行解答； B、根據(jù)有機(jī)物的判斷 方法考慮； C、根據(jù)元素質(zhì)量比的計算方法進(jìn)行計算； D、根據(jù)物質(zhì)由元素組成，分子是由原子構(gòu)成的進(jìn)行解答． 【解答】 解： A、塑化劑的組成元素為碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，故燃燒后的生成物為二氧化碳和誰，說法正確； B、含有碳元素的化合物為有機(jī)化合物，塑化劑含有碳元素，故屬于有機(jī)化合物，故 B說法正確； C、根據(jù)塑化劑的化學(xué)式可知碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為： 1224 ： 138 ： 164=144 ： 19：32；故 C說法正確； D、物質(zhì)由元素組成 ，分子是由原子構(gòu)成的，應(yīng)該說一個塑化劑分子是由 24個碳原子、 38個氫原子、 4個氧原子構(gòu)成的，故 D說法錯誤； 故選 D 【點評】 本題主要考查化學(xué)式的意義、根據(jù)化學(xué)式確定組成物質(zhì)元素之間的質(zhì)量關(guān)系以及有機(jī)物的定義，掌握了這些問題就不難解決此題了． 8．下列是小可同學(xué)進(jìn)行的實驗操作及判斷，其中正確的是（ ） 步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 A 取少量濃氨水滴入無色酚酞溶液中 無色酚酞溶液變紅 分子在做永不停息無規(guī)則運(yùn)動 B 用燈帽蓋燃著的酒精燈 火焰熄滅 降溫可以滅火 C 將濃鹽酸與大理石混 合后產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 澄清石灰水未變渾濁 澄清石灰水變質(zhì) D 取少量氫氧化鈉溶液，滴加稀鹽酸 產(chǎn)生氣體 氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì) A． A B． B C． C D． D 【考點】 酸堿指示劑及其性質(zhì)；加熱器皿 酒精燈；二氧化碳的實驗室制法；酸的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】 簡單實驗方案的設(shè)計與評價． 【分析】 A、根據(jù)酚酞溶液遇堿性溶液變紅色進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)、酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷． 【 解答】 解： A、酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，氨水顯堿性，滴入無色酚酞溶液變紅；不能說明分子在做永不停息無規(guī)則運(yùn)動，故選項說法錯誤． B、用燈帽蓋燃著的酒精燈，是利用了隔絕氧氣的原理，不是降溫，故選項說法錯誤． C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的 HCl氣體混入二氧化碳中，而氯化氫氣體溶于水生成鹽酸，與石灰水可反應(yīng)，石灰水就沒有預(yù)期那樣變渾濁，而不一定是澄清石灰水變質(zhì)，故選項說法錯誤． D、氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉和水，導(dǎo)致氫氧化鈉溶液變質(zhì)；碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氣體，而氫氧化鈉不能，故可采用滴加稀鹽酸觀察是否產(chǎn)生氣泡的方法判斷是否變質(zhì)，故選項說法正確． 故選 D． 【點評】 本題難度不是很大，掌握酸堿指示劑的性質(zhì)、滅火的原理、濃鹽酸的性質(zhì)、氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵． 9．推理是化學(xué)中一種重要的學(xué)習(xí)方法，但應(yīng)具體問題具體對待，否則就會產(chǎn)生錯誤的結(jié)論．則下列推理中結(jié)論正確的是（ ） A．點燃 H2與 O2混合氣體可能爆炸，則點燃 CH4與 O2 的混合氣體也可能爆炸 B．原子在化學(xué)變化中不能再分，則分子在化學(xué)變化中不能再分 C．酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) D． CuO不能與水反應(yīng)，則 CaO也不能與水反應(yīng) 【考點】 氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗純；生石灰的性質(zhì)與用途；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系． 【專題】 課本知識同類信息． 【分析】 A、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)分子和原子的區(qū)別進(jìn)行分析判斷． C、 根據(jù)中和反應(yīng)的特征進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷． 【解答】 解： A、氫氣具有可燃性，點燃 H2與 O2混合氣體可能爆炸；甲烷也具有可燃性，則點燃 CH4與 O2 的混合氣體也可能爆炸，故選項列推理中結(jié)論正確． B、原子在化學(xué)變化中不能再分，而分子卻可以再分，故選項推理中結(jié)論錯誤． C、酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)，如金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水，但不是中和反應(yīng)，故選項推理中結(jié)論錯誤． D、氧化銅不與水反應(yīng)也不溶于水，但氧化鈣能與水 反應(yīng)生成氫氧化鈣，故選項推理中結(jié)論錯誤． 故選 A． 【點評】 本題難度不大，掌握爆炸的條件、分子和原子的區(qū)別、中和反應(yīng)的特征、氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)等即可正確解答本題． 10．如圖是三種固體物質(zhì) a、 b、 c的溶解度曲線，則以下說法不正確的是（ ） A． t1℃ 時三種物質(zhì)溶解度的大小為 b＞ a=c B．將 t2℃ 時 a的飽和溶液 150g降溫到 t1℃ 時，析出溶質(zhì) 30g C． t2℃ 時，將 1g a物質(zhì)加入到 2g水中不斷攪拌，能形成 3g不飽和溶液 D．要從含有少量 c的 a溶液中得到較多的 a晶體，通常采用降溫結(jié)晶的方法 【考點】 固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象． 【專題】 壓軸實驗題；溶液、濁液與溶解度． 【分析】 A、根據(jù)溶解度曲線可比較溶解度大小 B、根據(jù)不同溫度下的溶解度分析析出晶體質(zhì)量 C、根據(jù)溶解度的定義分析溶液是否飽和 D、根據(jù)溶解度曲線分析結(jié)晶方法． 【解答】 解： A、由溶解度曲線可知 t1℃ 時三種物質(zhì)溶解度的大小為 b＞ a=c，正確 B、將 t2℃ 時 a的溶解度是 50g，飽和溶液 150g中含溶質(zhì) 50g，當(dāng)降溫到 t1℃ 時，因 t1℃ 時a物質(zhì)的溶解度為 20g，因此會析出溶質(zhì) 30g，正確 C、從圖象中可以看出 t2℃ 時， a物質(zhì)的溶解度為 50g，即 50g固體 a在 1