江西省上高縣20xx-20xx學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期第五次月考試題(編輯修改稿)
2024-12-22 15:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師將他引到無(wú)人處 ,表示感謝 ,問(wèn) :“ 字典賣(mài)掉了嗎 ? ” 學(xué)生搖頭。 “ 我收回我的話 ,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)的不對(duì) ,那字典其實(shí)很有收藏價(jià)值 ??” 學(xué)生將目光望向別處 ,不言語(yǔ)。 “ 賣(mài)給我吧 ,我出兩百元。 ” “ 我不能和老師做交易 ! ” 學(xué)生說(shuō)罷 ,轉(zhuǎn)身跑了。 過(guò)了幾天 ,老師舊話重提 ,學(xué)生還是說(shuō)不能和老師做交易。 “ 老師都和你說(shuō)過(guò)幾次了 ,你都不給老師一點(diǎn)兒面子嗎 ?你本來(lái)就是想賣(mài)的 ,不是嗎 ?有收藏價(jià)值的東西應(yīng)該由知道它價(jià)值的人來(lái)收藏 ,對(duì)不對(duì) ? ” 最后一次 ,老師有些生氣了。 于是 ,老師得到了《康熙字典》 ,學(xué)生得到了一輛自行車(chē) ,新的。 三年彈指一揮間 ,少年考上了上海交大。臨行 ,送給老師一張字條 ,上面寫(xiě)著 :“ 老師 ,我明白您為什么非要買(mǎi)我那本《康熙字典》 ,也明白了某些東西的真正價(jià)值是什么。 ” 每每看到它 ,老師心里就漾起一股暖意。 (有刪改 ) （ 1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括 ,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 5分）（ ）（ ） ,而少年的《康熙字典》卻無(wú)人問(wèn)津 ,這種鮮明的對(duì)比說(shuō)明當(dāng)?shù)厝说奈镔|(zhì)生活雖已富足 ,但精神追求嚴(yán)重缺失。 “ 老師 ” 誤會(huì)后 ,他很憤怒 ,為了維護(hù)自己的人格 ,他極力地向圍觀的人解釋 ,想澄清事 實(shí)。 “ 賣(mài) ” 字 “ 是他上學(xué)以來(lái)寫(xiě)得最大的字 ”, 意蘊(yùn)豐富 ,表明少年要成為城里人 ,縮小城鄉(xiāng)差距的決心巨大。 ,使少年的生活境遇和人生夢(mèng)想超越了個(gè)例而成為一種典型 ,成為農(nóng)村少年生活的一個(gè)縮影。 “ 康熙字典 ” 為線索 ,運(yùn)用插敘和倒敘的手法 ,描寫(xiě)了留守少年賣(mài)《康熙字典》的曲折經(jīng)歷 ,避免了平鋪直敘 ,使行文曲折有致。 （ 2）小說(shuō)中的少年具有什么樣的性格 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 6分） （ 3）小說(shuō)多處寫(xiě)到 “ 白紙 ”“ 舊掛歷紙 ”, 這樣寫(xiě)有哪些作用 ?請(qǐng)簡(jiǎn) 要分析。（ 6分） （ 4）小說(shuō)中的 “ 老師 ” 先說(shuō) “ 這字典其實(shí)沒(méi)什么收藏價(jià)值 ”, 后來(lái)又高價(jià)收藏了《康熙字典》。小說(shuō)這樣寫(xiě) ,有人認(rèn)為很巧妙 ,有人認(rèn)為不太好。你的看法呢 ?請(qǐng)結(jié)合全文 ,談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（ 8分） 第 II卷 （表達(dá)題，共 80分） 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 20分） 12．下 列語(yǔ)段橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（ 3分） 人類(lèi)的智慧與大自然的智慧相比，實(shí)在是 _______。無(wú)論是令人厭惡的蒼蠅蚊子， 還是美麗可人的鮮花綠草；無(wú)論是 _______的星空，還是 _______的灰塵，都是大自然 _______的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。 A．捉襟見(jiàn)肘 高深莫測(cè) 不足為奇 精巧絕倫 B．相形見(jiàn)絀 高深莫測(cè) 不值一提 精巧絕倫 C．相形見(jiàn)絀 諱莫如深 不足為奇 巧奪天工 D．捉襟見(jiàn)肘 諱莫如深 不值一提 巧奪天工 13． 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ）（ 3分） A．《舌尖上的中國(guó)》這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片，用鏡頭展示烹飪技術(shù)，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來(lái)了心靈的震撼。 B．盡管很多網(wǎng)友對(duì) “ 土豪 ” 這個(gè)詞潛藏著對(duì)人的諷刺等負(fù)面情緒提出了種種質(zhì)疑，但并不能阻止它在全國(guó)的流行。 C．中央電視臺(tái)自從 1983年 成功地舉辦了第一屆春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)之后，在此后的二十多年間，看春晚就像貼春聯(lián)、吃餃子一樣，成為中國(guó)特有的 “ 春節(jié)文化現(xiàn)象 ” 。 D．我國(guó)石油的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給，一旦中東地區(qū)局勢(shì)出現(xiàn)動(dòng)蕩，我國(guó)的燃油市場(chǎng)也將隨之出現(xiàn)波動(dòng)。 14． 依次填入下面句子空格處組成一個(gè)語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，其中排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) 沒(méi)有誰(shuí)可以活在社會(huì)輿論的真空里， “ 貧二代 ” 如此， “ 拼二代 ” 亦如此， “ 富二代 ” 更不例外。 ， 。當(dāng)然，這其中也不乏誤解與偏見(jiàn)。 ， ，只是， “ 富二代 ” 的代言人在為這個(gè)群體正名的時(shí)候， 。 “ 富二代 ” 其實(shí) 沒(méi)那么脆弱，也不該如此敏感。 ① 試圖改變社會(huì)輿論對(duì) “ 富二代 ” 的看法是必要的 ② 客觀地為 “ 富二代 ” 正名也無(wú)可厚非 ③ 只不過(guò)社會(huì)輿論給予前兩者的多是支持和鼓勵(lì) ④ 對(duì)于 “ 富二代 ” 多是批評(píng)與鞭策 ⑤ 實(shí)在沒(méi)必要把普通的社會(huì)輿論升級(jí)到 “ 歧視 ” 的地步 A. ③①②⑤④ B. ③④①②⑤ C. ③④②①⑤ D. ②③①⑤④ 15． 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò) 15個(gè)字。（ 6分） 我們知道，人們贊美春蠶，因?yàn)樗? ① ，終身閃耀著 “ 春蠶到死絲方盡 ” 的 奉獻(xiàn)精神。人們贊美老牛，因?yàn)樗缘氖遣荩瑪D出的是奶，索取甚少，奉獻(xiàn)的甚多，終身勞而不輟，死而后已。人們熱愛(ài)太陽(yáng)，是因?yàn)樗? ② 。人們歌唱母親、老師，懷念雷鋒、焦裕祿，把解放軍稱為最可愛(ài)的人，原因只有一個(gè)： ③ 。只有奉獻(xiàn)的人生，才是偉大、幸福和快樂(lè)的人生。 16． 下面是 2020年國(guó)內(nèi)電子商務(wù)市場(chǎng) “ 雙十一 ” 購(gòu)物節(jié)的調(diào)查，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。（ 5分） （表一） （表二） 根據(jù)以上圖表，請(qǐng)你總結(jié)出兩條結(jié)論。 結(jié)論 1． 結(jié)論2． 六、寫(xiě)作（ 60分） 17．閱讀下面一則材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800字的文章。 “等待”是中國(guó)古典詩(shī)詞中一種意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)的境界，也是現(xiàn)實(shí)生活中讓人糾結(jié)的人生命題。人生便是一種等待，有人在等待中贏得了成功，也有人在等待中遭遇了失敗。有人說(shuō)：等，是一種美好的姿態(tài)，它是對(duì)希望的執(zhí)著，對(duì)未來(lái)的肯定。也有人說(shuō)：等，是一副凄涼的畫(huà)卷，它是對(duì)生命的消磨，對(duì)逝去的心碎。 對(duì)“等待”，你有何體驗(yàn)、思考或感想。請(qǐng)選擇一個(gè)角度寫(xiě)一篇文章。 要求： (1)自定立意，自擬標(biāo)題寫(xiě)一篇議論文 。 (2)不少于 800字。 (3)不能套作，不得抄襲。 2018屆高 一年級(jí) 第 五 次月考 語(yǔ)文 試卷 答題卡 選擇題（每小題 3分，共 27分） 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 12 13 14 答案 翻譯（ 10分） （ 1）（ 5分） （ 2）（ 5分） （ 5分） （ 6分）
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