20xx-20xx學(xué)年蘇科版物理九年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)試題(編輯修改稿)
2024-12-22 03:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 P向右移動(dòng)的過(guò)程中燈泡亮度 （選填“變亮”、“不變”或“變暗”）。 19． （ 2020?衢州 ） 甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路圖。 （ 1）若要測(cè)量干路電流，則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的 （選填“ A”、“ B”或“ C”）處。 （ 2）若要測(cè)量 A處的電流，連好電路閉合開(kāi)關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示。調(diào)整正確后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是 。 （ 3）糾正（ 2）中錯(cuò)誤后，測(cè)出 A、 B、 C三處的電流值如表所示。由此得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是： （寫出一條 ）。 20．（ 2020?揚(yáng)州）物理興趣小組在 “ 探究水果電池電壓 ” 的實(shí)驗(yàn)中： 小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池，如圖所示．小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池．他們分別連通相同的音樂(lè)芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些．由此他們作出如下猜想： 猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)． 猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)． （ 1）為了驗(yàn)證猜想一，小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，分別測(cè)出電壓，如表一所示： 表一 檸檬 大小 一個(gè) 大半個(gè) 半個(gè) 小半個(gè) 電壓 U/V 分析表中數(shù)據(jù)，說(shuō)明猜想一是 （正確 /錯(cuò)誤）的． （ 2）為了驗(yàn)證猜想二，小華用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極，將金屬片電極插入檸檬，并保持 和 相同，分別測(cè)出電壓，如表二所示： 表二 電極材料 銅和鋅 銅和鋁 銅和鐵 電壓 U/V 分析表中數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是 ． （ 3）小明先將 檸檬壓在桌面上滾了幾下，再做成水果電池，測(cè)出電壓達(dá)到 ，據(jù)此請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值、可探究的問(wèn)題： ． 21．小明、小紅和小亮在做 “ 探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素 ” 實(shí)驗(yàn)時(shí)，做出了如下猜想。 猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)。 猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。 猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。 實(shí)驗(yàn)室提供了 4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示 （ 1）如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，在 M、 N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn)： 小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。 小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表
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