促進孩子個性健康發(fā)展的家庭教育(編輯修改稿)
2025-02-11 06:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行為得以形成和鞏固，同時使其不良行為得以消退。 ? 代幣： 可以用不同的形式表示，如用記分卡、籌碼、小紅星和證卷等象征性的方式。代幣應(yīng)該具有現(xiàn)實生活中“錢幣”那樣的功能，即可換取多種多樣的獎勵物品或孩子所感興趣的活動，從而獲得價值。 讓孩子做家務(wù) ? 確定目標行為：每天完成整理床鋪、整理玩具、清除垃圾、整理桌子 4項任務(wù)。 ? 分析起點行為：每天只能完成整理床鋪 1項任務(wù)。 ? 選擇代幣（如紙牌、小紅花、塑料片等）和支持強化物。 ? 擬定代幣交換系統(tǒng)。 ? 實施。 ? 分析行為改變的效果。 ? 脫離代幣：逐漸取消代幣；逐漸降低幣值。 代幣制內(nèi)容表 我的日常工作表： 點數(shù) 整理床鋪 1 把玩具放在架子上 1 清除垃圾 2 晚餐后整理桌子 2 我的報酬表（我賺的點數(shù)可以換取下列支持強化物） 選擇所喜歡的電視節(jié)目 3 選擇我最喜歡的食物 3 買新玩具
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1