促進健康發(fā)展浙江省余姚市某汽車小學首頁(編輯修改稿)
2025-02-12 21:20 本頁面
【文章內容簡介】 ） 輔導的意義 青春期 是個體從兒童期邁向成年期的一個過渡時期，這一時期既是個體的生理和性發(fā)育、發(fā)展的高峰期，又是個體理想、人格、價值觀、能力等走向成熟和穩(wěn)定的 關鍵時期 。 這一時期的少年在生理和心理上都是急劇發(fā)展和變化的： 第一，在生理上，是少年性逐漸成熟的關鍵時期，同時伴隨著身體的迅速增長和腦神經系統(tǒng)的發(fā)育成熟。 第二，由于生理的發(fā)育引起了 心理的一系列發(fā)展變化 。 少年的心理變化突出表現在以下五方面： ，如語言、記憶、注意等能力整體發(fā)展。最為突出的表現是智力的核心因素 — 思維能力的高度進步，無論是思維的邏輯性還是思維的批判性、獨立性等都得到迅速發(fā)展。 、情感變化很大。少年面對自己生理的突然變化，往往感到措手不及、惶惑不安、焦慮、抑郁，同時，情緒帶有很大的兩極性，情緒體驗日趨豐富、細致，穩(wěn)定性降低，矛盾與變化強烈突出。 。由于生理的突然、快速變化，性意識的萌動，少年有了很強的自我意識。 。此階段，少年增加了對同伴關系的依賴，同伴交往圈擴大，交往內涵加深，但對父母家庭的依戀削弱， 對教師的信賴和批評共存， 同時異性交往成了一個突出課題。 。少年的意識、心境對異性產生了神秘感。 （二） 青春期常見的心理、行為問題 （三）青春期輔導的內容 （ 1）認識、接納和塑造自己的青春期形象 （ 2)青春期交往輔導 (3)性生理、心理輔導 【案例一】不要預支明天的“煩惱” 【案例介紹】 某班主任周末在街上發(fā)現他的班干部牽著異性同學的手在逛街。他心中一驚，但沒有直接上前說什么，回到家，就開始苦思冥想良策了。 周五班會上，班主任利用多媒體，以幾對卡通小伙伴為背景，出現了一個民間故事：古代一貌若天仙的女子找郎君，東家家產萬貫，其子不學無術，整日揮霍無度；西家家境貧寒，其子長相英俊，勤勞善良。面對兩種選擇，其女考慮后，告訴母親，她想吃在東家，住在西家。字幕剛結束，學生們都笑成了一團，幾位膽大的高喊：重婚罪！“ 一陣興奮之后，班主任出示了 第一個討論題：請大家為該女子出個主意。 大多數學生選擇西家，他們認為從長遠來看，西家雖窮但是有發(fā)展前途。也有少部分學生選東家之子，他們認為東家有錢，條件好，并且東家之子可能很浪漫，懂得生活。 接著班主任的 第二個討論題出現了：請大家為這兩家想想辦法，怎樣才能贏得該女子的心。 這下學生們發(fā)言更積極了，快言快語的甲說道：”他們應對該女子窮追不舍，當面表達出自己的優(yōu)勢，讓她相信自己才是最棒的?！捌綍r沉默不語的乙說：天涯何處無芳草，我奉勸各位，這樣的女子不追也罷，干嘛要找個三心二意的人為伴呢?！? 此言一出，學生們一陣喝彩，發(fā)言更踴躍了。 這時，班主任的 第三個討論題在
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