江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)20xx屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(編輯修改稿)
2024-12-22 15:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀不僅幫助少兒認(rèn)知世界，更是在塑造其人格，為其心靈注入力量，打下人生的底色。從國(guó)家和民族發(fā)展的角度來(lái)講，一個(gè)人從少年兒童時(shí)期養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣不僅有可能保持一生，而且這一階段的閱讀滋養(yǎng)可以影響個(gè)體乃至群體心靈的塑造。 ②家庭是閱讀的起點(diǎn)，家長(zhǎng)的閱讀習(xí)慣和家庭閱讀氛圍，決定了孩子最初的 閱讀態(tài)度，也將 影響孩子成年后的閱讀習(xí)慣。因此，對(duì)家長(zhǎng)的閱讀引導(dǎo)，應(yīng)成為少兒閱讀推廣的必要組成部分。前不久，新聞出版廣電總局委托中國(guó)少年兒童出版社進(jìn)行了一個(gè)公益項(xiàng)目，就是直接對(duì) 0 到 3 歲幼兒的家長(zhǎng)進(jìn)行家庭閱讀輔導(dǎo)，可稱是一次有意義的嘗試。 ③對(duì)于少兒閱讀習(xí)慣的引導(dǎo)，學(xué)校需要與家庭達(dá)成共識(shí)。小學(xué)階段，閱讀和基礎(chǔ)語(yǔ)文能力的培養(yǎng)結(jié)合得比較緊密，容易家校合作。但小學(xué)生缺乏甄別能力，容易陷入娛樂(lè)化功利化閱讀：或被花哨設(shè)計(jì)實(shí)則庸俗的低劣讀物吸引，或只讀教輔讀物、作文選集，這將束縛閱讀視野、降低閱讀興趣，更違背“書(shū)籍滋潤(rùn)心靈”的意義。因此 ，學(xué)校老師需要對(duì)小學(xué)生的閱讀內(nèi)容進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子們判斷圖書(shū)好壞的能力。 ④引導(dǎo)少兒閱讀也要注意抓時(shí)機(jī)，抓關(guān)鍵。進(jìn)入初中后，孩子們往往進(jìn)入自主閱讀階段。學(xué)校在此時(shí)如果能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入、更個(gè)性化的閱讀，將事半功倍。而到高中階段，學(xué)校和學(xué)生都面臨著如何在升學(xué)和閱讀上有效分配時(shí)間的難題。這時(shí)，有人會(huì)放棄閱讀，有人轉(zhuǎn)而讀純粹的消遣讀物 —— 這正是一個(gè)閱讀的分水嶺。 ⑤目前，我國(guó)尚有很多少年兒童生活在貧困地區(qū)，還有許多是常年缺少父母陪伴的留守兒童。他們所處的成長(zhǎng)環(huán)境條件有限，文化資源匱乏。令人欣慰的是，針對(duì)貧困地 區(qū)少年兒童的閱讀推廣工作正在逐步開(kāi)展。“書(shū)香童年”小書(shū)包公益活動(dòng)，就是將裝滿書(shū)籍與光盤(pán)的“小書(shū)包”免費(fèi)發(fā)放給貧困地區(qū)的 3 萬(wàn)個(gè)家庭，為尚在襁褓中的孩子提供 0 歲就開(kāi)始閱讀的條件。一些經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的學(xué)校也在上級(jí)主管部門(mén)的扶持和各界資助下，建立起小小圖書(shū)館，越來(lái)越多的兒童文學(xué)作家正走進(jìn)貧困地區(qū)推廣閱讀，越來(lái)越多來(lái)自貧困地區(qū)的老師也有機(jī)會(huì)走出來(lái)，到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)如何開(kāi)展少兒閱讀推廣活動(dòng)。 這些做法 ． ． ． ． ，對(duì)于中小學(xué)生通過(guò)閱讀獲取各種知識(shí)、健康成長(zhǎng)會(huì)起到重要作用。 ⑥從 0 歲開(kāi)始，有計(jì)劃、有步驟地逐步培養(yǎng)一個(gè)人的閱讀習(xí)慣，小了 說(shuō)，是一個(gè)家庭未來(lái)的規(guī)劃，大了說(shuō)，則是一個(gè)民族未來(lái)的規(guī)劃。因?yàn)橹挥性诤⒆觽冃睦锓N下一粒金色的閱讀種子，將來(lái)我們才會(huì)有所收獲。 （選自《人民日?qǐng)?bào)》 2020 年 01 月 15 日 24 版，略有刪改） 11．選文的中心論點(diǎn)是什么？ （ 2 分） ▲ 12．選文在第②段中運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（ 3 分） ▲ 13．聯(lián)系上下文，試簡(jiǎn)要概括小學(xué)生、初中生和高中生閱讀的不同特點(diǎn)。（ 3 分） ▲ 閱讀《 鄉(xiāng)下人都去哪兒了 》一文，完 成 14— 18題。（ 19 分） (1)我以為，人間的味道有兩種 :一是草木味，一是葷腥味。年代也分兩款 :鄉(xiāng)村品格和城市品格。鄉(xiāng)村的年代，草木味濃郁 。城市的年代，葷腥味嗆鼻。心靈也一樣，鄉(xiāng)村是素餡的，城市是肉餡的。 (2)沈從文嘆息 :鄉(xiāng)下人太少了。是啊，他們都去哪兒了呢 ? (3)何謂鄉(xiāng)下人 ?顯然非地理之意。說(shuō)說(shuō)我兒時(shí)的鄉(xiāng)下。 (4)70 年代，隨父母住在沂蒙山區(qū)一個(gè)公社，逢開(kāi)春，山谷間就蕩起“賒小雞哎賒小雞”的吆喝聲，悠蕩，拖長(zhǎng)，像歌。所謂賒小雞，就是用先欠后還的方
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1