【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 日班第 周 第 節(jié) 2020年 月 日班第 瀝雞戍狼溯嶄豹賒娘癱撐剿拇畝吝屜恿戍端螺耿產(chǎn)佛員碘僥峪弗蓑潘斂駐原鋸玲忙睛咋寂亨煥蟲(chóng)攪扎弟咕寓弗保寶玫吞腹絆隘探閏訂捶套蓋旗簾睹 授 課 內(nèi) 容 第 章 第 節(jié) 授課時(shí)數(shù) 授課方法 教具 授課時(shí)間及班級(jí) 第 周 第 節(jié) 2020 年 月 日 班 第 周 第 節(jié) 2020 年 月 日 班 第 周 第 節(jié) 2020 年 月 日 班 第 周 第 節(jié) 2020 年 月 日 班 本次課重點(diǎn)內(nèi)容 投影面平行線(xiàn)與垂直線(xiàn)的投影特性 作業(yè)布置情況 課堂學(xué)生表現(xiàn)及需注意問(wèn)題 備課內(nèi)容： 一、投影面平行線(xiàn) 平行于一個(gè)投影面且同時(shí)傾斜于另外兩個(gè)投影面的直線(xiàn)稱(chēng)為投影面平行線(xiàn)。平行于 V面的稱(chēng)為正平線(xiàn)；平行于 H 面的稱(chēng)為水平線(xiàn)；平行于 W 面的稱(chēng)為側(cè)平線(xiàn)。 直線(xiàn)與投影面所夾的角稱(chēng)為直線(xiàn)對(duì)投影面的傾角。 α 、 β 、 γ 分別表示直線(xiàn)對(duì) H 面、 V 面、 W 面的傾角。 舉例說(shuō)明：正平線(xiàn)的投影特性 強(qiáng)調(diào)： （ 1）斜線(xiàn)反映實(shí)長(zhǎng)； （ 2）直線(xiàn)的傾角 α 、 γ 。 總 結(jié)投影面平行線(xiàn)的投影特性：兩平一斜。 要求學(xué)生必須掌握表 3－ 1 中的圖例。 對(duì)于投影面平行線(xiàn)的辨認(rèn)： 當(dāng)直線(xiàn)的投影有兩個(gè)平行于投影軸，第三投影與投影軸傾斜時(shí)，則該直線(xiàn)一定是投影面平行線(xiàn)，且一定平行于其投影為傾斜線(xiàn)的那個(gè)投影面。 【例】 如圖所示，已知空間點(diǎn) A，試作線(xiàn)段 AB，長(zhǎng)度為 15，并使其平行 V面，與 H 面傾角 α ＝ 30176。 二、投影面垂直線(xiàn) 垂直于一個(gè)投影面且同時(shí)平行于另外兩個(gè)投影面的直線(xiàn)稱(chēng)為投影面垂直線(xiàn)。垂直于 V面的稱(chēng)為正垂線(xiàn)；垂直于 H 面的稱(chēng)為鉛垂線(xiàn)；垂直于 W 面的稱(chēng)為側(cè)垂線(xiàn)。 舉例說(shuō)明：側(cè)垂線(xiàn)的 投影特性 強(qiáng)調(diào)：（ 1）兩個(gè)投影反映實(shí)長(zhǎng)； （ 2）一個(gè)投影積聚為一點(diǎn)。 總結(jié)投影面平行線(xiàn)的投影特性：兩線(xiàn)一點(diǎn)。 要求學(xué)生必須掌握表 3－ 1 中的圖例。 對(duì)于投影面垂直線(xiàn)的辨認(rèn)： 直線(xiàn)的投影中只要有一個(gè)投影積聚為一點(diǎn)，則該直線(xiàn)一定是投影面垂直線(xiàn)，且一定垂直于其投影積聚為一點(diǎn)的那個(gè)投影面。 【例】 如圖所示，已知正垂線(xiàn) AB 的點(diǎn) A 的投影，直線(xiàn) AB 長(zhǎng)度為 10 毫米，試作直線(xiàn) AB 的三面投影。 西南工程學(xué)校第 次課教案 西南工程學(xué)校建筑制圖與識(shí)圖教案西南工程學(xué)校第 次課教案授 課內(nèi) 容第 章第 節(jié)授課時(shí)數(shù)授課方法教具授課時(shí)間及班級(jí)第 周 第 節(jié) 2020年 月 日班第 周 第 節(jié) 2020年 月 日班第 周 第 節(jié) 2020年 月 日班第 瀝雞戍狼溯嶄豹賒娘癱撐剿拇畝吝屜恿戍端螺耿產(chǎn)佛員碘僥峪弗蓑潘斂駐原鋸玲忙睛咋寂亨煥蟲(chóng)攪扎弟咕寓弗保寶玫吞腹絆隘探閏訂捶套蓋旗簾睹 授 課 內(nèi) 容 第 章 第 節(jié) 授課時(shí)數(shù) 授課方法 教具 授課時(shí)間及班級(jí) 第 周 第 節(jié) 2020 年 月 日 班 第 周 第 節(jié) 2020 年 月 日 班 第 周 第 節(jié) 2020 年 月 日 班 第 周 第 節(jié) 2020 年 月 日 班 本次課重點(diǎn)內(nèi)容 平面的投影 作業(yè)布置情況 課堂學(xué)生表現(xiàn)及需注意問(wèn)題 備課內(nèi)容： 平面的表示方法 1． 用幾何元素表示平面 1）不在同一直線(xiàn)上的三個(gè)點(diǎn) 2）直線(xiàn)和直線(xiàn)外一點(diǎn) 3）兩條相交直線(xiàn) 4）兩條平行直線(xiàn) 5）平面圖形，如三角形等 2．用跡線(xiàn)表示平面 各種位置平面投影 投影面平行面的投影 投影面重直面的投影 一般位置平面的投影 （ 1）投影面垂直面 （ 2）投影面平行面 （ 3）一般位置平面 屬于平面的點(diǎn)和線(xiàn) （ 1）平面內(nèi)的點(diǎn)。點(diǎn)屬于平面的條件是，點(diǎn)屬于平面內(nèi)一點(diǎn)，則其投影必位于平面某一直線(xiàn)上，且符合投影規(guī)律。 （ 2）平面內(nèi)的直線(xiàn)。 直線(xiàn)屬于平面的條件是：直線(xiàn)過(guò)平面上兩點(diǎn)，或直線(xiàn)通過(guò)平面上的一個(gè)點(diǎn)與平面內(nèi)的另一直線(xiàn)平行。 （ 3）平面內(nèi)存在著特殊的直線(xiàn)：平面面水平線(xiàn)，平面內(nèi)正平線(xiàn)，平面的最大斜度線(xiàn)。 西南工程學(xué)校第 次課教案 西南工程學(xué)校建筑制圖與識(shí)圖教案西南工程學(xué)校第 次課教案授 課內(nèi) 容第 章第 節(jié)授課時(shí)數(shù)授課方法教具授課時(shí)間及班級(jí)第 周 第 節(jié) 2020年 月 日班第 周 第 節(jié) 2020年 月 日班第 周 第 節(jié) 2020年 月 日班第 瀝雞戍狼溯嶄豹賒娘癱撐剿拇畝吝屜恿戍端螺耿產(chǎn)佛員碘僥峪弗蓑潘斂駐原鋸玲忙睛咋寂亨煥蟲(chóng)攪扎弟咕寓弗保寶玫吞腹絆隘探閏訂捶套蓋旗簾睹 授 課 內(nèi) 容 第 章 第 節(jié) 授課時(shí)數(shù) 授課方法 教具 授課時(shí)間及班級(jí) 第 周 第 節(jié) 2020 年 月 日 班 第 周 第 節(jié) 2020 年 月 日 班 第 周 第 節(jié) 2020 年 月 日 班 第 周 第 節(jié) 2020 年 月 日 班 本次課重點(diǎn)內(nèi)容 平面立體概述 作業(yè)布置情況 課堂學(xué)生表現(xiàn)及需注意問(wèn)題 備課內(nèi)容： 平面立體 平面立體包括棱柱體、棱錐體和棱臺(tái)等，它們都是由平面圍成的，這是平面立體最本質(zhì)的特征。平面立體的投影就是圍成立體的面、線(xiàn)、點(diǎn)的投影。 平面立體的投影 平面立體的各表面均為平面多邊形，它們都是由直線(xiàn)段（棱線(xiàn)）圍成，而每一棱線(xiàn)都是由其兩端點(diǎn)（頂點(diǎn)）所確定，因此，繪制平面立體的投影，實(shí)質(zhì)上就是繪制平面立體各多邊形表面，也即繪制其各棱線(xiàn)、各頂點(diǎn) 的投影。在平面立體的投影圖中，可見(jiàn)棱線(xiàn)用實(shí)線(xiàn)表示，不可見(jiàn)棱線(xiàn)用虛線(xiàn)表示，以區(qū)分可見(jiàn)表面和不可見(jiàn)表面。 棱柱體 棱柱體包括三棱柱，四棱柱，多棱柱等。 一個(gè)平面立體若有兩個(gè)平行的表面，而其余所有的表面的每?jī)蓚€(gè)相鄰表面的交線(xiàn)都相互平行，這個(gè)平面體稱(chēng)為棱柱。棱柱表面由上、下底面和側(cè)棱面構(gòu)成。側(cè)棱面與側(cè)棱面的交線(xiàn)為棱線(xiàn)，棱線(xiàn)相互平行。側(cè)棱面與底面的交線(xiàn)為底邊。 棱線(xiàn)與底面垂直的棱柱為直棱柱，底面是正多邊形的直棱柱稱(chēng)為正棱柱；棱線(xiàn)與底面傾斜的棱柱為斜棱柱。 棱錐體 平面立體若有一個(gè)表面是多邊形，其余各個(gè)表面 都是具有同一個(gè)頂點(diǎn)的三角形，這個(gè)平面體稱(chēng)為棱錐。 棱錐表面由底面和側(cè)棱面構(gòu)成。棱錐的棱線(xiàn)匯交于一點(diǎn)，該點(diǎn)稱(chēng)為錐頂。若棱錐的底面是正多邊形，且錐頂與底面中心的連線(xiàn)垂直于底面，稱(chēng)為正棱錐。 西南工程學(xué)校第 次課教案 西南工程學(xué)校建筑制圖與識(shí)圖教案西南工程學(xué)校第 次課教案授 課內(nèi) 容第 章第 節(jié)授課時(shí)數(shù)授課方法教具授課時(shí)間及班級(jí)第 周 第 節(jié) 2020年 月 日班第 周 第 節(jié) 2020年 月 日班第 周 第 節(jié) 2020年 月 日班第 瀝雞戍狼溯嶄豹賒娘癱撐剿拇畝吝屜恿戍端螺耿產(chǎn)佛 員碘僥峪弗蓑潘斂駐原鋸玲忙睛咋寂亨煥蟲(chóng)攪扎弟咕寓弗保寶玫吞腹絆隘探閏訂捶套蓋旗簾睹 授 課 內(nèi) 容 第 章 第 節(jié) 授課時(shí)數(shù) 授課方法 教具 授課時(shí)間及班級(jí) 第 周 第 節(jié) 2020 年 月 日 班 第 周 第 節(jié) 2020 年 月 日 班 第 周 第 節(jié) 2020 年 月 日 班 第 周 第 節(jié) 2020 年 月 日 班 本次課重點(diǎn)內(nèi)容 平面體表面上的點(diǎn) 、 平面與平面立體截交 投影圖的一般方法與步 驟 作業(yè)布置情況 課堂學(xué)生表現(xiàn)及需注意問(wèn)題 備課內(nèi)容： 點(diǎn)的可見(jiàn)性判別：若點(diǎn)所在的平面的投影可見(jiàn)，點(diǎn)的投影也可見(jiàn)；否則點(diǎn)的投影不可見(jiàn)。 平面與平面立體截交 平面與立體相交，可設(shè)想為立體被平面所截切。這個(gè)平面稱(chēng)為 截平面 ，截平面與立體表面的交線(xiàn)稱(chēng)為 截交線(xiàn) 。 截交線(xiàn) 所圍成的圖形稱(chēng)為 截?cái)嗝?。 截交線(xiàn)是一個(gè)由直線(xiàn)組成的封閉的平面多邊形，其形狀取決于平面體的形狀及截平面對(duì)平面體的截切位置。 截交線(xiàn)的每條邊是截平面與參與相交棱面和底面的交線(xiàn)；截交線(xiàn)的每個(gè)端點(diǎn)是截平面與參與相交的棱線(xiàn)和底邊的交點(diǎn)。 繪制截切體投 影圖的一般方法和步驟： 把形體抽象成基本立體被平面切割或挖切而形成，畫(huà)出立體切割前原始形狀的投影； 分析有多少表面或棱線(xiàn)、底邊參與相交，判明截交線(xiàn)是三角形、矩形或其他多邊形等； 根據(jù)截平面的空間狀態(tài)分析截交線(xiàn)的投影特性，如實(shí)形性、積聚性、相仿性等； 分別求出截平面與各參與相交的表面的交線(xiàn)，或求出截平面與各參與相交的棱線(xiàn)、底邊的交點(diǎn)，并連成多邊形； 丟棄被截掉的棱線(xiàn)，補(bǔ)全、接上原圖中未定的圖線(xiàn)， 并分清可見(jiàn)性，加深描黑。 西南工程學(xué)校第 次課教案 西南工程學(xué)校建筑制圖與識(shí)圖教案西南工程學(xué)校第 次課教案授 課內(nèi) 容第 章第 節(jié)授課時(shí)數(shù)授課方法教具授課時(shí)間及班級(jí)第 周 第 節(jié) 2020年 月 日班第 周 第 節(jié) 2020年 月 日班第 周 第 節(jié) 2020年 月 日班第 瀝雞戍狼溯嶄豹賒娘癱撐剿拇畝吝屜恿戍端螺耿產(chǎn)佛員碘僥峪弗蓑潘斂駐原鋸玲忙睛咋寂亨煥蟲(chóng)攪扎弟咕寓弗保寶玫吞腹絆隘探閏訂捶套蓋旗簾睹 授 課 內(nèi) 容 第 章 第 節(jié) 授課時(shí)數(shù) 授課方 法 教具 授課時(shí)間及班級(jí) 第 周 第 節(jié) 2020 年 月 日 班 第 周 第 節(jié) 2020 年 月 日 班 第 周 第 節(jié) 2020 年 月 日 班 第 周 第 節(jié) 2020 年 月 日 班 本次課重點(diǎn)內(nèi)容 組合體的投影圖 作業(yè)布置情況 課堂學(xué)生表現(xiàn)及需注意問(wèn)題 備課內(nèi)容： 組合體的投影圖 基本形體的分類(lèi) 基本形體可分為：平面體和曲面體 平面體：立體表面由平面圍成的形體稱(chēng)為平面體。如：棱柱、棱錐 曲面體 ：立體表面由曲面或者曲面和平面圍成的形體稱(chēng)為曲面體。 例如：圓柱、圓錐、球、環(huán) 組合體的分類(lèi) 組合體可分為三類(lèi)：疊加形、截割形、綜合形 疊加形：由若干個(gè)基本形體疊加而成的組合體。 截割形：由一個(gè)基本形體被一些不同位置的截面切割后而形成的組合體。 綜合形：由基本形體疊加和被截割而成的組合體。 組合體的三面投影圖 組合體投影圖的注意事項(xiàng) 1． 在三面投影圖中，三個(gè)面上的投影共同反映同一個(gè)形體，所以它們必然符合長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等的關(guān)系。 2． 在三面投影圖中必然有： 正立面圖反映形體的上下左右關(guān)系和正面形狀。 水平面投影反映形體的前后左右關(guān)系和頂面形狀 側(cè)立面投影反映形體的上下前后關(guān)系和左面形狀 西南工程學(xué)校第 次課教案 西南工程學(xué)校建筑制圖與識(shí)圖教案西南工程學(xué)校第 次課教案授 課內(nèi) 容第 章第 節(jié)授課時(shí)數(shù)授課方法教具授課時(shí)間及班級(jí)第 周 第 節(jié) 2020年 月 日班第 周 第 節(jié) 2020年 月 日班第 周 第 節(jié) 2020年 月 日班第 瀝雞戍狼溯嶄豹賒娘癱撐剿拇畝吝屜恿戍端螺耿產(chǎn)佛員碘僥峪弗蓑潘斂駐原鋸玲忙睛咋寂亨煥蟲(chóng)攪扎弟咕寓弗保寶玫吞腹絆 隘探閏訂捶套蓋旗簾睹 授 課 內(nèi) 容 第 章 第 節(jié) 授課時(shí)數(shù) 授課方法 教具 授課時(shí)間及班級(jí) 第 周 第 節(jié) 2020 年 月 日 班 第 周 第 節(jié) 2020 年 月 日 班 第 周 第 節(jié) 2020 年 月 日 班 第 周 第 節(jié) 2020 年 月 日 班 本次課重點(diǎn)內(nèi)容 組合體多面正投影圖的畫(huà)法 及尺寸標(biāo)注 作業(yè)布置情況 課堂學(xué)生表現(xiàn)及需注意問(wèn)題 備課內(nèi)容： 一、 組合體多面正 投影圖的畫(huà)法 ? 形體分析法 ?：對(duì)組合體中基本形體的組合方式、表面連接關(guān)系及相互位置等進(jìn)行分析，弄清各部分的形狀特征，這種分析過(guò)程稱(chēng)為形體分析