20xx秋滬教版初中化學(xué)九年級上冊第一次月考試卷2(編輯修改稿)
2024-12-22 15:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 A．裝藥品前應(yīng)檢查裝置的氣密性 B．導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，不宜立即收集氣體 C．停止加熱時，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈 D．收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后應(yīng)倒放在桌面 5．某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)水變成紅色，其原因是 ( )。 A．試管口略向下傾斜 B．用酒精燈的外焰加熱 C．試管口未放一團(tuán)棉花 D．沒有進(jìn)行均勻加熱 6．“神舟六號”太空 艙利用 NiFe2O4 將航天員呼出的 CO2 轉(zhuǎn)化為 O2，而 NiFe2O4 的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都無變化，在該過程中 NiFe2O4 是 ( )。 A．反應(yīng)物 B．生成物 C．催化劑 D．消毒劑 3 【拓展提優(yōu)】 10．醫(yī)院給病人輸氧時用到類似右圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，下列說法中不正確的是( )。 A． b 導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 B． b 導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管 C．使用該裝置可用來觀測是否有氧氣輸出 D．使用該裝置可用來觀測氧氣輸出的速率 11．下列說法中，正確的是 ( )。 A．在空氣中不燃燒的物質(zhì)，在氧氣里也一定不燃燒 B．鋼鐵生銹、自磷自燃都是緩慢氧化的結(jié)果 C．只有使用二氧化錳才能催化雙氧水分解放出氧氣 D．使用催化劑可使雙氧水分解出比理論值更多的氧氣 12．用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉動活塞時，如果裝置 氣密性良好，則能觀察到 ( )。 A．注射器內(nèi)有液體 B．瓶中液面明顯上升 C．長頸漏斗內(nèi)液面上升 D．長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡 13．某同學(xué)在實驗室制取氧氣時，用排水法收集氧氣。他的主要操作步驟如下：①裝置連 接后檢查氣密性，再加入藥品加熱；②導(dǎo)管口剛冒出氣泡就收集氧氣；③實驗完畢先將酒精燈熄滅再移出水中的導(dǎo)管；④將收集滿氧氣的集氣瓶蓋上玻璃片后取出正放在桌面上。 (1)該同學(xué)的操作步驟中正確的是 _______，錯誤的是 _______。（填序號） (2)該同學(xué)的錯誤操作可能導(dǎo)致的后果是 ______________。 (3)請將錯誤操作改正： ______________。 (4)若該生實驗時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，原因是 ______________。 14．如圖所示是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實驗操作的分析錯誤的 是( )。 A．氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出， 說明裝置不漏氣 B．試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部， 導(dǎo)致試管炸裂 C．加熱：直接用酒精燈的火焰對準(zhǔn)藥品所在位置加熱 D．停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈 15．學(xué)習(xí)了 MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后。 某同學(xué)想： CuO能否起到類似 MnO2 的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。 【猜想】Ⅰ． CuO 不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變； Ⅱ． CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生 O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變； Ⅲ． CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 _______。 4 【實驗】用天平稱量 g CuO，取 5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實驗： (1)填寫下表： (2)步驟①的目的是 ____________________________。 (3)步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、 _______。 (4)過氧化氫能被 CuO
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