中圖版地理八上國(guó)際合作同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)國(guó)際合作同步測(cè)試一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．當(dāng)今世界矛盾沖突的主要原因是（）A．發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間日益擴(kuò)大的貧富差距B．發(fā)展中國(guó)家無(wú)法忍受發(fā)達(dá)國(guó)家長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)封鎖C．發(fā)達(dá)國(guó)家介入發(fā)展中國(guó)家之間的一些爭(zhēng)端D．石油輸出國(guó)組織通過(guò)提高石油價(jià)格維護(hù)自身的利益2．有關(guān)經(jīng)濟(jì)全球化的敘述正確的是（

2024-12-03 11:56

八年級(jí)地理上冊(cè)21世界的氣溫和降水課件2中圖版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章世界的氣候第一節(jié)世界的氣溫和降水（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握世界降水的時(shí)空分布規(guī)律2、認(rèn)識(shí)影響世界降水的因素3、會(huì)繪制、分析氣溫和降水氣候資料圖表學(xué)習(xí)重點(diǎn)：世界降水的時(shí)空分布規(guī)律一、世界降水量的地

2025-06-18 23:18

商務(wù)星球版地理八上氣溫和降水word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3課氣溫和降水教案【教學(xué)目標(biāo)】1、了解我國(guó)氣溫的分布特點(diǎn)，知道0°等溫線通過(guò)的地區(qū)。2、了解溫度帶的劃分標(biāo)準(zhǔn)和范圍。3、了解我國(guó)降水的時(shí)空分布特點(diǎn)。4、理解干濕地區(qū)的劃分?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】我國(guó)降水的時(shí)空分布特點(diǎn)【教學(xué)用具】中國(guó)1月氣溫分布圖中國(guó)7月氣溫分布圖

2024-12-02 22:41

八年級(jí)地理上冊(cè)21世界的氣溫和降水課件3中圖版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2章世界氣候思考什么叫氣候？一個(gè)地方的氣候是多年天氣的平均狀況。天氣指一個(gè)地方短時(shí)間內(nèi)的陰晴、風(fēng)雨、冷熱等的大氣狀況。什么叫天氣？對(duì)比天氣和氣候時(shí)間空間穩(wěn)定性描述詞語(yǔ)天氣氣候長(zhǎng)小大不穩(wěn)定穩(wěn)定陰晴、風(fēng)雨、冷熱

2025-06-11 22:54

八年級(jí)地理上冊(cè)21世界的氣溫和降水課件4中圖版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】世界的氣溫和降水第二章世界氣候北京春節(jié)廟會(huì)觀察服飾推斷氣溫狀況觀察服飾推斷氣溫狀況世界氣溫存在著地區(qū)差異探究世界氣溫的分布規(guī)律以上圖片反映出世界氣溫的什么特點(diǎn)？世界氣溫的分布有沒(méi)有規(guī)律？活動(dòng)探究1——世界1月平均氣溫分布規(guī)律讀P33圖B，回答下列問(wèn)題：1、什么是等溫線？等溫線密集的地

2025-06-17 14:18

八年級(jí)地理上冊(cè)21世界的氣溫和降水課件1中圖版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章世界的氣候第一節(jié)世界的氣溫和降水學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道氣候的兩個(gè)基本要素是氣溫和降水?2、了解等溫線的含義，掌握閱讀“等溫線分布”圖的正確方法，并能總結(jié)出氣溫地區(qū)分布的規(guī)律.?3、認(rèn)識(shí)影響世界氣溫分布的因素。?學(xué)習(xí)重點(diǎn)：?世

2025-06-21 00:52

中圖版地理七上地圖同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】地圖對(duì)應(yīng)練習(xí)題1、思考：下圖甲、乙、丙三個(gè)陰影區(qū)比例尺的關(guān)系？第1題圖第2題圖2、讀圖回答問(wèn)題(1)同一幅圖中兩條粗短線實(shí)地距離相等的是()A．①圖和③圖B．②圖和③圖C．②圖和④圖

2024-12-03 11:56

八年級(jí)地理上冊(cè)21世界的氣溫和降水第1課時(shí)世界的氣溫課件中圖版1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2章　世界氣候第一節(jié)　世界的氣溫和降水第一課時(shí)　世界的氣溫　　　　　和　　　　　等狀況來(lái)表示,　　　　　和　　　　　是氣候的基本要素。?1月平均氣溫分布的特點(diǎn)(1)南、北回歸線之間的　　　　地區(qū),氣溫多在20?℃以上。地處南回歸線兩側(cè)的　　　　　　　　大陸北部部分地區(qū)氣溫最高

2025-06-16 12:06

商務(wù)星球版地理八上氣溫和降水ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二單元自然環(huán)境第三節(jié)氣溫和降水學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解我國(guó)氣溫的分布特點(diǎn)和主要溫度帶的情況。2、了解我國(guó)降水的時(shí)空分布規(guī)律和干濕地區(qū)的劃分。你知道嗎？當(dāng)北國(guó)的哈爾濱還處于冰天雪地之時(shí)，南國(guó)的廣州卻早已鮮花盛開(kāi)。所以我國(guó)不僅有千里冰封、萬(wàn)里雪飄的北國(guó)風(fēng)光；同時(shí)也有鮮花盛開(kāi)，綠草茵茵的南國(guó)景

2024-11-19 06:50

八年級(jí)地理上冊(cè)21世界的氣溫和降水第2課時(shí)世界的降水課件中圖版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二課時(shí)　世界的降水緯度位置、　　　　　　　　　、洋流和　　　　　等因素的影響造成的。?側(cè)地區(qū),全年氣溫高,　　　　　　　　,空氣對(duì)流強(qiáng),降水　　　。?、北回歸線附近地區(qū),大陸　　　部、　　　部少雨,　　　部多雨。?緯度地區(qū),一般　　　　　多雨,　　　　　少雨。

2025-06-18 01:53

粵教版地理七上氣溫和降水-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章第二節(jié)——?dú)鉁睾徒邓邓虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、了解降水及降水的類型、降水量的觀測(cè)方法2、了解等降水量的含義，掌握閱讀“降水量分布”圖的正確方法，并能總結(jié)出降水地區(qū)分布的規(guī)律3、能根據(jù)降水的數(shù)字資料，繪制出氣溫變化曲線圖和降水量逐月分配圖，并依

2024-11-19 21:59

粵教版地理七上氣溫和降水-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章世界的氣候第二節(jié)氣溫和降水（一）學(xué)案張傳寶學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道氣溫是氣候最基本的兩大要素之一。2、知道氣溫的測(cè)定方法的類型及降水量的測(cè)量方法。3、會(huì)閱讀世界年平均氣溫分布圖，并說(shuō)出它們的分布規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)閱讀世界年平均氣溫分布圖，并說(shuō)出它們的

2024-12-08 21:42

湘教版地理七上氣溫和降水word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章第二節(jié)——?dú)鉁睾徒邓虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、了解氣溫的測(cè)定方法、降水及降水的類型、降水量的觀測(cè)方法2、了解等溫線和等降水量的含義，掌握閱讀“等溫線分布”圖、“降水量分布”圖的正確方法，并能總結(jié)出氣溫地區(qū)分布的規(guī)律和降水地區(qū)分布的規(guī)律3、能根據(jù)氣溫和降水的數(shù)字資料，繪制出氣溫變化曲線圖和降水量逐月分配圖，并依據(jù)這些氣候資料

2024-12-05 04:36

八年級(jí)地理上冊(cè)21世界的氣溫和降水第1課時(shí)世界的氣溫課件中圖版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1快樂(lè)預(yù)習(xí)感知互動(dòng)課堂理解輕松嘗試應(yīng)用第2章　世界氣候2快樂(lè)預(yù)習(xí)感知互動(dòng)課堂理解輕松嘗試應(yīng)用第一節(jié)　世界的氣溫和降水3快樂(lè)預(yù)習(xí)感知互動(dòng)課堂理解輕松嘗試應(yīng)用第一課時(shí)　世界的氣溫4快樂(lè)預(yù)習(xí)感知互動(dòng)課堂理解輕松嘗試應(yīng)用　　　　　和　　　　　等狀況來(lái)表示,　　　　　和　　　　　是氣候的基本要素。?

2025-06-18 01:55

中圖版地理八上海陸分布同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1課海陸分布一、選擇題“水球”，原因是：（）；；；。，在下面關(guān)于全球陸地面積和海洋面積占全球表面積比例示意圖中，正確的是（）A、蘇伊士運(yùn)河B、巴拿馬運(yùn)河C、白令海峽D、直布羅陀海峽，正確的是：（）A、是

2024-12-03 11:56

中圖版地理八上世界的氣溫和降水同步測(cè)試(專業(yè)版)

中圖版地理八上世界的氣溫和降水同步測(cè)試(留存版)

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