【文章內(nèi)容簡介】 ” 的爭論，實則為文學(xué)是否聽從政治的指揮的爭論，沈從文認為，文學(xué)應(yīng)該獨立于政治而存在。 C． “ 一個不是 ‘ 思 ’ 而是 ‘ 信 ’ 的時代的降臨 ” 一句中， “ 思 ” 指獨立思考， “ 信 ” 指的是信守政治的指揮，寫作必須受到限制。 D．張兆和是沈從文心中的女神，但沈從文生前卻沒能夠得到張兆和的理解，直到沈從文死后，張兆和才在整理沈從文的信件中理解了沈從文。 8．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?(4 分 )( )( ) A．沈從文說 “ 在 ‘ 文革 ’ 時期，我最大的功勞是掃廁所 ” ，這看似幽默的話語實則表露出這段經(jīng)歷是沈老內(nèi)心最不愿接受的屈辱過往。 B．沈從文沒能夠成為第一次文代會的代表，根本原因是郭沫若發(fā)表文章否定了沈從文 的文學(xué)立場，把他趕出了文學(xué)界。 C．沈從文、丁玲、胡也頻都是經(jīng)歷苦難的文壇友人，可以共患難，卻因沈從文膽小，最終劃清界限，形同陌路，沈從文失去了親密的朋友。 D．文章寫沈從文在政治生活、 文學(xué)生活、日常生活中的表現(xiàn)都有些 “ 不順意 ” ，而這些 “ 不順意 ” 層層疊加，讓沈從文無所適從，無法應(yīng)對。 E．沈從文一生著作等身，我們熟悉的只是他的一部分文學(xué)作品，而他的全集大部分主要是學(xué)術(shù)著作和書信，所有著作全集多達一千多萬字。 9．文章說 “ 丈量出那代知識分子的痛與愛 ” ，試探究 “ 痛與愛 ” 指的是什么。 (5 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、古詩文閱讀 (35 分 ) (一 )文言文閱讀 (19 分 ) 閱讀下面的文言文，完成 10～ 13 題。 徐有功，國子博士文遠孫也。舉明經(jīng)，累轉(zhuǎn)蒲州司法參軍，紹封東莞 男． 。為政寬仁，不行杖罰。吏人感其恩信，遞相約曰： “ 若犯徐司法杖者，眾必斥罰之。 ” 由是人爭用命，終于代滿，不戮一人。 載初 ． ． 元年，累遷司刑丞。時酷吏周興、來俊臣、丘神 、王弘義等構(gòu)陷無辜，皆抵極法，公卿震恐，莫敢正言。有功獨存平恕，詔下 大理 ． ． 者，有功皆議出之，前后濟活數(shù)十百家 。 常于殿庭論奏曲直，則天厲色詰之，左右莫不悚栗，有功神色不撓，爭之彌切 。尋轉(zhuǎn)秋官員外郎，轉(zhuǎn)郎中。 俄而鳳閣侍郎任知古、冬官尚書裴行本等七人被構(gòu)陷當(dāng)死，則天謂公卿曰： 古人以殺止殺我今以恩止殺就群公乞知古等賜以再生各授以官佇申來效俊臣張知默等又抗表請申大法則天不許之 。俊臣乃獨引行本，重驗前罪，奏曰： “ 行本潛行悖逆，告張知謇與廬陵王反不實，罪當(dāng)處斬。 ” 有功駁奏曰： “ 俊臣乖明主再生之賜，虧圣人恩信之道。為臣雖當(dāng)嫉惡，然事君必將順其美。 ” 行本竟以免死。 道州刺史李仁褒及弟榆次令長沙，又為唐奉一所構(gòu)，高宗末私議吉兇，謀 復(fù)李氏，將誅之。有功又固爭之，不能得。秋官侍郎周興奏有功曰： “ 臣聞兩漢故事，附下罔上者腰斬，面欺者亦斬。又《禮》云： ‘ 析言破律者殺。 ’ 有功故出反囚，罪當(dāng)不赦，請推按其罪。 ”則天雖不許系問，然竟坐免官。久之，起為左臺侍御史，則天特褒異之。時遠近聞有功授職，皆欣然相賀。 尋 起 ． 為左司郎中，累遷司刑少卿。有功謂所親曰： “ 今身為大理，人命所懸，必不能順旨詭辭以求茍免。 ” 故前后為獄官，以諫奏枉誅者，三經(jīng)斷死，而執(zhí)志不渝，酷吏由是少衰，時人比漢之于、張焉?；蛟唬?“ 若獄官皆然，刑措何遠。 ” 久之，轉(zhuǎn)司仆少卿。長安二年卒，年 六十二，贈司刑卿。 (有刪改 ) 10．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 (3 分 )( ) A．古人以殺止 /殺我 /今以恩止殺 /就群公乞知古等賜以再生 /各授以官 /佇申來效 /俊臣 /張知默等又抗表請申大法 /則天不許之 B．古人以殺止殺 /我今以恩止 /殺就群公乞知古等 /賜以再生 /各授以官 /佇申來效 /俊臣 /張知默等又抗表請申大法 /則天不許之 C．古人以殺止 /殺我 /今以恩止殺 /就群公乞知古等 /賜以再生 /各授以官佇申來效 /俊臣 /張知默等又抗表請申大法 /則天不許之 D．古人以殺止殺 /我今以恩止殺 /就群公乞知古等 /賜以再生 /各授以官 /佇申來效 /俊臣 /張知默等又抗表請申大法 /則天不許之 ，不正確的一項是 (3 分 )( ) A．男：封建時代五等爵位的末等，這五等分別是公、侯、伯、子、男。無論哪一等次的爵位都是可以世襲的。 B．載初：一種年號紀年法，這種紀年法始于漢武帝，以后每個皇帝即位一般都要改元，且一位皇帝年號自始至終不變。 C．大理：官名，掌管刑罰獄訟。秦、漢稱 “ 廷尉 ” 。漢景帝時一度改稱 “ 大理 ” ，北齊后改稱 “ 大理卿 ” 。歷代沿稱。 D．起：起用、任用 (官員 )。 “ 辛苦遭逢起一經(jīng) ” 一句中的 “ 起 ” 就是起用、任用的意思。 12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 (3 分 )( ) A．徐有功為政寬厚。曾經(jīng)和吏人相互約定，如果有誰觸犯了法律，大家定要斥責(zé)、懲罰這個人，由此，徐有功獲得了民眾的支持，任職期間，沒有殺過一個人。 B．徐有功正直無私。經(jīng)常在殿上論奏案件的是非曲直，有時武則天厲色質(zhì)問他，他面不改色，爭論得更加急切，后來他就被調(diào)任其他職位了。 C．徐有功行事機智。面對酷吏執(zhí)意要殺死裴行本的情形，他機智地借助皇帝的旨意，順應(yīng)皇帝的愿望，反駁了來俊臣等人，最終裴行本獲釋。 D．徐有功司法實事 求是。他認為關(guān)系人命，一定不能一味順從旨意，不實事求是，來 求得自身的安全。他的執(zhí)法之心不渝，使得酷吏稍稍收斂。 13．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (10 分 ) (1)常于殿庭論奏曲直，則天厲色詰之，左右莫不悚栗，有功神色不撓，爭之彌切。 (5分 ) 譯文：________________________________________________________________________ (2)臣聞兩漢故事，附下罔上者腰斬，面欺者亦斬。又《禮》云： “ 析言破律者殺。 ” (5分 ) 譯文：________________________________________________________________________ (二 )古代詩歌閱讀 (11 分 ) 閱讀下面這首明詩，完成 14～ 15 題。 大伾山詩 [注 ] 王守仁 曉披煙霧入青巒，山寺疏鐘萬木寒。 千古河流成沃野，幾年沙勢自風(fēng)湍。 水穿石甲龍鱗動，日繞峰頭佛頂寬。 宮闕五云天北極，高秋更上九霄看。 [注 ] 此為王守仁早年的詩作，當(dāng)時他是新科進士，初入官場。 14．下列對本詩的理解，不正確的兩項是 (5 分 )( )( ) A．首聯(lián)寫景以動襯靜 (視聽 結(jié)合 )，拂曉入山，山中寒意尚濃，山寺稀疏的鐘聲更加讓人覺得這深秋的大伾山幽靜深邃，寒意濃濃，詩人不禁悲從中來。 B． “ 曉披煙霧入青巒 ” 一句中 “ 披 ” 字用得好，不僅寫出清晨在煙霧中穿行的情狀，還體現(xiàn)了披荊斬棘努力前行的精神。 C．頷聯(lián)寫千古黃河給當(dāng)?shù)亓粝铝朔饰值耐恋?，面對大自然的饋贈，作者發(fā)出了深沉的感慨，抒發(fā)了悠遠的古今滄桑之慨。 D． “ 日繞峰頭佛頂寬 ” 寫朝陽噴薄而出，霞光萬道，置身于此，禮佛的虔誠神圣油然升騰，作者不禁萌生了皈依之感。 E．整首詩給人的感覺是：寫景縱橫萬里，思接千載；語言豪放大氣，富有哲思。 15．詩歌尾聯(lián)抒發(fā)了作者什么樣的思想情感？請簡要分析。 (6 分 ) 答： ________________________________________________________________________ __________________________________